江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)物理上冊(cè) 第十四章 電阻、變阻器教案 蘇科版.doc

第十四章 電阻、變阻器首 備二 備教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，從中認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ姷瑫r(shí)對(duì)電流又有阻礙作用的性質(zhì)，了解什么是電阻。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素，知道電阻的各種單位及換算關(guān)系。（3）初步了解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體的電學(xué)特征，了解半導(dǎo)體材料技術(shù)的發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響。2、過(guò)程與方法（1）體會(huì)“控制變量法”研究物理問(wèn)題的思路。（2）提高根據(jù)物理事實(shí)分析、歸納問(wèn)題的能力。（3）能認(rèn)識(shí)電阻是導(dǎo)體本身的屬性。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，讓學(xué)生體會(huì)物理知識(shí)本身的美學(xué)特征，樹(shù)立熱愛(ài)科學(xué)、勇于獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的崇高理想。教學(xué)重點(diǎn)電阻大小的影響因素教學(xué)難點(diǎn)電阻大小的影響因素【課前準(zhǔn)備】圖11.電流看不見(jiàn)、摸不著，在圖1電路中，我們可以通過(guò) 或 來(lái)感知電流的存在與大小，這種研究方法叫 _。控制變量法也是一種常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思維方法，請(qǐng)你列舉一例：_。2. 請(qǐng)你設(shè)計(jì)多個(gè)能使燈泡改變亮度的方法，在下面寫出你的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。【新課學(xué)習(xí)】活動(dòng)14.1嘗試改變電路中電流的大小1.按課本p86頁(yè)圖14-1完成實(shí)驗(yàn)方法一： 觀察到的現(xiàn)象： 方法二： 觀察到的現(xiàn)象： 2.通過(guò)上述活動(dòng)可知，改變電路中電流大小的方法有： 3.閱讀課本p86頁(yè)最后一段，完成以下內(nèi)容：導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí)還存在著對(duì) ，物理學(xué)中用 表示導(dǎo)體對(duì) .導(dǎo)體的電阻越大，它對(duì)電流的阻礙作用 ,電路中電流 .4.閱讀課本p88頁(yè)完成以下內(nèi)容：電阻用字母 表示,其器件符號(hào)為 ；電阻的單位是 ，用希臘字母 表示，常用的單位還有 、 5k= 100= k 1.5 m= 活動(dòng)14.2探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素（1）猜想與假設(shè)：影響電阻大小的因素可能有 （2）思考與設(shè)計(jì)：實(shí)驗(yàn)中，可通過(guò)比較 或 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。實(shí)驗(yàn)研究方法： 法。對(duì)照課本如圖器材外，還需哪些器材：在下面方框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：研究材料對(duì)電阻影響，應(yīng)選擇的導(dǎo)體是、；研究長(zhǎng)度對(duì)電阻影響，應(yīng)選擇的導(dǎo)體是、；研究粗細(xì)對(duì)電阻影響，應(yīng)選擇的導(dǎo)體是、。實(shí)驗(yàn)并完成書本88頁(yè)的表格。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：電阻的大小與導(dǎo)體的 、 和有關(guān)，比較白熾燈燈絲冷熱兩態(tài)下的阻值:“220v 40w”的白熾燈未接入電路時(shí)，電阻約為100；正常工作時(shí)，電阻約為1200。由此可知，電阻大小還與_有關(guān)；電阻是導(dǎo)體本身的一種。綜合上述，你可得出結(jié)論：導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的_、_、 ，還與_有關(guān)；導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越_；導(dǎo)體的橫截面積越_，電阻越_；導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)，導(dǎo)體的材料不同，電阻一般_。溫度不同，電阻也 。因此，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，是與其本身的因素有關(guān)，不隨其兩端電壓、通過(guò)電流的變化而變化。知識(shí)點(diǎn)：導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體1導(dǎo)體：。如：、2絕緣體：。如：、 3半導(dǎo)體：。如：、。4超導(dǎo)體：。閱讀p105，應(yīng)用舉例： 。常態(tài)下的玻璃是相當(dāng)好的 體，如果將玻璃加熱到紅熾狀態(tài)，它就變成了 體。這表明導(dǎo)體和絕緣體之間_.三課堂練習(xí)四課后鞏固五課后小結(jié)14.2 變阻器 共（31份）首 備二 備教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和作用2會(huì)畫滑動(dòng)變阻器的電路符號(hào)和結(jié)構(gòu)示意圖3能分析滑動(dòng)變阻器在簡(jiǎn)單電路中引起電流的變化4學(xué)會(huì)正確使用滑動(dòng)變阻器過(guò)程與方法：通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)理解滑動(dòng)變阻器的工作原理，并能正確使用滑動(dòng)變阻器情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)閱讀我國(guó)在超導(dǎo)領(lǐng)域先進(jìn)事例，樹(shù)立學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情操，激發(fā)學(xué)生學(xué)好本領(lǐng)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的壯志教學(xué)重點(diǎn)滑動(dòng)變阻器的使用方法教學(xué)難點(diǎn)了解滑動(dòng)變阻器的構(gòu)造和原理新課引入由視頻引入課題變阻器由教師演示實(shí)驗(yàn)對(duì)比引出連續(xù)調(diào)燈泡亮度的方法分析這些方法中最簡(jiǎn)便的方法是什么？ 下面同學(xué)們用課桌上器材做一個(gè)亮度連續(xù)可調(diào)的調(diào)光燈？比一比哪組做得又快，又好。學(xué)生動(dòng)手探究：利用桌上器材做一個(gè)亮度連續(xù)可調(diào)的調(diào)光燈學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)（完成書上p84填空）：請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前演示實(shí)驗(yàn)分析：1、 在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，引起電流變化的原因是什么？ 2、分析鉛筆芯在改變電路中電流的缺點(diǎn)3、從改進(jìn)的方法引出變阻器實(shí)驗(yàn)室中常用滑動(dòng)變阻器改變電阻活動(dòng)：學(xué)習(xí)使用滑動(dòng)變阻器1、請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察滑動(dòng)變阻器：（1）滑動(dòng)變阻器由幾部分組成？每部分是由什么材料做的？（2）各部分是怎樣組合在一起的？（3）共有幾個(gè)接線柱？（4）銘牌上的字樣代表什么意思？2、 滑動(dòng)變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖和電路符號(hào)3、 如果只選其中兩個(gè)接線柱接入電路，共有幾種接法？學(xué)生動(dòng)手探究 請(qǐng)同學(xué)們用滑動(dòng)變阻器代替鉛筆芯接入電路，按照教課書p86圖148電路圖,移動(dòng)金屬滑片p觀察燈泡亮度的變化，電流表示數(shù)的變化，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表格。序號(hào)使用的接線柱金屬滑片移動(dòng)的方向燈泡亮度的變化電流表示數(shù)的變化1a、d向左向右23456分析討論：從不同接線柱接入電路時(shí)的現(xiàn)象，要改變燈泡的亮度（1）滑動(dòng)變阻器應(yīng) 聯(lián)在電路中。（2）滑動(dòng)變阻器的接線柱應(yīng)怎樣選？（3）滑動(dòng)變阻器是 來(lái)改變電阻的。（4）在接通電路前，應(yīng)將滑片放在變阻器阻值最大的位置，為什么？4變阻器應(yīng)用：聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)介紹變