《明史·胡儼傳》“胡儼,字若思,南昌人”閱讀答案及考點分析_第1頁
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明史胡儼傳“胡儼,字若思,南昌人”閱讀答案及考點分析 明史胡儼傳“胡儼,字若思,南昌人”閱讀答案及考點分析 文言文閱讀 閱讀下面的文字,按要求完成小題( 19 分) 胡儼,字若思,南昌人。少嗜學(xué),于天文、地理、律歷、醫(yī)卜無不究覽。洪武中以舉人授華亭教諭,能以師道自任。母憂,服除,政長垣,乞便地就養(yǎng),復(fù)改余干。學(xué)官許乞便地自儼始。建文元年,薦授桐城知縣。鑿?fù)┶樗忍餅槊窭???h有虎傷人。儼齋沐告于神,虎遁去。 桐人祀之朱邑祠。四年,副都御史練子寧薦于朝曰:“儼學(xué)足達(dá)天人,智足資帷幄。”比 召至,燕師已渡江。成祖即位,曰“儼知天文,其令欽天監(jiān)試?!奔仍?,奏儼實通象緯、氣候之學(xué)。尋又以解縉薦,授翰林檢討,與縉等俱直文淵閣,遷侍講,進(jìn)左庶子。父喪,起復(fù)。儼在閣,承顧問,嘗不欲先人,熊少戇。永樂二年九月,拜國子監(jiān)祭酒,遂不預(yù)機務(wù)。時用法嚴(yán)峻,國子生托事告歸者坐戍邊。儼至,即奏除之。七年,帝幸北京,召儼赴行在。明年北征,命以祭酒兼侍講,掌翰林院事,輔皇太孫留守北京。十九年,改北京國子監(jiān)祭酒。 當(dāng)是時,海內(nèi)混一,垂五十年。帝方內(nèi)興禮樂,外懷要荒,公卿大夫彬彬多文學(xué)之士。儼館閣宿儒,朝廷大著作多出其手, 重修太祖實錄永樂大典天下圖志皆充總裁官。居國學(xué)二十余年,以身率教,動有師法。洪熙改元,以疾乞休,仁宗賜敕獎勞,進(jìn)太子賓客,仍兼祭酒。宣宗即位,以禮部侍郎召,辭歸。家居二十年,方岳重臣咸待以師禮。儼與言,未嘗及私。自處淡泊,歲時衣食才給。初為湖廣考官,得楊溥文,大異之,題其上曰:“必能為董子之正言,而不為公孫之阿曲?!笔酪詾橹恕Uy(tǒng)八年八月卒,年八十三。 【注】方岳:傳說堯命羲和四子掌四岳,稱四伯。至其死乃分岳事,置八伯,主八州之事。后因稱任專一方之重臣為“方岳”。 (節(jié)選自明史胡儼傳 ) 【小題 1】對下列句子中劃線的詞的解釋,不正確的一項是 (3 分 )()A母憂,服除憂:去世。B外懷要荒懷:懷想。 C遂不預(yù)機務(wù)預(yù):參與。 D智足資帷幄資:參佐?!拘☆} 2】下列各組句子中,劃線詞的意義和用法相同的一組是 (3 分 )()A其令欽天監(jiān)試其孰能譏之乎 B尋又以解縉薦,授翰林檢討趙王豈以一壁之故欺秦邪 C與縉等俱直文淵閣失其所與,不知 D儼至,即奏除之蚓無爪牙之利,筋骨之強【小題 3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是 (3 分 )()A胡儼年少時就酷愛讀書,對天文、地理、律歷、醫(yī)學(xué)、卜算等書無不博覽通曉,尤對天文學(xué)、氣象學(xué)有較深造詣。 B胡儼洪武年間考中舉人,授華亭教諭,從此走上仕途,任桐城知縣時,為民興建水利,還得到了副都御史練子寧的舉薦。 C洪熙改元,胡儼因病退休,加太子賓客致仕,仍兼祭酒;宣宗即位,他辭官歸休。家居時他淡泊自處,生活簡樸。 D胡儼作為館閣的老前輩,朝廷的許多重要文稿均出自他之手,重修太祖實錄永樂大典等書時,他擔(dān)任總裁官?!拘☆} 4】把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分 ) (1)縣有虎傷人,儼齋沐告于神,虎遁去。 (5 分 ) ( 2)家居二十年,方岳重臣咸待以師禮。 儼與言,未嘗及私。 (5 分 ) 答案: 【小題 1】 B 【小題 2】 B 【小題 3】 D 【小題 4】( 1)桐城出現(xiàn)了老虎傷人的事。胡儼齋戒沐浴向神靈祭告,老虎便逃走離開了。 ( 2)(他)在家住了二十年,四方的大官重臣都用對待老師的禮儀對待他。胡儼在與他們的交談中,絕不談及自己。答案解析:【小題 1】試題分析: B(懷:安撫。) 考點:本題考查學(xué)生“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力,能力層級為 B 級。 點評:對于實詞的理解,要注意聯(lián)系原文相關(guān)內(nèi)容,可用代入法,在理順文章大意的時候就將這道實詞題解決。每次遇到 帶點的實詞,就將選項中的實詞的含義代入,看是否通順,這樣以來,文章看完了,實詞題也就解決了。 【小題 2】試題分析: B( A、表祈使語氣 /表反問語氣; B、介詞,因為、由于; C、介詞,和、跟 /動詞,結(jié)交,親附; D、代詞 /定語后置標(biāo)志) 考點:本題考查學(xué)生“理解常見文言虛詞在文中的含義”的能力,能力層級為 B 級。 點評:這種題型是考虛詞題最常見的題型,相對而言也比較簡單,只要能將各個句子看懂,分辨出這幾個常見虛詞的意義和用法就行了。 【小題 3】試題分析: D(“均出自他之手”與原文“多出其手”不符) 考點:本 題考查歸納內(nèi)容要點、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力,能力層級為 C 級。 點評:這類題是對文言文整體閱讀能力的考查,涵蓋廣泛,要求考生整體把握文意,是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項特點是差別細(xì)微,似是而非,稍不留神就可能致誤。做題要訣是嚴(yán)格比照原文,細(xì)心辨察正誤。 【小題 4】試題分析:( 1)在翻譯這個句子的時候,“齋沐”齋戒沐浴、“狀語后置”、“遁”逃走,各 1 分,句意 2 分。( 2)這個句子中“咸”都、“待以師禮”介詞結(jié)構(gòu)后置、“未嘗及私”絕不談及自己,各 1 分,句意 2 分。 考點:本題考查學(xué)生理 解文章內(nèi)容的能力。 點評:翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。我們要求文言翻譯要直譯為主,意譯為輔,一定要字字落實。翻譯句子時應(yīng)注意找準(zhǔn)得分點,通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義這些都很容易被設(shè)置為得分點。 【參考譯文】 胡儼,字若思,南昌人。他從小好學(xué),對天文、地理、樂律、歷法、醫(yī)學(xué)、占卜等方面的書無不博覽。洪武年間,他考取舉人,被授華亭教諭,他能克盡師道。母親去世后,他服喪期滿便奉派到長垣。他提出要求在離家近一些的地方為官,以便照顧長輩和家庭。于是,他被改派到馀干。作為掌管教育的官吏,允許就近作官 還是從胡儼開始的。 建文元年,胡儼被委任為桐城知縣。他興建水利工程,引來桐陂水以灌溉農(nóng)田,為民謀利。桐城出現(xiàn)了老虎傷人的事。胡儼齋戒沐浴向神靈祭告,老虎便逃走離開了。桐城人在朱邑祠里祭祀他。建文四年,副都御史練子寧向朝廷舉薦道:“胡儼飽學(xué)明理,可以通達(dá)仙人。他足智多謀,可以運籌帷幄?!背⒑鷥罢龠M(jìn)京城時,燕王的軍隊已打過了長江。明成祖即位后,下了一道命令:“聽說胡儼懂得天文,讓欽天監(jiān)考考他?!睔J天監(jiān)對胡儼進(jìn)行了一番考察之后,回奏明成祖說他確實懂得天文學(xué)、氣象學(xué)。不久。由于解縉的舉薦,胡儼被授以翰林檢討,與解縉等人一起在文淵閣任職。后來,又任侍講,晉升為左庶子。父親亡故后,胡儼服喪期滿又出來作官。他仍在文淵閣任職,接受皇帝的垂詢,提供咨詢,但他常常不搶先發(fā)表意見,顯得忠厚誠樸。永樂二年九月,胡儼任國子監(jiān)祭酒,就不再參與政務(wù)了。當(dāng)時國子監(jiān)執(zhí)行規(guī)定嚴(yán)厲,假借事情請假回家的國子生,被判戍守邊疆。胡儼上任后,奏經(jīng)皇帝批準(zhǔn),把這類規(guī)定廢除了。永樂七年,皇帝到北京,把胡儼召到行宮。次年,明成祖北征,命胡儼以祭酒兼侍講的身份,執(zhí)掌翰林院,同時輔佐皇太孫留守北京。永樂十九年,胡儼又改任北京國子監(jiān)祭酒。 當(dāng)時,海內(nèi)統(tǒng)一已 近五十年,皇上正在國內(nèi)修明政治,大興教化,對偏遠(yuǎn)的地方則實現(xiàn)安撫、整治,公卿大夫都是些滿腹經(jīng)綸、彬彬有禮的文人。胡儼作為館閣宿儒,朝廷許多重要文稿多出自他之手。重修太祖實錄、永樂大典、天下圖志時,他都擔(dān)任總裁官。他主持國學(xué)二十余年,總是率先垂范,成為人們學(xué)習(xí)的楷模。洪熙改元后,他因病請求退休,仁宗賜給敕書,獎勵慰勞他,晉升他為太子賓客,仍兼祭酒。明宣宗即位,召見胡儼,任他為禮部侍郎,他辭謝后返回家鄉(xiāng)。(他)在家住了二十年,四

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