《明史·胡儼傳》“胡儼，字若思，南昌人”閱讀答案及考點分析

明史胡儼傳“胡儼，字若思，南昌人”閱讀答案及考點分析 明史胡儼傳“胡儼，字若思，南昌人”閱讀答案及考點分析 文言文閱讀 閱讀下面的文字，按要求完成小題（ 19 分） 胡儼，字若思，南昌人。少嗜學(xué)，于天文、地理、律歷、醫(yī)卜無不究覽。洪武中以舉人授華亭教諭，能以師道自任。母憂，服除，政長垣，乞便地就養(yǎng)，復(fù)改余干。學(xué)官許乞便地自儼始。建文元年，薦授桐城知縣。鑿?fù)┶樗忍餅槊窭??？h有虎傷人。儼齋沐告于神，虎遁去。 桐人祀之朱邑祠。四年，副都御史練子寧薦于朝曰：“儼學(xué)足達(dá)天人，智足資帷幄。”比 召至，燕師已渡江。成祖即位，曰“儼知天文，其令欽天監(jiān)試?！奔仍?，奏儼實通象緯、氣候之學(xué)。尋又以解縉薦，授翰林檢討，與縉等俱直文淵閣，遷侍講，進(jìn)左庶子。父喪，起復(fù)。儼在閣，承顧問，嘗不欲先人，熊少戇。永樂二年九月，拜國子監(jiān)祭酒，遂不預(yù)機務(wù)。時用法嚴(yán)峻，國子生托事告歸者坐戍邊。儼至，即奏除之。七年，帝幸北京，召儼赴行在。明年北征，命以祭酒兼侍講，掌翰林院事，輔皇太孫留守北京。十九年，改北京國子監(jiān)祭酒。 當(dāng)是時，海內(nèi)混一，垂五十年。帝方內(nèi)興禮樂，外懷要荒，公卿大夫彬彬多文學(xué)之士。儼館閣宿儒，朝廷大著作多出其手， 重修太祖實錄永樂大典天下圖志皆充總裁官。居國學(xué)二十余年，以身率教，動有師法。洪熙改元，以疾乞休，仁宗賜敕獎勞，進(jìn)太子賓客，仍兼祭酒。宣宗即位，以禮部侍郎召，辭歸。家居二十年，方岳重臣咸待以師禮。儼與言，未嘗及私。自處淡泊，歲時衣食才給。初為湖廣考官，得楊溥文，大異之，題其上曰：“必能為董子之正言，而不為公孫之阿曲?！笔酪詾橹恕Ｕy(tǒng)八年八月卒，年八十三。 【注】方岳：傳說堯命羲和四子掌四岳，稱四伯。至其死乃分岳事，置八伯，主八州之事。后因稱任專一方之重臣為“方岳”。 (節(jié)選自明史胡儼傳 ) 【小題 1】對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是 (3 分 )()A母憂，服除憂：去世。B外懷要荒懷：懷想。 C遂不預(yù)機務(wù)預(yù)：參與。 D智足資帷幄資：參佐?！拘☆} 2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是 (3 分 )()A其令欽天監(jiān)試其孰能譏之乎 B尋又以解縉薦，授翰林檢討趙王豈以一壁之故欺秦邪 C與縉等俱直文淵閣失其所與，不知 D儼至，即奏除之蚓無爪牙之利，筋骨之強【小題 3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是 (3 分 )()A胡儼年少時就酷愛讀書，對天文、地理、律歷、醫(yī)學(xué)、卜算等書無不博覽通曉，尤對天文學(xué)、氣象學(xué)有較深造詣。 B胡儼洪武年間考中舉人，授華亭教諭，從此走上仕途，任桐城知縣時，為民興建水利，還得到了副都御史練子寧的舉薦。 C洪熙改元，胡儼因病退休，加太子賓客致仕，仍兼祭酒；宣宗即位，他辭官歸休。家居時他淡泊自處，生活簡樸。 D胡儼作為館閣的老前輩，朝廷的許多重要文稿均出自他之手，重修太祖實錄永樂大典等書時，他擔(dān)任總裁官?！拘☆} 4】把原文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (10分 ) (1)縣有虎傷人，儼齋沐告于神，虎遁去。 (5 分 ) （ 2)家居二十年，方岳重臣咸待以師禮。 儼與言，未嘗及私。 (5 分 ) 答案： 【小題 1】 B 【小題 2】 B 【小題 3】 D 【小題 4】（ 1）桐城出現(xiàn)了老虎傷人的事。胡儼齋戒沐浴向神靈祭告，老虎便逃走離開了。 （ 2）（他）在家住了二十年，四方的大官重臣都用對待老師的禮儀對待他。胡儼在與他們的交談中，絕不談及自己。答案解析：【小題 1】試題分析： B（懷：安撫。） 考點：本題考查學(xué)生“理解常見文言實詞在文中的含義”的能力，能力層級為 B 級。 點評：對于實詞的理解，要注意聯(lián)系原文相關(guān)內(nèi)容，可用代入法，在理順文章大意的時候就將這道實詞題解決。每次遇到 帶點的實詞，就將選項中的實詞的含義代入，看是否通順，這樣以來，文章看完了，實詞題也就解決了。 【小題 2】試題分析： B（ A、表祈使語氣 /表反問語氣； B、介詞，因為、由于； C、介詞，和、跟 /動詞，結(jié)交，親附； D、代詞 /定語后置標(biāo)志） 考點：本題考查學(xué)生“理解常見文言虛詞在文中的含義”的能力，能力層級為 B 級。 點評：這種題型是考虛詞題最常見的題型，相對而言也比較簡單，只要能將各個句子看懂，分辨出這幾個常見虛詞的意義和用法就行了。 【小題 3】試題分析： D（“均出自他之手”與原文“多出其手”不符） 考點：本 題考查歸納內(nèi)容要點、分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為 C 級。 點評：這類題是對文言文整體閱讀能力的考查，涵蓋廣泛，要求考生整體把握文意，是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項特點是差別細(xì)微，似是而非，稍不留神就可能致誤。做題要訣是嚴(yán)格比照原文，細(xì)心辨察正誤。 【小題 4】試題分析：（ 1）在翻譯這個句子的時候，“齋沐”齋戒沐浴、“狀語后置”、“遁”逃走，各 1 分，句意 2 分。（ 2）這個句子中“咸”都、“待以師禮”介詞結(jié)構(gòu)后置、“未嘗及私”絕不談及自己，各 1 分，句意 2 分。 考點：本題考查學(xué)生理 解文章內(nèi)容的能力。 點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。我們要求文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實。翻譯句子時應(yīng)注意找準(zhǔn)得分點，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義這些都很容易被設(shè)置為得分點。 【參考譯文】 胡儼，字若思，南昌人。他從小好學(xué)，對天文、地理、樂律、歷法、醫(yī)學(xué)、占卜等方面的書無不博覽。洪武年間，他考取舉人，被授華亭教諭，他能克盡師道。母親去世后，他服喪期滿便奉派到長垣。他提出要求在離家近一些的地方為官，以便照顧長輩和家庭。于是，他被改派到馀干。作為掌管教育的官吏，允許就近作官 還是從胡儼開始的。 建文元年，胡儼被委任為桐城知縣。他興建水利工程，引來桐陂水以灌溉農(nóng)田，為民謀利。桐城出現(xiàn)了老虎傷人的事。胡儼齋戒沐浴向神靈祭告，老虎便逃走離開了。桐城人在朱邑祠里祭祀他。建文四年，副都御史練子寧向朝廷舉薦道：“胡儼飽學(xué)明理，可以通達(dá)仙人。他足智多謀，可以運籌帷幄?！背⒑鷥罢龠M(jìn)京城時，燕王的軍隊已打過了長江。明成祖即位后，下了一道命令：“聽說胡儼懂得天文，讓欽天監(jiān)考考他?！睔J天監(jiān)對胡儼進(jìn)行了一番考察之后，回奏明成祖說他確實懂得天文學(xué)、氣象學(xué)。不久。由于解縉的舉薦，胡儼被授以翰林檢討，與解縉等人一起在文淵閣任職。后來，又任侍講，晉升為左庶子。父親亡故后，胡儼服喪期滿又出來作官。他仍在文淵閣任職，接受皇帝的垂詢，提供咨詢，但他常常不搶先發(fā)表意見，顯得忠厚誠樸。永樂二年九月，胡儼任國子監(jiān)祭酒，就不再參與政務(wù)了。當(dāng)時國子監(jiān)執(zhí)行規(guī)定嚴(yán)厲，假借事情請假回家的國子生，被判戍守邊疆。胡儼上任后，奏經(jīng)皇帝批準(zhǔn)，把這類規(guī)定廢除了。永樂七年，皇帝到北京，把胡儼召到行宮。次年，明成祖北征，命胡儼以祭酒兼侍講的身份，執(zhí)掌翰林院，同時輔佐皇太孫留守北京。永樂十九年，胡儼又改任北京國子監(jiān)祭酒。 當(dāng)時，海內(nèi)統(tǒng)一已 近五十年，皇上正在國內(nèi)修明政治，大興教化，對偏遠(yuǎn)的地方則實現(xiàn)安撫、整治，公卿大夫都是些滿腹經(jīng)綸、彬彬有禮的文人。胡儼作為館閣宿儒，朝廷許多重要文稿多出自他之手。重修太祖實錄、永樂大典、天下圖志時，他都擔(dān)任總裁官。他主持國學(xué)二十余年，總是率先垂范，成為人們學(xué)習(xí)的楷模。洪熙改元后，他因病請求退休，仁宗賜給敕書，獎勵慰勞他，晉升他為太子賓客，仍兼祭酒。明宣宗即位，召見胡儼，任他為禮部侍郎，他辭謝后返回家鄉(xiāng)。（他）在家住了二十年，四