小學三年級下學期英語教學計劃

小學三年級下學期英語教學計劃 小學三年級下學期英語教學計劃 一 學生情況分析 三年級 : 三年級學生對英語興趣濃厚，表達能力和表演能力強烈，能夠用英語進行會話交際。上課時比較活躍，視野較寬，對上網(wǎng)搜索圖片非常感興趣。通過兩學年的英語學習，大部分學生已經(jīng)初步形成了英語學習英語的習慣，體驗到了英語學習成功的快樂。 從而建立起了對本學科的學習興趣和自信心，為下一步的學習打好了基礎(chǔ)。但有極少數(shù)學生，由于回家沒有預(yù)習和復(fù)習，掌握知識不牢靠，對知識的遺忘率較高。大部分學生有了良好的書寫習慣跟書寫能力，有較好的 應(yīng)試能力，尤其是對聽力題的應(yīng)對比較有把握。也有部分學生對試卷始終報有畏難情緒，在筆試部分失分較多。 二 教材分析 新標準版小學英語 本書設(shè)計新穎，內(nèi)容生動有趣，寓教于樂，符合兒童的身心發(fā)展。學生學習 英語的興趣能充分被激發(fā)。難度逐漸遞增，在學習新知的同時復(fù)習了舊知，情景設(shè)置設(shè)當，符合低段學生的心理，將知識點放在真實的生活環(huán)境中，讓學生可以學以致用。 本冊書共有 10 個新模塊， 1 個復(fù)習模塊。每個模塊分兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊要學習的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習，包括一首歌謠或小詩。在本 冊中，將學習如何講述過去的事情和將來的事情。還要學習用 will 表示的一般將來時態(tài)，用 was, were 表示的一般過去時態(tài)，描述外表和內(nèi)在的形容詞等。為我們以后進一步講述事情做好準備。 三 教學方法 1 根據(jù)學習內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)多種情景，使學生在真實的環(huán)境中理解和掌握知 識，并適當?shù)倪\用。 2 在教授新課的同時再現(xiàn)和復(fù)習舊知。 3 運用多種教學手段，制作課件等，讓學生全方面的感受刺激。 4 學生之間開展互助活動，開展各種活動，幫助后進生，全班共同進步。 四 課時安排 新授 48-51 課時 復(fù)習 6 -9 課時 考試 4-6 課時 機動 2-4 課時 小學三年級下學期英語教學計劃 1. 班級學生基本情況分析 本學期所執(zhí)教的三年級學生人數(shù)為 26 人，大部分學生基本能適應(yīng)英語課堂教學，基本掌握所學內(nèi)容，約四分之一的同學較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學要求，有少數(shù)幾位男同學的基礎(chǔ)不扎實；學生的學習態(tài)度也呈兩極分化，部分孩子已養(yǎng)成較好的聽說英語進行復(fù)習預(yù)習的習慣，也有兩三位同學學習態(tài)度不端正，聽課習慣差。 2. 課程標準對本冊教材的要求 思想品德方面： 培養(yǎng)學生的愛國主義精神，使學生學會與他人自然交往，善于合作。 知識技能方面： 1） 能聽懂會說 12 組對話，并能進行簡單的交流；（ A、 B、 C 類學生） 2） 能聽說認讀 50 個單詞和聽說讀寫 26 個字母，并能簡單運用；（ A、 B、 C 類學生） 3） 能聽做 6 個 TPR 活動（ A、 B、 C 類學生） 4） 能學會小制作；（ A 類學生） 5） 能唱 8 首歌曲。（ A、 B 類學生） 6） 能聽說唱 7 首歌謠；（ A、 B、 C 類學生） 7） 能完成 8 個自我評價活動；（ A、 B 類學生） 8） 能聽懂 6 個幽默小故事；（ A 類學生） 9） 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。（ A 類學生） 學習態(tài)度及習慣方面 激發(fā)學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態(tài)度，有學習的信心，具備良好的語音語調(diào)書寫基礎(chǔ)，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。 能力方面：培養(yǎng)學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造能力。 3. 全冊教材基本內(nèi)容說明 全冊教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共 6 個 單元， 2 個復(fù)習單元，每單元分 ABC 三個部分，共 10 頁。復(fù)習單元為 6 頁。共分為以下幾個話題。 單元 題目 話題 Unit 1 Welcome back to school Classmates Unit2 My family Family members Unit3 How many? Numbers Recycle1 Unit4 Do you like pears? Fruits Unit5 Where is my ruler? Location Unit6 At the zoo Animals Recycle2 全冊教材的重點難點 本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎(chǔ)，對學生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。每單元均出現(xiàn) 5-6 個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。 本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易于混淆的發(fā)音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應(yīng)的情景下學會說相應(yīng)的話來進行簡單的交流。 4. 提高教學質(zhì)量的措施 1)教師時刻注意用英語作為課堂教學工具，用英語 來教英語，使學生習慣于從情景中，從表情、手勢、輔助教具中去領(lǐng)會意思，理解內(nèi)容，提高聽力理解能力。 2)采用多種新穎有趣的教學方法、手段以培養(yǎng)、鞏固學生的學習興趣，如游戲、比賽、唱歌、小韻文、詩歌、角色表演等，或改變座位放置，鼓勵自由會話等到，使學生對英語的新奇感轉(zhuǎn)化為持久的好學動力，使他們對語言的愛好轉(zhuǎn)而形成為對語言的饑餓。 3)堅持教改實驗，強調(diào)聽說領(lǐng)先，積極創(chuàng)設(shè)一切條件讓學生多說英語，愛說英語，面向全體學生，使每一位學生都有開口說英語的機會。 4)利用多媒體設(shè)備，創(chuàng)造立體化的多媒體教學環(huán)境強化聽的 訓練，幫助學生學到正確標準語音語調(diào)。 5)