廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三物理第一次階段考試題粵教版(1).doc

廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015屆高三（上）第一次段考物理試卷一、選擇題（共4小題，每小題4分，滿分16分）1如圖所示，一個(gè)足球用網(wǎng)兜懸掛于o點(diǎn)，a點(diǎn)為網(wǎng)兜上對稱分布的網(wǎng)繩的結(jié)點(diǎn)，oa為一段豎直繩，設(shè)網(wǎng)繩的長短和足球重力不變，若足球越大，則（）a網(wǎng)繩的拉力越大b網(wǎng)繩的拉力越小c網(wǎng)繩的拉力不變d豎直繩oa的拉力越大考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：繩子拉力豎直方向的分力之和等于足球的重力，若足球越大，網(wǎng)繩與豎直方向的夾角越大，據(jù)此分析解答：解：設(shè)有n根網(wǎng)繩，每根網(wǎng)繩與豎直方向的夾角為，則：ntcos=mgt=若足球越大，網(wǎng)繩與豎直方向的夾角越大，cos越小，則t越大，故a正確bc錯(cuò)誤；以網(wǎng)繩和足球整體為研究對象，根據(jù)平衡條件，豎直繩oa 的拉力總是與足球的重力相等，保持不變，故d錯(cuò)誤；故選：a點(diǎn)評：本題運(yùn)用函數(shù)法研究動(dòng)態(tài)平衡問題，也可以運(yùn)用圖解法研究2電視臺(tái)體育頻道講解棋局節(jié)目中棋盤豎直放置，棋盤由磁石做成，棋子都可視為被磁石吸引的小磁體，若某棋子靜止，則（）a棋盤面可選足夠光滑的材料b棋盤對棋子作用力比棋子對棋盤作用力大c棋盤對棋子的作用力比棋子的重力大d若棋盤對棋子的磁力越大，則對其摩擦力也越大考點(diǎn)：作用力和反作用力分析：首先對棋子進(jìn)行受力分析，根據(jù)棋子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，結(jié)合平衡的條件分析棋盤面應(yīng)選取的材料解答：解：a、b、根據(jù)豎直方向上二力平衡知：f=g，g應(yīng)不超過最大靜摩擦力，則有：ffm=n=ff一定，要使棋子不滑下，應(yīng)增大最大靜摩擦力，為此應(yīng)增大，棋盤面應(yīng)選取較粗糙的材料，故a錯(cuò)誤b、棋盤對棋子作用力與棋子對棋盤作用力是作用力與反作用力，大小相等，方向相反故b錯(cuò)誤；c、當(dāng)gfm=n=f時(shí)，棋子將下滑，所以棋盤對棋子的摩擦力與重力大小相等，棋盤對棋子的作用力是支持力與摩擦力的合力，所以比棋子的重力大故c正確d、棋盤對棋子的吸引力與棋盤面對棋子的彈力平衡，靜摩擦力與棋子的重力平衡，棋盤對棋子的磁力增大大，對其摩擦力始終等于重力故d錯(cuò)誤故選：c點(diǎn)評：掌握平衡力時(shí)應(yīng)注意其關(guān)鍵點(diǎn)：二力是作用在同一個(gè)物體上的，明確這一點(diǎn)即可與作用力與反作用力進(jìn)行區(qū)分3（4分）有一質(zhì)點(diǎn)從x軸的坐標(biāo)原點(diǎn)開始沿x軸做直線運(yùn)動(dòng)，其速度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，下列四個(gè)選項(xiàng)中a表示質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度，x表示質(zhì)點(diǎn)的位移，其中正確的是（）abcd考點(diǎn)：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系專題：運(yùn)動(dòng)學(xué)中的圖像專題分析：速度時(shí)間圖線的斜率表示加速度，據(jù)此求出各時(shí)間段內(nèi)的加速度；位移時(shí)間圖線的斜率表示速度解答：解：a、01s時(shí)間內(nèi)物體的加速度為：a=2m/s2，同理可得12s內(nèi)加速度為2m/s2，23s內(nèi)加速度為3m/s2，34s內(nèi)加速度為3m/s2，故a錯(cuò)誤，b正確；c、位移時(shí)間圖線的斜率表示速度，物體做變速運(yùn)動(dòng)的是位移時(shí)間圖線應(yīng)該是曲線，不是直線，故cd均錯(cuò)誤；故選：b點(diǎn)評：本題考查了關(guān)于幾類圖象的掌握，分析圖象特點(diǎn)時(shí)一定要重點(diǎn)把握其斜率或者截距的物理意義4如圖所示，一長木板在水平地面上運(yùn)動(dòng)，在某時(shí)刻（t=0）將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，己知物塊與木板的質(zhì)量相等，物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦，物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上在物塊放到木板上之后，木板運(yùn)動(dòng)的速度時(shí)間圖象可能是下列圖中的（）abcd考點(diǎn)：牛頓第二定律；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題分析：判斷出木板和木塊在達(dá)到速度相等前后的加速度，根據(jù)加速度大小來判斷圖象即可；解答：解：在未達(dá)到相同速度之前，木板的加速度為mg2mg=ma1a1=3g達(dá)到相同速度之后，木板的加速度為2mg=ma2a2=2g由加速度可知，圖象a正確故選：a點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵理清物塊和木板的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合牛頓第二定律求解加速度，在vt圖象中斜率代表加速度；二、雙項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題6分，共30分在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全選對的得6分，只選1個(gè)且正確的得3分，有選錯(cuò)或不答的得0分5（6分）假設(shè)一個(gè)小球在沼澤地中下陷的過程是先加速再減速最后勻速運(yùn)動(dòng)，沼澤地對球和球?qū)φ訚傻氐淖饔昧Υ笮》謩e為f1、f2下列說法中正確的是（）a在加速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，f1f2b在勻速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，f1=f2c在減速向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，f1f2d在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中，f1=f2考點(diǎn)：作用力和反作用力分析：沼澤地地面對小球的支持力和小球?qū)φ訚傻氐孛娴膲毫κ窍嗷プ饔昧?，二者大小相等對小球受力分析，小球受重力和支持力，重力大于支持力，故小球?huì)向下加速運(yùn)動(dòng)；解答：解：小球?qū)φ訚傻氐孛娴膲毫εc沼澤地地面對小球的支持力為作用力與反作用力，故二力一定相等，故a、c錯(cuò)誤；b、d正確故選：bd點(diǎn)評：不管小球是加速下降、勻速下降還是減速下降，小球?qū)φ訚傻氐孛娴闹С至驼訚傻?地面對小球的壓力總是等大、反向、共線，與小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)6（6分）如圖，當(dāng)風(fēng)水平吹來時(shí)，風(fēng)箏面與水平面成一夾角，人站在地面上拉住連接風(fēng)箏的細(xì)線則（）a空氣對風(fēng)箏的作用力方向水平向右b地面對人的摩擦力方向水平向左c地面對人的支持力大小等于人和風(fēng)箏的總重力d風(fēng)箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)拉直的細(xì)線不可能垂直于風(fēng)箏面考點(diǎn)：共點(diǎn)力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力專題：共點(diǎn)力作用下物體平衡專題分析：本題的關(guān)鍵是正確對風(fēng)箏和人受力分析，風(fēng)箏受到向下的重力、沿繩子方向的拉力以及垂直風(fēng)箏向上的風(fēng)力；人受到向下的重力、向上的支持力、繩子的拉力和水平向左的摩擦力，然后用正交分解法根據(jù)平衡條件分析即可解答：解：a、d、設(shè)細(xì)線與水平面的夾角為，風(fēng)力大小為f先研究風(fēng)箏，分析受力如圖，空氣對風(fēng)箏的作用力方向垂直于風(fēng)箏的平面，風(fēng)箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)拉直的細(xì)線不可能垂直于風(fēng)箏面故a錯(cuò)誤，d正確；根據(jù)平衡條件得： b、對該同學(xué)分析受力可知，人受到重力、地面的支持力、繩子向右上的拉力和地面對人的摩擦力方向水平向左，故b正確 c、對人和風(fēng)箏整體研究，豎直方向上有：（m+m）g=n+fcos，是風(fēng)箏與水平面之間的夾角；則得：n=（m+m）gfcos（m+m）g故c錯(cuò)誤故選：bd點(diǎn)評：對靜力學(xué)問題關(guān)鍵是正確進(jìn)行受力分析，注意本題中風(fēng)力與風(fēng)箏垂直向上，人受到的摩擦力是靜摩擦力，方向水平向左7（6分）如圖（甲）所示，水平傳送帶以恒定速率運(yùn)行，某時(shí)刻（t=0）小物塊從與傳送帶等高的光滑平臺(tái)a處滑上傳送帶，小物塊運(yùn)動(dòng)的vt圖象（以地面為參考系）如圖（乙），g取10m/s2，則（）a傳送帶的速率為v2b2.0s時(shí)物塊所受摩擦力為0c物塊在1.0s、2.5s時(shí)所受的摩擦力相同d在傳送帶上觀察者看來，t=2.0s時(shí)物塊靜止考點(diǎn)：牛頓第二定律；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的圖像專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題分析：02s時(shí)間內(nèi)物塊向左勻減速直線運(yùn)動(dòng)，23s物體向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，34s向右做勻速運(yùn)動(dòng)物體先受到向右的摩擦力向左勻減速直線運(yùn)動(dòng)，然后向右勻加速，當(dāng)速度增加到與皮帶相等時(shí)，一起向右勻速，摩擦力消失解答：解：a、由速度圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)過程：02s時(shí)間內(nèi)木塊向左勻減速直線運(yùn)動(dòng)，23s物體向右做勻加速運(yùn)動(dòng)，34s向右做勻速運(yùn)動(dòng)可知，傳送帶的速率為v2故a正確b、摩擦力提供問題運(yùn)動(dòng)的合外力，加速度恒定不等于零，2.0s時(shí)物塊所受摩擦力不為零，物塊在1.0s、2.5s時(shí)所受的摩擦力相同，故b錯(cuò)誤c正確；d、在傳送帶上觀察者看來，t=2.0s時(shí)物塊向左運(yùn)動(dòng)故d錯(cuò)誤故選：ac點(diǎn)評：本題關(guān)鍵從圖象得出物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，然后分過程對木塊受力分析根據(jù)牛頓第二定律求解8（6分）如圖所示，a、b兩物塊質(zhì)量均為m，用一輕彈簧相連，將a用長度適當(dāng)?shù)妮p繩懸掛于天花板上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，b物塊恰好與水平桌面接觸，此時(shí)輕彈簧的伸長量為x，現(xiàn)將懸繩剪斷，則（）a懸繩剪斷瞬間a物塊的加速度大小為2gb懸繩剪斷瞬間a物塊的加速度大小為gc懸繩剪斷后a物塊向下運(yùn)動(dòng)距離2x時(shí)速度最大d懸繩剪斷后a物塊向下運(yùn)動(dòng)距離x時(shí)加速度最小考點(diǎn)：牛頓第二定律專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題分析：求出懸繩剪斷前彈簧的拉力，再根據(jù)牛頓第二定律求出懸繩剪斷瞬間a的瞬時(shí)加速度當(dāng)a物塊向下運(yùn)動(dòng)到重力和彈力相等時(shí)，速度最大解答：解：a、b、剪斷懸繩前，對b受力分析，b受到重力和彈簧的彈力，知彈力f=mg剪斷瞬間，對a分析，a的合力為f合=mg+f=2mg，根據(jù)牛頓第二定律，得a=2g故a正確，b錯(cuò)誤c、d、彈簧開始處于伸長狀態(tài)，彈力f=mg=kx當(dāng)向下壓縮，mg=f=kx時(shí)，速度最大，x=x，所以下降的距離為2x故c正確d錯(cuò)誤故選：ac點(diǎn)評：解決本題關(guān)鍵知道剪斷懸繩的瞬間，彈簧的拉力不變，根據(jù)牛頓第二定律可以求出瞬時(shí)加速度當(dāng)彈力和重力相等時(shí)，速度最大9（6分）如圖，在電梯的頂部安裝了一個(gè)拉力傳感器，傳感器下方掛上一輕質(zhì)彈簧，彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球，若電梯在勻速運(yùn)行時(shí)突然停止，并以此時(shí)為零時(shí)刻，在傳感器顯示拉力ft圖象如圖g為重力加速度，則（）a0t1時(shí)間內(nèi)，小球速度向下b0t1時(shí)間內(nèi)，小球做減速運(yùn)動(dòng)ct1t2時(shí)間內(nèi)，小球做減速運(yùn)動(dòng)d電梯停止前正在向上運(yùn)行考點(diǎn)：牛頓第二定律專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題分析：根據(jù)彈力的變化，結(jié)合慣性的知識判斷升降機(jī)停止前向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，對小球受力，通過加速度的方向確定超重還是失重；根據(jù)加速度的方向與速度方向的關(guān)系確定小球的速度變化解答：解：a、從0時(shí)刻開始，彈簧彈力增大，知小球向下運(yùn)動(dòng)，可知升降機(jī)停止前向下運(yùn)動(dòng)故a正確，d錯(cuò)誤b、otl時(shí)間內(nèi)，重力小于彈力，加速度向上，處于超重狀態(tài)，做減速下降運(yùn)動(dòng)故b正確c、t1t2時(shí)間內(nèi)，小球超重，做加速上升運(yùn)動(dòng)，故c錯(cuò)誤故選：ab點(diǎn)評：本題考查力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，以及能量守恒定律的運(yùn)用，知道加速度方向與速度方向相同，做加速運(yùn)動(dòng)，加速度方向與速度方向相反，做減速運(yùn)動(dòng)掌握判斷超失重的方法，關(guān)鍵看加速度的方向三、解答題（共4小題，滿分54分）10（10分）如圖（a）為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖某同學(xué)進(jìn)行“平衡小車所受的阻力”的操作：取下鉤碼，把長木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，再輕撥小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應(yīng)減?。ā皽p小”、“增大”）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡間距（分布）均勻?yàn)橹谷鐖D（c）所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中a、b、c、d、e是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間有一個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有畫出，設(shè)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)時(shí)間間隔為t，則小車的加速度表達(dá)式為a=考點(diǎn)：驗(yàn)證牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律專題：實(shí)驗(yàn)題分析：平衡摩擦力的方法是：平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)不掛砝碼，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡間隔相等（均勻）為止應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論，利用逐差法可以求出其加速度的大小解答：解：平衡小車所受的阻力的操作：取下 鉤碼，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動(dòng)如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應(yīng) 減小（減小或增大）木板的傾角，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡 間隔均勻?yàn)橹勾螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電周期t0=0.02s，每兩點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有標(biāo)出，則相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔t=5t0=0.1s，由勻變速運(yùn)動(dòng)的推論x=at2可得，加速度：a=， 則有：a= 故答案為：鉤碼； 輕撥小車； 減?。?間距（分布）均勻；點(diǎn)評：只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目，而實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān)，故要加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握11（8分）如圖（甲），一端帶有定滑輪的水平放置的長木板上固定有a、b兩個(gè)光電門，與通過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩相連的輕質(zhì)測力計(jì)能顯示小車所受的拉力在探究“合外力一定，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中得到的五組數(shù)據(jù)，為了更直觀地描述物體的加速度跟其質(zhì)量的關(guān)系，請你根據(jù)他的描點(diǎn)在圖（乙）的坐標(biāo)系中畫出a圖象若不計(jì)空氣阻力及一切摩擦，則該圖線斜率值表示的意義是小車的合力如圖（丙），將長木板的左端抬高，小車遮光片裝在右側(cè)，使小車從靠近光電門a處由靜止開始運(yùn)動(dòng)，讀出測力計(jì)的示數(shù)f及小車在兩光電門之間的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t，改變木板傾角，測得多組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)得到的f的圖線如圖（?。?shí)驗(yàn)中測得兩光電門的距離l=1.0m，砂和砂桶的總質(zhì)量m1=0.5kg，則圖線的斜率為1.0kgm（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，則測得的圖線斜率將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）考點(diǎn)：驗(yàn)證牛頓第二運(yùn)動(dòng)定律專題：實(shí)驗(yàn)題分析：根據(jù)牛頓第二定律，結(jié)合圖象，即可求解由勻變速運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間公式得出l與時(shí)間的關(guān)系，根據(jù)牛頓第二定律求出小車的加速度和合力的關(guān)系，進(jìn)一步求出f的關(guān)系式，再根據(jù)數(shù)學(xué)知識分析圖線的斜率的意義解答：解：畫出a 圖象，如圖所示，根據(jù)牛頓第二定律可知，a=，可知，該圖線斜率值表示的意義是小車的合力小車由靜止開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，位移l=at2 a=根據(jù)牛頓第二定律得，對于沙和沙桶，f合=fmg=ma f=m+mg則圖線的斜率為 k=2ml=20.51=1.0（kgm）若小車與長木板間的摩擦能忽略，如圖丁所示測得圖線斜率將不變故答案為：小車所受到的合力，如圖所示；1.0kgm；不變；點(diǎn)評：對于實(shí)驗(yàn)問題一定要明確實(shí)驗(yàn)原理，并且親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，熟練應(yīng)用所學(xué)基本規(guī)律解決實(shí)驗(yàn)問題12（18分）如圖，一平板車以某一速度v0=5m/s勻速行駛，某時(shí)刻一貨箱（可視為質(zhì)點(diǎn)）無初速度地放置于平板車上，貨箱離車后端的距離為l=3m，貨箱放入車上的同時(shí)，平板車開始剎車，剎車過程可視為做加速度a=3m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)已知貨箱與平板車之間的摩擦因數(shù)為=0.2，g=10m/s2求：（1）貨箱放上平板車時(shí)加速度大小和方向；（2）通過計(jì)算，說明貨箱能否從平板車上滑離；（3）若貨箱沒有滑離平板車，則貨箱最終停止時(shí)離平板車后端距離多大？考點(diǎn)：牛頓第二定律；勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移與時(shí)間的關(guān)系專題：牛頓運(yùn)動(dòng)定律綜合專題分析：（1）有牛頓第二定律即可求得加速度；（2）貨箱做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，平板車做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，求出速度相等時(shí)兩者的位移，判斷貨箱是否從車后端掉下來（3）根據(jù)速度位移公式求出貨箱速度減到零的位移，以及平板車速度減為零的位移，從而得出最終停止時(shí)離車后端的距離解答：解：（1）貨箱：mg=ma1得a1=2.0m/s2，方向向前（2）假設(shè)貨箱能與平板車達(dá)到共速，則箱：v=a1t車：v=v0a2t得t=1.0sv=2.0m/s箱：=1m對平板車：m=4m此時(shí)，貨箱相對車向后移動(dòng)了：x=s2s1=3m3m，故貨箱不會(huì)掉下（3）由于貨箱的最大加速度為：a1=g=2m/s2a2，所以二者達(dá)到相同速度后，分別以不同的加速度勻減速運(yùn)動(dòng)到停止，此后貨箱和車的位移分別為x3、x4，對貨箱：，對平板車：，故貨箱到車尾的距離為：d=lx+x3x4=m答：（1）貨箱放上平板車時(shí)加速度大小為2m/s2和方向向前（2）貨箱不會(huì)掉下（3）最終停止時(shí)離車后端的距離d是m點(diǎn)評：解決本題的關(guān)鍵理清貨箱和平板車的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，結(jié)合牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式靈活求解，難度中等13（18分）足夠長的光滑水平面上，疊放在一起的物塊a和長木板b質(zhì)量均為m=1kg當(dāng)b板右端j通過水平面上c點(diǎn)時(shí)，物塊a在板的左端且向右速度為v0=4m/s，b板向左的速度v=2m/s并以此時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)已知a、b間動(dòng)摩擦因數(shù)=0.1，g取10m/s2當(dāng)b板右端j進(jìn)入在寬d=1m的pq區(qū)域內(nèi)時(shí)，b板就會(huì)受到一個(gè)水平向左的恒力f，使b板最終從左側(cè)離開該區(qū)域，已知a始終沒有滑落b板求：（1）經(jīng)過多長時(shí)間長木板開始向右運(yùn)動(dòng)？（2）b板右端j邊剛進(jìn)入邊界p的速度；（3）在恒力f可能取值范圍內(nèi)，b板右端j處在pq區(qū)域內(nèi)的時(shí)間t與恒力f的關(guān)系考點(diǎn)：動(dòng)量守恒定律；牛頓第二定律專題：動(dòng)