小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《推理》 (2).doc

二年級(jí)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單推理教學(xué)設(shè)計(jì)方案紫云一小 李明會(huì)教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第九單元例1簡(jiǎn)單推理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)猜一猜、闖關(guān)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、玩中思，使學(xué)生感受簡(jiǎn)單推理的過(guò)程，初步獲得一些簡(jiǎn)單推理的經(jīng)驗(yàn)，很好地掌握了簡(jiǎn)單推理的思維方法。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力、合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的分析推理能力和觀察能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的有序地、全面地思考問(wèn)題能力。教學(xué)設(shè)計(jì)理念：以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為指導(dǎo)，創(chuàng)造性地使用教材，以學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題為基本理念，在學(xué)生自主探索，合作交流的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和探索精神，探究知識(shí)，培養(yǎng)技能，提高實(shí)踐能力。教學(xué)思路：為了體現(xiàn)以學(xué)生為本的課堂教學(xué)理念，采用了“玩中學(xué)、玩中思”、新授與練習(xí)相互交叉的模式進(jìn)行。整節(jié)課組織學(xué)生在一個(gè)完整的故事情境中，通過(guò)“幸福拍手歌” 、“猜一猜” 、“小偵探培訓(xùn)班闖關(guān)游戲”活動(dòng)，使學(xué)生在較短的時(shí)間那學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單推理的思考方法。在練習(xí)的設(shè)計(jì)上，考慮到學(xué)生的不同層面，設(shè)計(jì)了 “闖過(guò)游戲”環(huán)節(jié)，由淺入深的3個(gè)層次的情景練習(xí)題，讓不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮到了學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中不再拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，根據(jù)實(shí)際情況，教學(xué)中，采用靈活的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生既能獨(dú)立、又能相互合作獲取知識(shí)的能力。教學(xué)方法：觀察法，發(fā)現(xiàn)法，歸納法等。教學(xué)手段：自制教學(xué)課件，將傳統(tǒng)教學(xué)和多媒體教學(xué)有效地結(jié)合起來(lái)。教學(xué)步驟：（一）（課件出示1）課前放松活動(dòng)，播放幸福拍手歌音樂(lè)，讓學(xué)生與老師一起邊唱邊跳，拉近師生的距離。（二）游戲?qū)?。師：同學(xué)們做得真好！從你們燦爛的笑臉就知道你們很幸福。接下來(lái)我們就根據(jù)這首歌的內(nèi)容玩一個(gè)猜一猜的游戲。（課件出示1）猜一猜，接下來(lái)老師會(huì)讓你們做幸福拍手歌里出現(xiàn)過(guò)的什么動(dòng)作？生：師：嗯。請(qǐng)看大屏幕， “拍拍你的肩、伸伸你的手”。（ 課件出示）1再猜一猜老師會(huì)讓你們拍哪邊肩？伸哪只手？生：師：能不能確定拍那邊肩，伸哪只手？生：師：那我給一個(gè)條件提示一下，看看你們能不能確定呢？師：不是左肩，那是什么肩？（課件出示）1生：那是右肩。（老師帶領(lǐng)大家一起拍拍自己的右肩）師：不是右手，那是哪只手？（課件出示）1生：那是左手。（老師帶領(lǐng)大家一起伸伸自己的左手）師：你們真聰明，在游戲猜一猜的過(guò)程中，能夠根據(jù)老師給你們的條件從剛開(kāi)始亂猜到一步步推出正確的結(jié)論。這個(gè)過(guò)程我們就把它叫做推理。推理在學(xué)習(xí)和生活中有很大的作用，今天我們就來(lái)一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的推理活動(dòng)。 （課件出示）2 （板書：數(shù)學(xué)廣角推理）師：告訴大家一個(gè)好消息，在六一兒童節(jié)，學(xué)校少年宮將開(kāi)辦一個(gè)小偵探培訓(xùn)班。你們想?yún)⒓訂?？（課件出示）3生：師：想成為小偵探培訓(xùn)班的一員，那就要參加闖關(guān)測(cè)試，只有通過(guò)闖關(guān)測(cè)試才能加入，你們有信心嗎？生：（三）探究體驗(yàn)。1、探究“含有兩個(gè)條件的推理”師：考官都是從動(dòng)畫王國(guó)請(qǐng)來(lái)的一些推理高手，猜一猜闖關(guān)測(cè)試的考官可能都有誰(shuí)？生：師：（課件出示）4請(qǐng)看大屏幕，第一關(guān)的考官是小熊維尼和黛比。師：（課件出示）5第一關(guān)第一題：小熊維尼請(qǐng)你判一判。1、丁丁是二年級(jí)的學(xué)生，他不是女同學(xué)，那么一定是男同學(xué)。生1：對(duì)。生2：錯(cuò)。師：你能用 “因?yàn)樗浴闭f(shuō)一說(shuō)為什么嗎？生1：師：有誰(shuí)跟他是不同的？生2：師：說(shuō)的真棒。 你真了不起。老師獎(jiǎng)你一顆智慧星。師：（課件出示）6第一關(guān)第二題：黛比請(qǐng)你判一判。2、公園里有旋轉(zhuǎn)木馬、過(guò)山車、碰碰車，小芳不敢玩過(guò)山車，她只能玩旋轉(zhuǎn)木馬。生1：對(duì)。生2：錯(cuò)。師：你能用 “因?yàn)樗浴闭f(shuō)一說(shuō)為什么嗎？生1：師：有誰(shuí)跟他是不同的？生2：師：說(shuō)的太好了。 你真棒！老師獎(jiǎng)你一顆智慧星。師：祝賀同學(xué)們順利闖過(guò)第一關(guān)。2、探究“含有三個(gè)條件的推理”師：歡迎進(jìn)入“第二關(guān)”! （課件出示）7看，誰(shuí)是這一關(guān)的考官？出示跳跳虎圖片。師：跳跳虎會(huì)給我們帶來(lái)什么題呢？（課件出示）8出示有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，小紅、小麗、小剛?cè)烁髂靡槐?。師：你能確定他們各拿的是什么書嗎？生：不能確定。師：為什么？生：缺少一些條件。師：對(duì)。（板書：強(qiáng)調(diào)-條件）（課件出示）8小麗說(shuō)：“我拿的不是數(shù)學(xué)書”。師：現(xiàn)在能確定了嗎？生：還不能。師：為什么？生：因?yàn)橛腥緯?，小麗拿的不是?shù)學(xué)書，那么可能是語(yǔ)文書，也可能是品德與生活。師：說(shuō)的太精彩了，掌聲送給這位同學(xué)。獎(jiǎng)你一顆智慧星。師：再補(bǔ)充一個(gè)條件。（課件出示）8小紅說(shuō)：“我拿的是語(yǔ)文書”。師：現(xiàn)在能確定了嗎？生：能確定了。師：根據(jù)哪一個(gè)條件能先確定誰(shuí)拿的數(shù)？生：小紅說(shuō)：“我拿的是語(yǔ)文書”。 師：（課件出示）8強(qiáng)調(diào)小紅說(shuō)的這句話。好?，F(xiàn)在請(qǐng)小組（同桌）拿出卡片，用連線法或填表法共同完成這一關(guān)的答題。（教師巡視，邊巡視邊輔導(dǎo)有困難的小組。）小組匯報(bào)。第一組：生：因?yàn)樾〖t說(shuō)她拿的是語(yǔ)文書，所以小紅拿的就是語(yǔ)文書。師：接著呢？生：因?yàn)樾←愓f(shuō)他拿的不是數(shù)學(xué)書，所以小麗拿的是品德與生活書，那么小剛拿的是數(shù)學(xué)書。師：真棒。誰(shuí)能連起來(lái)把他們剛才的完整說(shuō)一說(shuō)呢？生：師：（課件出示）9、10。你做對(duì)了嗎？小朋友們可真了不起。當(dāng)我們碰到一些復(fù)雜的推理時(shí)，我們可以根據(jù)一些條件的提示把能確定的先確定，能排除的先排除，使我們的推理問(wèn)題變得更加簡(jiǎn)單，從而推出正確結(jié)論。（板書：能確定的先確定，能排除的先排除。）（四）綜合練習(xí)。師:恭喜同學(xué)們順利闖過(guò)第二關(guān)，來(lái)到第三關(guān)。這次又由誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任考官呢？請(qǐng)看大屏幕。（課件出示）11 喜洋洋圖片師：（課件出示）12第三關(guān)第一題。在羊村運(yùn)動(dòng)會(huì)100米短跑的比賽中，懶羊羊、美羊羊、沸羊羊奪得了前三名。想知道他們的名次嗎？生：師：我們來(lái)采訪一下。懶羊羊，你獲得了第幾名？（課件出示）12“我？”這懶洋洋就顧著跑，都不知道自己得了第幾名。還是采訪一下美羊羊吧！美羊羊，你獲得了第幾名？（課件出示）12我不是第三名。你們能確定美羊羊的名次嗎？生：師：再采訪一下沸羊羊。沸羊羊，你獲得了第幾名？（課件出示）12我是第一名?，F(xiàn)在能確定他們的名次嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的？生：師：你的回答很精彩。請(qǐng)大家給予掌聲鼓勵(lì)一下這位小偵探。（五）提高練習(xí)。師：（課件出示）13請(qǐng)看，第四關(guān)會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)?yè)?dān)任考官呢？（課件出示）14灰太狼被惹怒了。大喊道：“我要打敗你們！你們敢挑戰(zhàn)嗎？”請(qǐng)看灰太狼為大家出的題。（課件出示）15第四關(guān)：灰太狼一家正在拍皮球，他們分別拍了32下、31下、30下?；姨钦f(shuō)：“嘿嘿，你知道我們各拍了多少下嗎？”師：你們能確定他們各拍了多少下嗎？生：師：，小灰灰說(shuō)：“我不是最多的?！?紅太狼說(shuō)：“我拍了30下。”現(xiàn)在能確定嗎？誰(shuí)來(lái)告訴大家自己推理的過(guò)程？生：師：灰太狼出的題沒(méi)難住你們，你們知道等待他的會(huì)是什么命運(yùn)嗎？（課件出示）15紅太狼用平底鍋打灰太狼的圖片。紅太狼說(shuō)：“你這個(gè)笨蛋?！被姨钦f(shuō)：“老婆，他們實(shí)在是太厲害了！”生：師：祝賀闖關(guān)成功的同學(xué)。你們已經(jīng)成為一名小偵探。（課件出示）16要想成為更優(yōu)秀的小偵探，以后要多多學(xué)習(xí)，老師向你們推薦幾部好書，一分鐘破案、偵探故事、福爾摩斯探案集。希望你們成為了不起的“小偵探”?。┱n堂小結(jié)。