廣東省深圳市寶安區(qū)海旺中學(xué)八年級科學(xué)上冊《1.4水的壓強（3）》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 浙教版.doc

1.4水的壓強（3）導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)準備 學(xué)習(xí)目標1.液體對容器底部和側(cè)壁會產(chǎn)生壓強嗎？產(chǎn)生的原因是什么？ 2.怎樣測液體的壓強？如何使用壓強計？ 3.液體內(nèi)部壓強的特點是什么？ 溫故知新1用10牛的壓力作用在0.5厘米2的面積上，產(chǎn)生的壓強為 帕，如果要保持壓力不變，要產(chǎn)生2108的壓強，應(yīng)使受力面積變?yōu)?米2。2. 思考：固體會產(chǎn)生壓強，液體是否也會產(chǎn)生壓強呢？學(xué)習(xí)過程一、液體對容器底部和側(cè)壁的壓強活動1.研究液體對容器底部的壓強實驗方法在一段兩端開口的塑料管下端蒙上橡皮膜，將水注入管內(nèi)至約三分之一處。繼續(xù)將水注滿管內(nèi)將管內(nèi)的水倒出來，再往管內(nèi)注滿鹽水實驗現(xiàn)象蒙在管子下端口的橡皮膜 ，水的深度越深，橡皮膜凸的程度越 蒙在管子下端口的橡皮膜 實驗結(jié)論液體對容器底部會產(chǎn)生 ，深度越大，壓強越 。產(chǎn)生原因：由于液體受到了 的作用）思考: 液體對容器底部會產(chǎn)生壓強，那么，液體對容器側(cè)壁會產(chǎn)生壓強嗎？活動2：研究液體對容器側(cè)壁的壓強實驗方法在一段塑料管側(cè)壁的出水口上蒙上橡皮膜，將水注入管內(nèi)至三分之一處。繼續(xù)將水注滿管內(nèi)實驗現(xiàn)象側(cè)壁出水口的橡皮膜 ，水的深度越深，橡皮膜凸的程度越 。實驗結(jié)論液體對容器的側(cè)壁會產(chǎn)生 ，離液面越深，壓強越 。（產(chǎn)生原因：由于液體具有 性）思考：當(dāng)你去游泳水浸沒胸部時，你會有什么感覺？為什么？二、研究液體內(nèi)部壓強的特點活動3：觀察壓強計的結(jié)構(gòu)實驗過程用大拇指壓一下金屬盒的橡皮膜手指加大力度壓橡皮膜實驗現(xiàn)象左管內(nèi)的液面 ，右管內(nèi)的液面 。左右兩管內(nèi)液面高度差 。實驗結(jié)論橡皮膜受到的壓強越大，u形管左右兩管內(nèi)液面高度差越 。提出問題：水內(nèi)部的壓強有什么特點？我的猜想：水內(nèi)部的壓強可能跟 、 、 有關(guān)。設(shè)計實驗：選用的工具:壓強計、水槽、刻度尺、水、鹽水記錄數(shù)據(jù)：序號液體深度（cm）橡皮膜方向壓強計左液面（cm）右液面（cm）液面高度差（cm）1水3朝上23朝下33朝側(cè)面46朝上59朝上6鹽水9朝上實驗結(jié)論：比較序號1、4、5三組數(shù)據(jù)得出： ； 比較序號1、2、3三組數(shù)據(jù)得出： ；比較序號5、6兩組數(shù)據(jù)得出： 。溫馨提示：液體的壓強只與液體的密度和深度有關(guān)，與液體的質(zhì)量、體積、容器的形狀等都無關(guān)。 即時反饋1. 一封閉的圓臺形容器，內(nèi)裝部分液體，當(dāng)容器底八置于水平桌面上時(如圖所示)，液體對容器底的壓強為pa，若把它倒放在桌面上，液體對容器底的壓強為pb，則（ ）a. papb b. papb c. papb d.無法判斷2. 在裝有水的容器中做研究液體內(nèi)部壓強特點的實驗，（1）由（a)、 (c)兩圖可得：液體內(nèi)部的壓強大小跟 有關(guān)；（2）由（b)、 (c) 、 (d)三圖可得： .課堂小結(jié)1. 1.液體的壓強：液體由于受到 的作用，對容器底部有壓強；液體由于具有 性，對容器壁有壓強。常用 來測量液體內(nèi)部壓強的大小。 2.液體壓強的特點：（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；反饋訓(xùn)練1. 1648年，帕斯卡做了一個著名的實驗：他用一個密閉的裝滿水的木桶，在桶蓋上插入一根細長的管子，從樓房的陽臺上向細管子里灌水。結(jié)果只灌了幾杯水，竟把桶壓破了。這個實驗向人們揭示了液體壓強（ ）a.體積一定時，只跟液體的密度有關(guān)b.密度一定時，只跟液體的質(zhì)量有關(guān)c.密度一定時，只跟液體的體積有關(guān)d.密度一定時，只跟液體的深度有關(guān)2.對于圖中a、b、c、d四個位置壓強的說法，正確的是（ ）a. a、c兩處的壓強相等 b. b處的壓強比c處的壓強大c. a