李和娟工作總結(jié).doc

工 作 總 結(jié)2012學(xué)年我為了能從自己的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，現(xiàn)對(duì)本人一年的工作做一個(gè)回顧總結(jié)： 一、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí) 素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。同時(shí)，我也加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)。二、讓課堂教學(xué)積極有效課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取知識(shí)的主陣地。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí)，我提前翻閱資料，備好沒一節(jié)課教案，做好每一節(jié)課課前準(zhǔn)備。并結(jié)合本班的實(shí)際情況，運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式，加上新穎形象的教學(xué)課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力，以次提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主的去獲取知識(shí)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。正由于自己的不懈努力，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。三、盡心服務(wù)學(xué)生意識(shí)班主任的工作是平凡的，我之所以能將班主任工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛。我把這平凡而簡單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一個(gè)孩子服務(wù)。平日里，我重視對(duì)學(xué)生的“感情投資”，建立和諧、平等、民主的師生關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的自尊心和自信心。課余組織學(xué)生開展各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)。同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作。四、自主管理，自我教育我在進(jìn)行班集體建設(shè)時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為使學(xué)生人人有事干，事事有人干，特別制定出本班的一系列活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生享有明確的解決班級(jí)問題的權(quán)力。這是我們班有特色的管理方式，班級(jí)崗位管理制度，值日班長制，學(xué)生干部輪換制。這一系列活動(dòng)和要求，使每個(gè)學(xué)生都有擔(dān)任班干部，為集體服務(wù)的體驗(yàn)。為使學(xué)生自我管理，我還利用各種教育機(jī)會(huì)，如班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)等向?qū)W生宣傳自己能干的事自己干。召開家長會(huì)，與家長取得聯(lián)系，要求家長在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干，并充分尊重和時(shí)常聽取孩子的意見。在學(xué)校里，我注意對(duì)孩子進(jìn)行自我管理能力的培養(yǎng)，每次班級(jí)板報(bào)，都由學(xué)生親手操辦；各項(xiàng)活動(dòng)，盡量由學(xué)生組織；尤其班中的各個(gè)崗位，都有專人負(fù)責(zé)；還經(jīng)常評(píng)選崗位能手，調(diào)動(dòng)孩子自我管理的積極性。學(xué)生在自我管理中展示了自己的才華，表現(xiàn)了自我，而且團(tuán)結(jié)一心，共建和諧之家，形成了良好的班風(fēng)。五、春風(fēng)化雨，潤物無聲現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡素質(zhì)教育的基本要求是教育要面向全體學(xué)生，因此，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化可以說是素質(zhì)教育的重要一環(huán)，它直接影響素質(zhì)教育的效果。而如何做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是每一位班主任都要面對(duì)的問題，也是班主任工作中的一個(gè)永遠(yuǎn)探索不盡的課題。在新形勢下，要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作尤為重要。我在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作中做到絕不放棄一個(gè)，做到“三心二意”。“三心”，即愛心、誠心和耐心；“二意”，即批評(píng)、處分學(xué)生不隨意，受到委屈不在意。六、一分耕耘，一分收獲工作中有苦有樂，有笑有淚，可我覺得自己選擇的事業(yè)是無怨無悔的。班里學(xué)生積極參加各項(xiàng)競賽。今后我將繼續(xù)探索，敢于創(chuàng)新，使班集體建設(shè)這朵花開得更鮮艷；將憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心