2015年教師資格統(tǒng)考《幼兒綜合素質(zhì)》考前預測卷及答案(六)

- 1 - 2015 年教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)考前預測試卷六 一、單項選擇題 (本大題共 29 小題，每小題 2 分，共 58 分 ) 1.幼兒園教育指導綱要的基本指導思想集中反映在總則里，貫穿在整個綱要的各部分，不包括 ( )。 A.終身教育的理念 B.“ 以知識為本 ” 的幼兒教育 C.面向世界的科學的幼兒教育 D.“ 育人為本 ” 的幼兒教育 2.終身教育概念的提出者是 ( )。 A.赫爾巴特 B.杜威 C.布魯納 D.保羅，朗格朗 3.由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的 內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識，所以教師還扮演著 ( )角色。 A.研究者 B.示范者 C.朋友 D.傳道者 4.讓教育科研成為素質(zhì)教育的先導，為教育質(zhì)量的全面提高發(fā)揮作用是我們將教學由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為 ( )的主導思想。 A.科研型 B.探究型 C.自主型 D.合作型 5.幼兒園的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好的 ( )為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中。 - 2 - A.生活習慣 B.學習習慣 C.衛(wèi)生習慣 D.行為習慣 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 6.收留夜不歸宿的未成年人的，應(yīng)當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在 ( )內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關(guān)報告。 A.12 小時 B.18 小時 C.24 小時 D.36 小時 7.幼兒園家長委員會的主要任務(wù)是 ( )。 (1)幫助家長了解幼兒園工作和要求，協(xié)助幼兒園工作。 (2)反映家長對幼兒園工 作的意見和建議。 (3)協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育經(jīng)驗。 (4)監(jiān)督審查各項財務(wù)支出。 A.(1)(2) B.(1)(2)(3) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4) 8.不得讓不滿 ( )周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。 A.12 B.14 C.16 D.18 9.兒童權(quán)利公約確立的基本原則不包括 ( )。 A.非歧視原則 B.兒童利益最大化原則 C.平等原則 D.尊重兒童的意見 - 3 - 10.出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色情、賭博、恐怖活 動等危害未成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得 ( )罰款。 A.等額 B.三倍以上 C.三倍以上十倍以下 D.十倍以下 11.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 ( 2010-2020 年 )提出，未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是 ( )。 A.育人為本 B.提高質(zhì)量 C.促進公平 D.改革創(chuàng)新 12.教師未經(jīng)學生同意按考分高低排列名次，張榜公布或讓學生分發(fā)試卷是侵犯學生的 ( )。 A.隱私權(quán) B.名譽權(quán) C.受教育權(quán) D.人身自由權(quán) 13.教育學生的感情基礎(chǔ)是 ( )。 A.愛工作 B.愛學生 C.愛學校 D.愛教育事業(yè) 14.教師公正的核心是 ( )。 A.對自己公正 B.對學生公正 C.對同事公正 D.對上級公正 15.教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。這就是 ( )。 - 4 - A.依法執(zhí)教 B.愛崗敬業(yè) C.熱愛學生 D.嚴謹治學 16.“ 己欲立而立人，己欲達而達人 ” 告訴教師，對待同事和學生要做到 ( )。 A.相互 尊重與體諒 B.相互競爭與合作 C.相互交流與溝通 D.相互團結(jié)與友愛 17.在下列太陽系行星中，距太陽最近的是 ( )。 A.水星 B.地球 C.火星 D.土星 18.我們把海螺殼扣在耳朵上，可以聽到像海潮一樣的聲音，其實這是 ( )。 A.風吹進海螺殼的聲音 B.顱內(nèi)血液流動的聲音 C.海螺運動發(fā)出的聲音 D.外界的雜音 19.標志著中國進入航天時代的事件是 ( )。 A.第一顆原子彈爆炸成功 B.“ 東方紅一號 ” 發(fā)射成功 C.“ 神舟五號 ” 飛船進太空 D.“ 遠望一號 ” 航天測量船建成使用 20.中國現(xiàn)代話劇的奠基人是 ( )。 A.魯迅 B.曹禺 - 5 - C.夏衍 D.郭沫若 21.基督山伯爵是誰的作品 ?( ) A.雨果 B.大仲馬 C.小仲馬 D.巴爾扎克 22.下列對作家作品的解說中不正確的一項是 ( )。 A.在我國古代文學史上，有許多名家常并稱。例： “ 李杜 ” 即李白與杜甫， “ 韓柳 ” 即韓愈與柳宗元， “ 蘇辛 ” 即蘇軾與辛棄疾 B.“ 三言二拍 ” 是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍 C.“ 三曹 ” 指的是漢末曹操及他的兩個兒子 曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就 D.“ 左聯(lián)五烈士 ” 是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森 23.以下關(guān)于四大發(fā)明的表述，正確的是 ( )。 A.西漢時期蔡倫改進了造紙術(shù) B.唐朝時主要的火藥武器有火箭和突火槍 C.隋唐時期已經(jīng)有了活字印刷的書籍 D.北宋時指南針用于航海事業(yè) 24.關(guān)于茶文化，說法不正確的是 ( )。 A.印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家 B.陸羽以世界第一部茶葉專著 茶經(jīng)聞名于世， 被稱為茶圣 C.茶興于唐，盛于宋 - 6 - D.花茶是用茶葉和香茶進行拼和窨制，使茶葉吸收花香而制成的香茶 25.“ 獅身人面像 ” 這一古代建筑奇跡出自 ( )。 A.古希臘 B.古印度 C.古羅馬 D.古埃及 26.以下和 “ 牛奶和水是液體 ” 判斷不相同的是 ( )。 A.黃瓜和西紅柿是蔬菜 B.紅色和黑色是顏色 C.聯(lián)想和寶馬是品牌 D.張麗和孫艷是妯娌 27.只有有夢想的人，才會成就大的事業(yè)。如果以上斷定為真，下面哪種情況不可能發(fā)生 ?( ) A.小趙沒有夢想，也沒有成就大的事 業(yè) B.小錢有夢想，但是沒有成就大的事業(yè) C.小孫沒有夢想，但是卻成就了大的事業(yè) D.小李有夢想，也成就了大的事業(yè) 28.下列關(guān)于 Word 文檔打印的描述，正確的是 ( )。 A.每次打印操作必須打印整個文檔內(nèi)容 B.對于一個多頁文檔，每次打印操作只能按頁碼起碼序進行 C.打印操作只能打印文檔內(nèi)容，不能打印文檔屬性信息 D.打印操作的最小單位是頁，不是段落 29.字順法不包括 ( )。 - 7 - A.形序法 B.音序法 C.號碼法 D.學科法 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、材料分析題 (本大題共 3 小題，每小題 14 分，共 42 分 )閱讀材料，并回答問題。 30.趙老師是某中學的一名青年教師，現(xiàn)在正擔負著班主任工作，他有感于偉大的人民教育家陶行知先生 “ 愛滿天下 ” 的教育格言，發(fā)誓要做一名熱愛學生的優(yōu)秀教師。大學畢業(yè)走上工作崗位后，他一心撲在對學生的教育教學上。為了解和接近學生，以便取得學生的信賴，他與學生一起參加課外甚至校外活動，如打球、下棋、逛電子游戲廳等，幾乎對學生的各種愿望都是有求必應(yīng)。但是，一學年下來，趙老師卻感到非常沮喪：不僅學校領(lǐng)導批評他過于放縱學生，而且班上的同學也對他的管理方式頗有微詞，抱怨老師有偏向。為此，趙老師非?？鄲溃瑤缀鮿恿宿o掉班主任職務(wù)的念頭。 請利用職業(yè)理念的相關(guān)知識，談?wù)劄槭裁蹿w老師的努力會出現(xiàn)這種情況。 31.李老師經(jīng)常以班級的名義從個體書店以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給學生，幾乎是人手一套。同時，他向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金，特別是在 節(jié)日的時候。此外，他還私下到本市 “ 小博士家教輔導中心 ” 等處兼課。在學校講課時 “ 留有一手 ” ，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過 并直接或間接 - 8 - 地介紹同學去 “ 小博士家教輔導中心 ” 等民辦課外輔導機構(gòu)或家教中心接受輔導或參加 “ 補課 ” 。當然學生接受輔導或參加 “ 補課 ” 是要交高額學費的， “ 小博士家教輔導中心 ” 等處給李老師的講課費、介紹費也是不菲的。 請從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中李老師行為存在的問題。 32. 人生感悟 人類為什么稱自己為人，而不稱自己為動物，是因為我們一直以來都把自己定義為區(qū)別 于低等生物的高等智慧生物。我們能夠大半生直立行走，能夠說成千上萬種語言，能夠操縱各種各樣精密的機器設(shè)備，改造自然成為我們眼里再簡單不過的事情，我們儼然成了這個世界上無與爭鋒的主宰。我們不單有需求，有欲望，更重要的是我們有理想，有追求，能夠發(fā)揮自己的聰明才智，實現(xiàn)遠大的理想抱負，追求真正有意義的人生。然而，在人類頗為自得地認為自己偉大時，卻不知道自已可能比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆。 雖然螞蟻總沿著一條路線爬來爬去，看來實為笨拙，但至少它們還有著把食物搬回洞穴的明確目標，可是我們中的大多數(shù)人 卻整天毫無方向地漂泊游蕩，空洞的雙眼望著腳下，不知未來的路在何方，每天的生活追求都停留在吃喝玩樂、聲色犬馬上，忘乎所以。等到醒來時，卻發(fā)現(xiàn)別人已經(jīng)站在勝利的終點，并開始向下一個目標奔跑 也許，人生本就是一個成長的過程，因為成長，所以成熟，因為成熟，所以醒悟。 - 9 - 思考人生，特別是有意識有計劃地去思考怎樣才能度過有意義的一生，對我們來說，很有可能成為人生的一個轉(zhuǎn)折點。每當產(chǎn)房響起嬰兒美妙的啼哭聲，一個新生命便開始根植于這個絢爛的世界 ;當我們感覺到累了，生命又會回歸到最初的形式，化作泥土，開始孕育下一次的輪回 。生命的起點和終點都只是一瞬間，但是生命的過程卻是漫長的。真正有意義的人生不是一味地索取，而是不斷付出的過程，并能夠在這個過程中享受到精神上的愉悅與滿足，就算即將與這個世界告別，臉上也能帶著滿足的笑，能夠毫不夸張地用 “ 不枉此生 ” 作為我們?nèi)松恼鎸崒懻铡?(1)結(jié)合文段，分析作者說： “ 在人類頗為自得地認為自己偉大時，卻不知道自己可能比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲可嘆 ”是什么意思 ? (2)請概括作者想要表達的中心思想。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 三、寫作題 (本大題共 1 小題， 50 分 ) 33.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作文。 有一位女士叫塞爾瑪，她隨丈夫去從軍。沒想到，部隊駐扎的地方在沙漠地帶，住的是鐵皮房子，她與周圍的印第安人、墨西哥人語言不通，當?shù)貧鉁睾芨?，在仙人掌的陰影下都是華氏 125 度。更糟糕的是，后來她丈夫奉命遠征，只留下她孤身一人。因此，她整天愁眉不展，度日如年。沒辦法，她只好寫信給父母。 - 10 - 好不容易盼來了回信，上面只有三行字： “ 兩個人從監(jiān)獄的鐵窗往外看，一個看到的是地上的泥土，另一個看到的卻是天上的星星。 ” 塞爾瑪反復看，反復琢磨，終于明白了父母的苦心，原來父母是希望她不要總是消極地看問題。 于是，她開始主動和那些印第安人、墨西哥人交朋友，結(jié)果使她十分驚喜，因為她發(fā)現(xiàn)他們都十分好客、熱情：她又開始研究沙漠里的仙人掌，并做了詳細的觀察筆記，這時她驚奇地發(fā)現(xiàn)那些仙人掌千姿百態(tài)，使人沉醉著迷 ;她欣賞沙漠的落日，感受沙漠里的海市蜃樓。經(jīng)過這樣的改變，塞爾瑪發(fā)現(xiàn)周圍的一切都變了，變得使她每天都仿佛沐浴 在春光里。 這是為什么呢 ?沙漠還是原來的沙漠，鐵皮房還是那個鐵皮房，印第安人、墨西哥人也都沒有改變，因為她的內(nèi)心發(fā)生了改變。過去她習慣選擇消極的一面，現(xiàn)在她習慣選擇積極的一面去看問題。后來，她根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫了一本書叫快樂的城堡，引起了很大的轟動。 根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論說文。 要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義，題目自擬，立意自定，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢。不少于 800字。 - 11 - 2015 年教師資格考試幼兒園綜合素質(zhì)考前預測試卷六答案 詳解 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 一、單項選擇題 1.答案 B。解析：幼兒園教育指導綱要指出：幼兒園教育指導綱要的基本指導思想包括終身教育的理念、 “ 育人為本 ” 的幼兒教育、面向世界的科學的幼兒教育。故選 B。 2.答案 D。解析：保羅 朗格朗，當代法國成人教育家，終身教育理論的積極倡導者和理論奠基者， 1970 年寫成并出版了終身教育引論。學會生存發(fā)表之后，終身教育的概念更為全面、清晰、具體，促使終身教育由一種思想轉(zhuǎn)為各國主導的教育政策和普遍的教育實踐。故選 D。 3.答案 A。解析：教師工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識，這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新。故選 A。 4.答案 A。解析：讓教育科研成為素質(zhì)教育的先導，為教育質(zhì)量的全面提高發(fā)揮作用的前提是形成核心的教育科研創(chuàng)造力，而 這種創(chuàng)造力的形成需要教育科研的不斷深化，轉(zhuǎn)變原有的經(jīng)驗型教學，形成科研型的教育科研主導思想。故選 A。 - 12 - 5.答案 D。解析：幼兒園工作規(guī)程第二十六條：幼兒園的品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。故選 D。 6.答案 C。解析：預防未成年人犯罪法第十六條：中小學生曠課的，學校應(yīng)當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。未成年人擅自外出夜不歸宿的，其父母或者其他監(jiān)護人、其所在的寄宿制學校應(yīng)當及時查找，或者向公安機關(guān)請求幫助。收留夜不歸宿的 未成年人的，應(yīng)當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人、所在學校或者及時向公安機關(guān)報告。故選 C。 7.答案 B。解析：幼兒園工作規(guī)程第五十條：幼兒園應(yīng)成立家長委員會。家長委員會的主要任務(wù)是：幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協(xié)助幼兒園工作 ;反映家長對幼兒園工作的意見和建議 ;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。家長委員會在幼兒園園長指導下工作。故選 B。 8.答案 C。解析：預防未成年人犯罪法第十九條：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。故選 C。 9.答案 C。解析：兒童權(quán)利公約建立在以下四項基本原則之上：不歧視 ;兒童的最大利益 ;確保兒童生命權(quán)、生存權(quán)和發(fā)展權(quán)的完整：尊重兒童的意見。 10.答案 C。解析：預防未成年人犯罪法第五十二條：違反本法第三十條的規(guī)定，出版含有誘發(fā)未成年人違法犯罪以及渲染暴力、色 - 13 - 情、賭博、恐怖活動等危害未成年人身心健康內(nèi)容的出版物的，由出版行政部門沒收出版物和違法所得，并處違法所得三 倍以上十倍以下罰款 ;情節(jié)嚴重的，沒收出版物和違法所得，并責令停業(yè)整頓或者吊銷許可證。故選 C。 11.答案 D。解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年 )把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。教育要發(fā)展，根本靠改革。要以體制、機制改革為重點，鼓勵地方和學校大膽探索和試驗，加快重要領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革步伐。故選 D。 12.答案 A。解析：隱私權(quán)作為一種基本人格權(quán)利，是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權(quán)。學生的成 績屬于學生的私人信息，教師未經(jīng)學生許可張榜公布學生的成績屬于對學生隱私權(quán)的侵犯。 13.答案 B。解析：教師在教育教學活動中要關(guān)愛學生，嚴慈相濟，一視同仁，關(guān)心愛護全體學生，愛學生是教育學生的感情基礎(chǔ)。故選 B。 14.答案 B。解析：教師要尊重學生人格，平等、公正對待學生。公平對待每一個學生是教師公正的核心。故選 B。 15.答案 A。解析：依法執(zhí)教即教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照憲法和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關(guān)的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。故選 A。 16.答案 A。解析：這句話是指自己想成功首先要使別人也能成功，自己想被人理解，首先要理解別人，即告訴教師對待同事和學生要做到相互尊重與體諒。故選 A。 - 14 - 17.答案 A。解析：太陽系中行星按照由近及遠的順序排列為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。之前的冥王星被劃為矮行星，從太陽系九大行星中被除名。故選 A。 18.答案 B。解析：聲波共振會產(chǎn)生比普通振動更大的聲音，即便是很微弱的聲音。海螺殼其實跟小提琴、吉他的共振箱一樣，我們聽到的是顱內(nèi)血液流動的聲音與殼內(nèi)空氣共振后的聲音。故選 B。 19.答案 B。解析： “ 東方紅一號 ” 發(fā)射成功標志著我國進入航天時代。故選 B。 20.答案 B。解析：曹禺是中國現(xiàn)代話劇的奠基人。他的著名作品有雷雨日出原野北京人等。故選 B。 21.答案 B。解析：大仲馬的代表作是三個火槍手基督山伯爵，小仲馬的代表作是茶花女。故選 B。 22.答案 B。解析： “ 三言 ” 是明代馮夢龍編輯、加工的三部短篇小說集：喻世明言警世通言醒世恒言。 “ 二拍 ” 是明代凌漾初在 “ 三言 ” 的直接影響下寫成的兩部短篇小說集：初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇。故選 B。 23.答案 D。解析：蔡倫為東漢元興年間人，他于東漢 105 年改進了造紙術(shù)， A 項錯誤。 突火槍于宋理宗開慶元年 (公元 1259 年 )由宋軍發(fā)明，唐朝的時候還沒有這種武器， B 項錯誤。 隋朝時期使用的是雕版印刷，北宋年間才南刻字工人改進印刷術(shù)發(fā)明了活字印刷， C 項錯誤。 - 15 - 我國典籍記載指南針用于航海，始于宋代朱或 1119 年寫的萍洲可談，書中寫道： “ 舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針。 ” 說明北宋 (960-1127 年 )時指南針已經(jīng)用于航海事業(yè)， D 項正確。 故選 D。 24.答案 A。解析：中國是世界上最早采制和飲用茶葉的國家。故選 A。 25.答案 D。解析：世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔東側(cè)，便是獅身人面像，它以誘人的魔力，吸引了各地的游客。故選 D。 26.答案 D。解析： “ 牛奶和水是液體 ” 是聯(lián)言命題， D 項是直言命題。 27.答案 C。解析：考查假言命題的矛盾命題。成就大的事業(yè)斗有夢想的人，其矛盾命題是成就大的事業(yè)，但是卻沒有夢想。故選 C 項。 28.答案 D。解析： Word 文檔打印可以是整個 文檔，也可以是其中一頁或幾頁，但不能是段落，文檔屬性信息也可以打印。故選 D。 29.答案 D。解析：字順法是根據(jù)字符的形體特征或讀音排檢字 (詞 )的方法，包括形序法、音序法和號碼法。故選 D。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 二、材料分析題 30.答案要點 - 16 - 首先，趙老師的做法違反了以人為本、公正平等的學生觀，違 反了素質(zhì)教育面向全體學生的教育觀。材料中，趙老師為了接近和討好個別學生，忽略了對其他學生的關(guān)注，沒有保證全體學生的發(fā)展和教育的公平。 其次，趙老師作為素質(zhì)教育中的教育者，沒有起到相應(yīng)的關(guān)鍵作用，沒有發(fā)揮好教師的主導作用。材料中，趙老師的做法雖然迎合了學生的意愿，充分尊重了學生的主體地位，但忽略了自身的主導性，沒有用教師的權(quán)威和能力將學生向積極的方面進行引導，導致學生過于放縱。 最后，趙老師沒有很好地進行教學反思，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。新課程強調(diào)教師在教育教學活動中，自覺形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能 力。材料中，趙老師面對工作挫折帶來的壓力，不應(yīng)打退堂鼓 辭退班主任的工作，而應(yīng)及時反思，不斷提升自身的教育教學水平。 31.答案要點 李老師行為存在的主要問題是違反教師職業(yè)道德行為規(guī)范。 (1)違反了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。教師應(yīng)該對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。而李老師卻 “ 在學校講課時 留有一手 ，只講基本內(nèi)容，對課程的重點也往往一帶而過 ” 。 (2)違反了教師教書育人的職業(yè)道德。教師應(yīng)實施素質(zhì)教育，啟發(fā)學生的創(chuàng)新精神，不違規(guī)加重學生課業(yè)負 擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。而李老師 “ 直接或間接地介紹學生補課 ” ，加重學生的課業(yè) - 17 - 負擔和學生家長的經(jīng)濟負擔。 “ 在學校講課時 留有一手 ，只講基本內(nèi)容 ” ，說明李老師沒有盡到老師教書育人的本職。 (3)違反了教師為人師表的職業(yè)道德。教師應(yīng)知榮明恥，嚴于律己，以身作則，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便撈取私利。而李老師 “ 以優(yōu)惠價購買各科課程學習輔導資料，然后以全價賣給同學 ” ， “ 向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金 ” ，在 “ 民辦課外輔導機構(gòu)或家教中心 ” 兼職，介紹學生去補課，把學生當作自己牟利的對象 ，違背了熱愛學生和廉潔從教的道德要求。 32.答案要點 (1)人類眼中微不足道的生物有著滿足生存需要的明確目標，而我們?nèi)祟惖拇蠖鄶?shù)卻沒有人生目標，如同行尸走肉。 (2)此篇 “ 人生感悟 ” 是作者對 “ 思考人生，特別是有意識有計劃地去思考怎樣才能度過有意義的一生 ” 的高度肯定，只有不斷地 “ 思考人生 ”. 不斷地付出，才有可能擁有一個真正有意義的人生。 解析 第一題，文段開篇點出人之所以為人，是因為我們?nèi)祟惒粏斡行枨?，有欲望，還有理想，有追求，能夠?qū)崿F(xiàn)遠大的抱負，追求有意義的人生，但現(xiàn)實生活中的 大多數(shù)人卻毫無目標地漂泊著，不清醒，因此說人類比那些在他們眼里微不足道的生物還要可悲。 第二題，作者通過對 “ 人之所以為人 ” 的思考，引出人要在成長的過程中不斷成熟、思考，有意識有計劃地生活，只有這樣才能獲得一個 - 18 - “ 不枉此生 ” 的人生，而 “ 思考人生 ” 很有可能成為人生的一個轉(zhuǎn)折點。 更多教師資格證考試題庫請登入： /Rz6u4dI 下載或加入 2015 教師資格證考試 群 264360765 在群共享下載！ 三、寫作題 33.范文 用黑色的眼睛尋找光芒 同樣半杯水，樂觀的人會說： “ 我還有半杯水。 ” 悲觀的人會說：“ 我只剩下半杯水了。 ” 正如塞爾瑪女士一樣，同樣一片天地，卻產(chǎn)生了前后兩種截然不同的生活態(tài)度。你無法改變過去，但你可以把握將來 ;你無法事事順利，但你可以事事盡力，樹立積極樂觀的態(tài)度，人生將會變得更加精彩。教師看待學生，也必須用積極的心態(tài)。 培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)需要教師學會稱贊學生。賞識是教師心胸豁達的表現(xiàn)，也是教師才智敏銳、氣度從容的凸顯。不懂賞識、不愿賞識，教師對學生就多了一份挑剔，少了一份欣賞 ;多了一 份苛求，少了一份呵護。于是乎便像醫(yī)生對患者一樣，執(zhí)著地 “ 診斷 ” 他人身上的不足、過失、缺點、毛病和錯誤，于是乎便有了教師對學生的冷眼、批評、諷刺以至呵斥。最終結(jié)出的苦果便是信任的折損、親和力的喪失。所以，賞識是對孩子說： “ 你做得很好，你可以的，我相信你。 ” 培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)需要教師學會微笑。微笑是一個表情，一種神態(tài)，一種含意深遠的身體語言，微笑是在對學生說： “ 你好，我喜歡你，你今天做得很棒。 ” 微笑可以鼓勵學生，增添學生的信心，可以融化師 - 19 - 生之間的矛盾和隔閡。當然，這種微笑必須是真誠的，發(fā)自內(nèi)心的。正如英國 諺語所說： “ 一副好的面孔就是一封介紹信。 ” 教師的一個微笑，可以讓學生感到無盡的親切與溫暖 ;如果我們想要與學生相處融洽，想要建立積極的心態(tài)，那就請每位教師去嘗試微笑，嘗試去體驗微笑的強大力量。 培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)需要教師具有奉獻精神。從 “ 當代雷鋒 ” 郭明義、 “ 航空英模 ” 羅陽，以及最關(guān)媽媽等無數(shù)雷鋒式的先進人物，我們看到奉獻精神從未消失，奉獻精神在他們身上持續(xù)閃爍著光芒，讓奉獻精神薪火相傳更是每位教師的使命。教師常常被比喻為桑樹，在綠色的世界中它是一棵普普通通的樹，因此，常常被人忘記。這正是桑樹的可貴品格，它 想的是讓別人生活得美好，而不是為了夸耀自己。老師，也正是這樣。在當今人才輩出的社會里，教師常常被人忽略，可是，如果沒有老師的精心栽培，那些 “ 天才 ” 即使是心比比干多三竅，也不能成為人才 ! 盧梭曾說： “ 感謝生活給我的一切不幸。 ” 作為教師，擁有積極、樂觀、陽光的心態(tài)是必不可少的，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，需要教師學會稱贊學生，學會微笑，有奉獻精神。如果，每位教師都有樂觀、積極向上的態(tài)度，對每一件事都充滿希望和夢想，那么，我們會看到一個充滿光明和希望的未來 ! 解析 材料給我們的啟示：遇事要有積極的心態(tài)，積 極地選擇對每個人來說都非常重要。因為任何事情都有兩面 積極和消極。無數(shù)個成功的 - 20 - 事例告訴我們，積極的選擇可以幫助人樹立信心，克服自卑，幫助人克服焦慮和煩惱，有助于調(diào)整心態(tài)。因此，在教育教學中，教師要用積極的心態(tài)、樂觀的精神，發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，幫助學生樹立信心，健康成長。文章采取引言式開頭，接著由此及彼，說到教師必須要用積極的心態(tài)去看待學生 ;三個分論點是策論式，強調(diào)教師怎樣培養(yǎng)良好的心態(tài)，分別從培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)需要教師學會稱贊學生、需要教師學會微笑、需要教師的奉獻精神進行論述，結(jié)尾又是引言式來收束全文，最后以 一個對未來的呼吁為文章的主題升華。 如何不花一分錢，免費聽完網(wǎng)校全部課程 考證，已經(jīng)成為當下永恒的話題。每個人考證的目的可能不同，有的人是迫于生活的無奈，有的人是為了追求夢想，有的人是為了加薪，有的人是為了提高自己的業(yè)務(wù)水平證