20媽媽的賬單教學(xué)設(shè)計(jì).doc

20*媽媽的賬單【教學(xué)目標(biāo) 】1學(xué)習(xí)默讀課文，了解課文講了一件什么事，并通過上下文、做動(dòng)作等理解“款項(xiàng)”、“報(bào)酬”、“如愿以償”、“怦怦直跳”、“躡手躡腳”等詞語。2運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文內(nèi)容。培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。3通過兩份賬單的比較，喚起學(xué)生生活體驗(yàn)；補(bǔ)充媽媽的賬單，對(duì)小彼得心理活動(dòng)的融情想象，體會(huì)母愛的無私與無價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1教學(xué)重點(diǎn)是自讀自悟，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)人物的思想感情。2教學(xué)難點(diǎn)是理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義，體會(huì)母愛的無私與無價(jià)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1課前預(yù)習(xí)，聯(lián)系學(xué)習(xí)提示讓學(xué)生把課文讀通順，初步了解課文講了一件什么事。2多媒體課件。3課外閱讀材料母親的工資。4歌曲母親。5有關(guān)母親的名言。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)題激發(fā)興趣1出示賬單圖片：當(dāng)我們?nèi)コ悦?，付錢時(shí)會(huì)拿到這樣一張單子；當(dāng)我們到超市時(shí)，收錢的阿姨也會(huì)給我們這樣一張單子，這些單子叫什么？請看老師寫這兩個(gè)字（帳的偏旁是貝字旁，與金錢有關(guān)系）板書：賬單2揭題：生活中有各種各樣的賬單，這節(jié)課我們來看一張?zhí)厥獾馁~單。(補(bǔ)板書：媽媽的)齊讀課題。3回顧前文，進(jìn)入課文：我們知道，本組課文的主題是“感受人間真情”，可貴的沉默中孩子們懂得了父母的愛，這篇課文中的小彼得又懂得了什么呢？請大家翻開課文讀一讀吧。請看幻燈片上的朗讀“友情提醒”。二、初讀略知大意這是一個(gè)怎樣的故事呢？請同學(xué)們邊讀邊思考主要寫了一件什么事？（結(jié)合連接語的提示鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，了解課文講了一件什么事。默讀前，靈活提出默讀應(yīng)注意的問題，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的默讀習(xí)慣。）小結(jié)：說得不錯(cuò)，你看只要找出主要人物和事物就可以把大概內(nèi)容講清楚，以后要了解課文內(nèi)容也可以用這個(gè)方法。三、品悟母愛無痕（一）品讀彼得賬單，走進(jìn)小彼得1學(xué)生暢談小彼得羞愧萬分的原因，結(jié)合學(xué)生的發(fā)言梳理引導(dǎo)出示小彼得的賬單：（1） 指名讀小彼得的賬單，理解“芬尼”：德國的一種貨幣單位。100芬尼等于1馬克。10芬尼相當(dāng)于0.5元人民幣。（2） 數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)款項(xiàng)？理解“款項(xiàng)”，收款的項(xiàng)目就叫款項(xiàng)，（3）從這一份賬單上，你了解到彼得是個(gè)怎樣的孩子？句式：我覺得他是一個(gè)（ ）的孩子，因?yàn)樗?）。（4）理解“報(bào)酬”。作為報(bào)酬付給出力者的錢或?qū)嵨铩?這么懂事，勤勞，聽話的孩子為何還要給媽媽開賬單呢？指導(dǎo)學(xué)生迅速閱讀1、2自然段。（讓學(xué)生明白這是商人家的孩子，受到家庭潛移默化的影響，覺得自己似乎也是一個(gè)小商人，因此就開了這么一份賬單。）4彼得得到他想要的報(bào)酬嗎？（理解詞語“如愿以償”并指導(dǎo)朗讀）過渡：小彼得心里想的報(bào)酬得到了嗎？實(shí)現(xiàn)了嗎？按所希望的那樣得到滿足了，愿望實(shí)現(xiàn)了，這就是如愿以償。5小彼得為什么向媽媽索取報(bào)酬呢？（他認(rèn)為幫媽媽做事索取報(bào)酬是理所當(dāng)然的事。）如果，這樣的賬單擺在你媽媽面前你媽媽會(huì)怎么做？6默讀45自然段，說說彼得媽媽怎么做的？可是媽媽看了這份賬單，什么話也沒有說。這又是為什么呢？讓我們再來讀讀媽媽的賬單吧?。ǘ┢纷x媽媽的賬單，品味大愛（幻燈片出示媽媽的賬單。）1看媽媽的賬單，也有4個(gè)款項(xiàng)？誰愿意來讀一讀？2比較兩份賬單。雖然都是賬單，但老師相信帶給你們的感受是完全不一樣的。請你把媽媽這份賬單和小彼得比較一下，看看有什么不同？（內(nèi)容不同：一份是母親欠他兒子彼得的賬單，一份是彼得欠母親的賬單。時(shí)間不同：媽媽為彼得付出了十年辛苦的勞動(dòng)，而彼得也許是一天或幾天。報(bào)酬不同：媽媽為彼得付出了很多，卻要彼得支付0芬尼，而彼得一共向母親索取了60芬尼。）3補(bǔ)充媽媽的賬單。師：十年的幸福生活??！十年是多少時(shí)間？在3600多天里，在10000多頓的飯里，在無數(shù)次的洗滌衣物中，在多少次的擔(dān)心、叮嚀中如果我們要把媽媽賬單列得更詳細(xì)些，你覺得還應(yīng)該列些什么款項(xiàng)呢？（教師在點(diǎn)撥和評(píng)價(jià)中隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活，補(bǔ)充媽媽的賬單。）4補(bǔ)充閱讀材料：媽媽的工資媽媽問彼得收取報(bào)酬了嗎？為什么？過渡：是啊，當(dāng)小彼得手拿著媽媽這份愛的賬單時(shí)他羞愧萬分，你知道為什么嗎？（為自己的這種理所當(dāng)然的行為感到羞愧）他讀著讀著心中洶涌裴湃，一幕幕往事涌上了心頭。（三）走進(jìn)彼得的回憶1幻燈片出示：選擇下面一個(gè)話題寫具體。記得三年來，我每天上學(xué)，媽媽 ；記得每天天冷的時(shí)候，媽媽 ；記得那個(gè)電閃雷鳴的夜晚，我嚇得渾身發(fā)抖，媽媽 ；記得 ， ；記得自己捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí)，媽媽 ；記得第一天上學(xué)時(shí)，烈日炎炎，媽媽 ；2結(jié)合學(xué)生自己的生活實(shí)際，交流寫話內(nèi)容。教師隨機(jī)點(diǎn)撥，使學(xué)生寫話通順有序。師小結(jié)：是?。∵@就是媽媽的愛。媽媽在我們成長過程中只有默默地付出，卻不求絲毫的回報(bào)。四、積累內(nèi)化知識(shí)1原來媽媽為彼得做了這么多，小彼得越想越不是滋味，心里怎么樣？回過頭看看自己的賬單，再看看媽媽的賬單，什么讓你不好意思。（你做的事，媽媽做的事，你的收款與媽媽的收款）2媽媽為你做的事比你做的多，為什么媽媽只收0芬尼？代表什么？如果加上價(jià)值加多少（怎樣的愛）媽媽的愛是無聲的，也是無限的。媽媽的愛是無價(jià)的，也是無私的。3如果是你，再給你一次機(jī)會(huì)，你還會(huì)索要嗎？你會(huì)（補(bǔ)板書）（不僅要學(xué)生懂得回報(bào)父母的愛，還要明白，回報(bào)父母的愛，幫父母做力所能及的事，是情理之中的。）4是的，小彼得也是這么做的，讀最后一個(gè)自然段，邊讀邊圈心理變化的詞。做了什么？你看到了一個(gè)怎樣的小彼得？動(dòng)作的詞又看到一個(gè)怎樣的小彼得？5小彼得為什么塞60芬尼？從這里看出此時(shí)此刻，你有很多話想說出示：我想對(duì)媽媽說：“ ”千言萬語都匯成那三個(gè)字“我愛你！”五、拓展愛的升華同學(xué)們，媽媽們這份充滿寬容、摯愛的親情，會(huì)像潺潺流淌的小溪，永不停息地伴隨著我們一天天長大。如果讓你把“愛心賬單”換一個(gè)題目，你會(huì)換成什么題目？在今后的生活中，我們不僅要感受愛，還要學(xué)會(huì)表達(dá)愛，回報(bào)愛。讓我們一起再一次來回味媽媽的愛。（多媒體出示詩歌媽媽的的，放優(yōu)美的深情的音樂，師生一起動(dòng)情誦讀。）【作業(yè)設(shè)計(jì)】1把你想對(duì)大家說的話寫下來（自由選擇一位寫下來）我想對(duì)小彼得說：。我想對(duì)彼得的媽媽說：。我想對(duì)我自己說：。我想對(duì)自己的媽媽說：。2 收集贊美母親的名言。板書設(shè)計(jì)：媽媽的賬單10年 0芬尼愛無私 無價(jià)附閱讀材料：母親的工資(劉安)美國作家克里滕登寫過一篇題為母親的價(jià)格的文章，提倡應(yīng)把母親所做的各項(xiàng)工作量化，給她們應(yīng)有的肯定。她指出，母親的工作是一種“技術(shù)性的中級(jí)管理”工作，若母親的工作可獲薪水，合理的年薪約為6萬美元。而有名的“埃德爾曼財(cái)經(jīng)服務(wù)組織”則經(jīng)過縝密的計(jì)算與評(píng)估，得出這樣的結(jié)論：若將母親所做的各類型工作改為出錢聘人代勞，那么，子女一年所付的工錢高達(dá)635萬美元?？梢哉f，母親的工資足與大公司總裁相比。不要說635萬美元的年薪了，即使是6萬美元一年的工資，又有多少子女能夠支付得起呢?原來我們在享用母愛的同時(shí)，不知不覺之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水，而我們自己，卻依然是那么心安理得。我們常常說母愛無價(jià)，是不是也有為自己掩飾什么的意圖呢?但母親們卻不知道這些。我想天底下的母親，大約沒有幾個(gè)人知道自己原來可以一年拿到這么多的薪水，即使知道了，可能也是一笑了之，沒有人真會(huì)向子女伸手要這筆錢吧。譬如計(jì)算出母親合理年薪為6萬美元的克里滕登，如果她有子女，大概也不會(huì)在年底說：孩子，該給我發(fā)工資了吧，6萬美元，拿來!母親是一種職業(yè)，是一種無薪水的工作。女人一旦做了母親，幾乎無一例外地全身心投