9.總復習 解決問題.docx_第1頁
9.總復習 解決問題.docx_第2頁
9.總復習 解決問題.docx_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

總復習解決問題（一年級上冊）嘉陵區(qū)思源實驗學校 左春蓉教學目標：1、 通過復習，進一步理解簡單應用題的結構、數量關系和解答方法。2、 在具體情景中，會找出相應的數學信息和數學問題，并能正確解答求總數，求部分的簡單應用題。3、 提高分析、解答應用題的能力。教學重點：會找出相應的數學信息和數學問題，并能正確解答。教學難點：應用題結構及數量關系的理解。教學過程：1、 復習回顧、揭示課題1、 口算搶答2、 讓學生觀察所學過的口算都有哪些類型（加法、減法、連加、連減及加減混合5類）3、 學習這些口算能幫助我們做什么呢？揭示課題并板書:解決問題。2、 引入復習正題1、 看第一幅圖，觀察得到哪些數學信息，你能提出什么問題？學生觀察后抽 生匯報怎么解答呢？8+2=10（只）分析黑兔和白兔都是總數的一部分，我們要求的是總數。2、 出示第二幅圖，讓學生小組說說圖的意思并解答分析后歸納得出并板書：總數=部分+部分3、 出示第三幅圖，讓學生觀察能得到什么信息并提出問題，然后解答分析要求的是部分，已經知道了總數和其中和一部分4、 出示第四幅圖，讓學生小組內說說圖的意思，寫下解答的算式分析后歸納并板書：部分=總數-已知部分5、 總結解決問題的步驟：找到數學信息（已知條件和問題）；解答（列算式）；檢查提醒學生注意養(yǎng)成檢查的好習慣。6、說說生活中用加法或減法解決的問題。7、練習連加，連減及加減混合的相關問題的解答方法。8、鞏固練習。3、 全課小結這節(jié)課同學們通過練習梳理出了用加法減法解決問題的技巧，真了不起，希望在以后的學習中孩子們也能用這樣的方法學習，掌握更多的知識。教學反思：本節(jié)課是總復習，目的是通過練習讓學生自己梳理出加、減法各部分間的聯(lián)系，構建 “總數=部分+部分、部分=總數-已知部分”的模型，并把梳理的知識網納入到已有的認知結構中。練習分三部分進行，在于讓學生在練習中總結，然后進一步提高加減混合運算及連加、連減解決問題的能力，同時提高學生的表達能力及分析能力。通過這節(jié)課的復習，學生基本掌握了簡單的加減法解決問題的方法，并能用自己的的語言發(fā)現具體情景中的數學信息及問題，能夠獨立解答，養(yǎng)成了檢查的好習慣。不足之處是在學生討論，小組相互說圖意的，有個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論