江蘇省儀征市月塘中學(xué)七年級(jí)語文下冊(cè) 2.7 月跡課件 （新版）蘇教版.ppt

月跡 賞月話名稱 請(qǐng)你根據(jù)下列圖片中月亮的形狀 說說古人曾經(jīng)給與它們?cè)鯓拥拿Q 因弦月如弓 故稱玉弓 弓月 因初月如鉤 故稱銀鉤 玉鉤 因滿月如輪如盤如鏡 故稱金輪 玉輪 銀盤 玉盤 金鏡 玉鏡 因傳說月中有兔和蟾蜍 故稱銀兔 玉兔 金蟾 銀蟾 蟾宮 因傳說月中有桂樹 故稱桂月 桂輪 桂宮 桂魄 其他資料 因傳說月中有廣寒 清虛兩座宮殿 故稱廣寒 清虛 因傳說為月亮駕車之神名望舒 故稱月亮為望舒 因傳說嫦娥住在月中 故稱月亮為嫦娥 因人們常把美女比作月亮 故稱月亮為嬋娟 月亮是古詩文提到的自然物中最突出的被描寫的對(duì)象 在不同作者不同的筆下被賦予不同的內(nèi)涵 溫故 水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時(shí)有 把酒問青天 不知天上宮闕 今夕是何年 我欲乘風(fēng)歸去 惟恐瓊樓玉宇 高處不勝寒 起舞弄清影 何似在人間 轉(zhuǎn)朱閣 低綺戶 照無眠 不應(yīng)有恨 何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 賞析 這是一首中秋詠月兼懷親人的抒情之作 是中秋詞中最為著名的一首 當(dāng)時(shí)蘇軾41歲 為密州太守 政治上很不得意 與其弟蘇轍已六七年不見 心情抑郁不歡 但作者并沒有因此幻想超脫塵世 而是熱愛著人間的現(xiàn)實(shí)生活 他認(rèn)為一個(gè)人一生很難十全十美 只要大家都在同一月光下過得很好也就可以了 上闋寫月下飲酒 由幻想超脫塵世轉(zhuǎn)化為喜愛人間生活 下闋寫對(duì)月懷人 由感傷離別轉(zhuǎn)而為對(duì)離人的祝福 表達(dá)了曠達(dá)的胸懷和樂觀的情致 全詞深沉婉曲 流轉(zhuǎn)自如 以美麗的想像 明睿的哲理 創(chuàng)造出幽深高遠(yuǎn)的意境 具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力 十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉 冷露無聲濕桂花 今夜月明入盡望 不知秋思落誰家 賞析 首句詩人寫中庭月色 只用 地白 二字 卻給人以積水空明 澄凈素潔之感 樹棲鴉 三字樸實(shí) 簡(jiǎn)潔 凝練 既寫了鴉鵲棲樹的情狀 又烘托了月夜的寧靜 次句寫詩人望月 意境悠遠(yuǎn) 后兩句表達(dá)了詩人對(duì)月懷遠(yuǎn)的情思 思深情長(zhǎng) 將離別思聚的情意表現(xiàn)的委婉動(dòng)人 知新 望月懷遠(yuǎn)張九齡海上生明月 天涯共此時(shí) 情人怨遙夜 竟夕起相思 滅燭憐光滿 披衣覺露滋 不堪盈手贈(zèng) 還寢夢(mèng)佳期 月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行 秋邊一雁聲 露從今夜白 月是故鄉(xiāng)明 有弟皆分散 無家問死生 寄書長(zhǎng)不達(dá) 況乃未休兵 月下獨(dú)酌李白花間一壺酒 獨(dú)酌無相親 舉杯邀明月 對(duì)影成三人 月既不解飲 影徒隨我身 暫伴月將影 行樂須及春 我歌月徘徊 我舞影零亂 醒時(shí)同交歡 醉后各分散 永結(jié)無情游 相期邈云漢 更多 在成人眼里月亮代表的是什么 這個(gè)問題也可這樣問 即在成人眼里月亮有怎樣的內(nèi)涵 代表團(tuán)圓 思念 用月亮的圓缺來代表人的離合 新華網(wǎng)北京 月 日電 記者閔捷 詠月 是中國(guó)古代詩詞中的一大主題 幾千年來留下了很多膾炙人口的傳世佳作 適逢中秋 記者采訪了北京師范大學(xué)文學(xué)院古典文學(xué)研究室趙仁 王加圭 教授 請(qǐng)他專門就中國(guó)古詩中的詠月詩進(jìn)行了一番解讀 趙教授說 詠月詩在中國(guó)古典詩歌中占有獨(dú)特的地位 月亮可以說是古代詩人最偏愛的一個(gè)意象 古詩中的 月 表現(xiàn)為以下幾種象征 首先是象征團(tuán)圓 以月圓比喻人的團(tuán)圓 以月缺比喻人的離別 比較有代表性的是蘇軾的 水調(diào)歌頭 人有悲歡離合 月有陰晴圓缺 此事古難全 但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 其次是象征思念 包括思念家人 思念故鄉(xiāng) 有代表性的是李白的 床前明月光 疑是地上霜 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 第三是把月亮當(dāng)成美好的象征 愛的象征 比如張若虛的 春江花月夜 春江潮水連海平 海上明月共潮升 瀲滟隨波千萬里 何處春江無月明 江畔何人初見月 江月何年初照人 人生代代無窮已 江月年年只相似 不知江月待何人 但見長(zhǎng)江送流水 按照聞一多的解釋 這里的 月 代表的是愛心的傳遞 第四是把月亮作為純潔無暇 沒有任何污染的象征 進(jìn)而引申為晶瑩剔透的境界 以自然的純潔對(duì)應(yīng)人心靈的純潔 比如李白的 玉階怨 玉階生白露 夜久侵羅襪 卻下水精簾 玲瓏望秋月 這里把月亮作為最美好 最純潔的象征 古人還常常借月狀景 抒寫遼闊 比如杜甫的 星垂平野闊 月涌大江流 孟浩然的 野曠天低樹 江清月近人 以及王維的 明月松間照 清泉石上流 這些詠月的佳句 充滿了詩情畫意 千百年來膾炙人口 婦孺能誦 古人何以對(duì) 月 情有獨(dú)鐘 趙教授認(rèn)為 古人認(rèn)為在不同的地方看到的月亮是一樣的 因此認(rèn)為月可以超越空間 正所謂 天涯共此時(shí) 所以無論是浪漫主義的 還是現(xiàn)實(shí)主義的詩人 無論是婉約派還是豪放派 無論是詩還是詞 都喜歡借月托情 面對(duì)同一輪明月 抒發(fā)的感情卻各不相同 有感嘆世事多艱 光陰易逝的 有排解懷才不遇 慨嘆宦海沉浮的 更有表達(dá)對(duì)理想的追求 俱懷逸興壯思飛 欲上青天覽明月 趙教授說 古代詩人中最擅長(zhǎng)寫詠月詩的當(dāng)屬李白 他一生中創(chuàng)作的與月有關(guān)的詩多達(dá) 余首 從少年時(shí)代的 小時(shí)不識(shí)月 呼作白玉盤 到后來 將盡酒 中的 人生得意須盡歡 莫使金樽空對(duì)月 以及 月下獨(dú)酌 中 花間一壺酒 獨(dú)酌無相親 舉杯邀明月 對(duì)影成三人 他將一生才情寄托與山水月色 寫出了許多名垂千古的佳句名篇 李白在 把酒問月 中以 今人不見古時(shí)月 今月曾經(jīng)照古人 古人今人若流水 共看明月皆如此 來表現(xiàn) 明月長(zhǎng)在 人生如寄 的感慨 中國(guó)古典詩詞是中華民族最寶貴的精神財(cái)富之一 先人所創(chuàng)造的美好意境 為后人留下了心靈重游的廣闊空間 趙教授說 中秋讀讀詠月詩 不僅是一種精神享受 對(duì)年輕人來說 也是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種重溫和再認(rèn)識(shí) 月跡 1 文章寫了什么時(shí)間 什么地點(diǎn) 什么人的什么事情 時(shí)間 中秋的夜里地點(diǎn) 中堂里 院子里 院子外人物 奶奶 我和弟妹事情 盼月亮 尋月亮 議月亮 文章重點(diǎn) 尋月亮 按作者主要?jiǎng)幼鲃澐?月跡 文章寫了 鏡中月 院中月 杯中月 河中月 沙灘月 你能在文中找出相應(yīng)的描寫語段嗎 請(qǐng)你在閱讀過程中圈點(diǎn)勾畫 并說出每一處月亮的特點(diǎn) 第2節(jié)寫 鏡中月 第5節(jié) 第21節(jié)寫 院中月 第22節(jié) 第24節(jié)寫 杯中月 第25節(jié) 第30節(jié)寫 河中月 第31節(jié) 第36節(jié)寫 沙灘月 是 長(zhǎng)了腿的 寫了月兒在鏡中的變化 白道兒 半圓 滿盈 虧了 沒了 是一輪圓月 月光明亮皎潔 星星少是月色明亮的標(biāo)志 能看清月亮里的東西是月亮皎潔的標(biāo)志 是 酥酥地顫 的滿圓月 水中映月 天水一色 是我們按在天空上的一顆印章 在尋月的過程中 我有怎樣的心理變化 盼望 失望 羨慕 嫉妒 爭(zhēng)執(zhí) 越發(fā)覺得奇了 都覺得滿足了 這是作者組織材料的情感線索 讀完這篇文章 你覺得在孩童的眼里月亮代表什么 美好 圓滿 品一品 請(qǐng)你從文中找出一處你認(rèn)為最富有兒童特色的語言進(jìn)行賞析 在文中空白處做批注 示例 第5節(jié) 滿滿 寫月亮的圓 玉玉 銀銀 寫月光的白 粗粗 寫桂樹的壯 疏疏 寫枝葉的稀 累累 寫花朵的多 疊詞的運(yùn)用充滿童趣 答疑 1 文中奶奶的作用是什么 解題思路 先看看奶奶做了哪些事情 對(duì)事情的發(fā)展有怎樣的作用 奶奶的指引 奶奶突