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英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校移動(dòng)信息化建設(shè)規(guī)劃 中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán) 2011.01 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 目錄概要 高校信息化發(fā)展趨勢(shì) 高校信息化項(xiàng)目 高校信息化建設(shè)規(guī)劃 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 一 、 高校信息化建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì) 從整體 上 看,高校信息化建設(shè)已經(jīng)發(fā)展到以信息資源整合 和信息服務(wù)集成 為核心的數(shù)字化校園建設(shè)階段 。 網(wǎng)絡(luò)化校園建設(shè)階段 數(shù)字化校園 建設(shè)階段 信息資源的整合 信息服務(wù)的集成 單純的 各自為政建設(shè) 整體協(xié)調(diào)的 可持續(xù)發(fā)展 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 從 另一個(gè)角度 來(lái)看,高校信息化建設(shè)已經(jīng)由 初期的以 建設(shè)為主的階段 過(guò)渡到 建設(shè)與運(yùn)行并重的階段 。 以建設(shè)為主的階段 以運(yùn)行為主 的階段 建設(shè)與運(yùn)行并重的階段 技術(shù) 管理 制度 建設(shè) 服務(wù) 先進(jìn) 安全、穩(wěn)定、高效 建設(shè)經(jīng)費(fèi) (項(xiàng)目 ) 運(yùn)行經(jīng)費(fèi) (常規(guī) ) 以物為本 以人為本 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 目錄概要 高校信息化發(fā)展趨勢(shì) 高校信息化項(xiàng)目 高校信息化建設(shè)規(guī)劃 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化建設(shè)規(guī)劃 三明市學(xué)院信息化項(xiàng)目是基于SOA技術(shù)架構(gòu),將學(xué)校原有信息子系統(tǒng)進(jìn)行有效的整合,基于移動(dòng)數(shù)字化校園平臺(tái),利用已建設(shè)的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心,建成校園業(yè)務(wù)處理平臺(tái),向校園人提供便捷的、一站式、全方位、個(gè)性化、主動(dòng)式的服務(wù)。并提供包括需求分析、制定方案、系統(tǒng)實(shí)施等在內(nèi)的一攬子信息化解決方案及服務(wù),從而實(shí)現(xiàn)高校辦公自動(dòng)化、客戶服務(wù)、內(nèi)部管理、 等各種應(yīng)用業(yè)務(wù)的移動(dòng)信息化。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化建設(shè)規(guī)劃 三明市學(xué)院數(shù)字化校園信息服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)采用了“ 1+N+1”的模式,要求基礎(chǔ)平臺(tái)可以對(duì)應(yīng)一個(gè)統(tǒng)一的數(shù)字化校園數(shù)據(jù)中心,實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)的統(tǒng)一,對(duì)沒(méi)有建設(shè)統(tǒng)一數(shù)據(jù)中心的學(xué)校,基礎(chǔ)平臺(tái)仍然能從各個(gè)異構(gòu)系統(tǒng)中抽取服務(wù)所需數(shù)據(jù)。移動(dòng)數(shù)字化校園信息服務(wù)平臺(tái)在身份認(rèn)證、信息服務(wù)、移動(dòng)支付三大平臺(tái)的基礎(chǔ)上構(gòu)建了無(wú)數(shù)多的 SOA服務(wù)組件,組件的任意拼接又構(gòu)成新的組件,將不會(huì)受到數(shù)量上的限制,理論上說(shuō)能夠提供 N種服務(wù)。最后一個(gè)“ 1”表示移動(dòng)數(shù)字化校園信息服務(wù)平臺(tái)將會(huì)提供一個(gè)統(tǒng)一的對(duì)外接口,提高了與其他信息系統(tǒng)結(jié)合的靈活度,同時(shí)降低了開(kāi)發(fā)難度和開(kāi)發(fā)成本。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 目錄概要 高校信息化發(fā)展趨勢(shì) 高校信息化項(xiàng)目 高校信息化建設(shè)規(guī)劃 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 一卡通項(xiàng)目 為解決傳統(tǒng)校園消費(fèi)卡應(yīng)用范圍越來(lái)越廣、校園內(nèi)的各種證件種類(lèi)繁多、校園內(nèi)的各種應(yīng)用系統(tǒng)日趨豐富、校園各種收費(fèi)項(xiàng)目繁多,現(xiàn)金流量越來(lái)越大以及數(shù)字化校園建設(shè)的需要,越來(lái)越多的學(xué)校建設(shè)了自己的校園一卡通系統(tǒng)。手機(jī)一卡通就是將校園一卡通的業(yè)務(wù)整合到移動(dòng)終端上來(lái),實(shí)現(xiàn)校園卡的管理,交易查詢,以及移動(dòng)電子支付等應(yīng)用。 高校一卡通項(xiàng)目建設(shè)方案 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 移動(dòng) OA辦公 三明市學(xué)院 OA移動(dòng)信息化平臺(tái)是部署高校側(cè)具有防火墻的網(wǎng)絡(luò)域隔離區(qū)內(nèi),通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)接入功能與高校內(nèi)部現(xiàn)有的 OA系統(tǒng)進(jìn)行耦合;以自身所支持的移動(dòng)通信能力 (SMS等 ),將高校的 IT網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提升至移動(dòng)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;基于最終用戶的移動(dòng)終端 (手機(jī)等 ),實(shí)現(xiàn) OA短信通知、移動(dòng)辦公 等各種應(yīng)用業(yè)務(wù)的移動(dòng)信息化。 高校移動(dòng) OA建設(shè)方案 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 信息運(yùn)用平臺(tái) 高校信息運(yùn)用平臺(tái)是通過(guò)短信應(yīng)用方式,與高校現(xiàn)有的信息網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合,涵蓋了行政、教學(xué)、生活等多個(gè)方面的信息化管理。解決方案為高校教育信息化度身訂做了“教務(wù)管理”、“校務(wù)管理”、“移動(dòng)教育”、“即時(shí)通訊”四大系統(tǒng),具體包括了“一卡通短信”、“考試成績(jī)通知”、“英語(yǔ)全攻略”等特色業(yè)務(wù)。 高校信息運(yùn)用平臺(tái) 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 信息運(yùn)用平臺(tái) 校務(wù)管理是在高校內(nèi)部信息應(yīng)用系統(tǒng)基礎(chǔ)上增加短信通道,主要用于實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理部門(mén)與教職工以及學(xué)生之間有關(guān)校務(wù)管理、后勤方面的交互信息互動(dòng)。 通過(guò)該系統(tǒng),學(xué)校可通過(guò)移動(dòng)信息平臺(tái)向教職工或?qū)W生發(fā)布學(xué)校的政策、人事變更、全校性的活動(dòng)等公共信息,實(shí)現(xiàn)校園 OA系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)、校園一卡通等內(nèi)部各種信息系統(tǒng)與教職工移動(dòng)終端的信息交互 。 校務(wù)管理 實(shí)現(xiàn)功能 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 信息運(yùn)用平臺(tái) 在教學(xué)管理系統(tǒng)方面引進(jìn)移動(dòng)短信接口,豐富教學(xué)管理信息的傳播渠道。本方案的實(shí)施主要實(shí)現(xiàn)學(xué)校教務(wù)管理部門(mén)與教師、學(xué)生之間有關(guān)教務(wù)管理、教學(xué)信息方面的交互信息互動(dòng),為三者間提供交互的平臺(tái)。 移動(dòng)教育方案主要表現(xiàn)在教學(xué)軟件、教學(xué)模式中借鑒移動(dòng)增值業(yè)務(wù)流程,創(chuàng)新傳統(tǒng)教育方式,主要實(shí)現(xiàn)學(xué)生通過(guò)移動(dòng)終端進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)技能或知識(shí)水平提升的交互信息互動(dòng)。 教學(xué)管理 移動(dòng)教育 即時(shí)通訊 構(gòu)建校園網(wǎng)移動(dòng)信息互動(dòng)平臺(tái),主要實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端客戶與計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)終端客戶之間的信息溝通。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 WAP門(mén)戶運(yùn)用 WAP門(mén)戶運(yùn)用 實(shí)時(shí)將各種 HTML轉(zhuǎn)換為 WML,可將各種網(wǎng)站、論壇等轉(zhuǎn)換為WAP網(wǎng)站,直接使用手機(jī)可訪問(wèn)學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)院二級(jí)網(wǎng)站、論壇等??蓪W(xué)校內(nèi)某些操作界面簡(jiǎn)單的、 B/S結(jié)構(gòu)的信息系統(tǒng)直接發(fā)布到 WAP上,通過(guò)手機(jī)訪問(wèn)這些信息系統(tǒng)。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 WEB短信息中心 WEB短信息中心 短信平臺(tái)解決方案是基于移動(dòng)終端“方便、經(jīng)濟(jì)、快捷、準(zhǔn)確”等優(yōu)點(diǎn),將在學(xué)校行政和教學(xué)管理過(guò)程中的各種信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)直接發(fā)送給相應(yīng)的手機(jī)用戶并可接收回復(fù)信息的綜合解決方案。同時(shí)用戶也可通過(guò)移動(dòng)終端主動(dòng)查詢,從而實(shí)現(xiàn)信息的雙向快速傳遞,解決傳統(tǒng)通信手段的高成本和低效率的問(wèn)題。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 手機(jī)圖書(shū)城 手機(jī)圖書(shū)城 “手機(jī)圖書(shū)館”以為讀者服務(wù)和提高圖書(shū)館效率為目標(biāo),全面集成了數(shù)字圖書(shū)館的各種功能工作,更好的為讀者服務(wù)。讀者可以通過(guò)隨身攜帶的手機(jī),發(fā)短信即可享受到咨詢服務(wù)。 目前已開(kāi)通 的內(nèi)容包括 :開(kāi)館信息、書(shū)目檢索、文獻(xiàn)請(qǐng)求、參考咨詢、講座咨詢,預(yù)約借閱等。手機(jī)圖書(shū)館與數(shù)字圖書(shū)館緊密結(jié)合,更加凸現(xiàn)數(shù)字信息時(shí)代,信息的及時(shí)、有效性,是圖書(shū)館與讀者互動(dòng)的一種新途徑,是圖書(shū)館擴(kuò)大外延服務(wù)的新的嘗試。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 移動(dòng)教務(wù) 移動(dòng)教務(wù) 教務(wù)管理系統(tǒng)了高校業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)中核心應(yīng)用,一般包括 :排課管理、學(xué)籍管理、教學(xué)計(jì)劃、開(kāi)課計(jì)劃管理、選課管理、考試報(bào)名系統(tǒng)、成績(jī)管理、教學(xué)評(píng)價(jià)管理、等。教務(wù)移動(dòng)擴(kuò)展到移動(dòng)終端能實(shí)現(xiàn)課程查詢或主動(dòng)上課提醒、手機(jī)選課、成績(jī)查詢、教學(xué)互動(dòng)評(píng)估等。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 學(xué)工系統(tǒng) 學(xué)工系統(tǒng) 學(xué)工系統(tǒng)涵蓋了完整的學(xué)生工作管理部門(mén)業(yè)務(wù),協(xié)助高校規(guī)范學(xué)生工作管理部門(mén)的工作流程,實(shí)現(xiàn)在線業(yè)務(wù)處理,為學(xué)生處老師、學(xué)生、各院系老師和輔導(dǎo)員班主任等提供統(tǒng)一的移動(dòng)終端的互動(dòng)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)各部門(mén)間高校及時(shí)的信息共享和協(xié)同工作。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 財(cái)務(wù)系統(tǒng) 財(cái)務(wù)系統(tǒng) 高校財(cái)務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié),涉及到基本信息、帳目管理、現(xiàn)金管理、項(xiàng)目管理、應(yīng)收應(yīng)付、勞資福利、固定資產(chǎn)、存貨核算、財(cái)務(wù)分析與上報(bào)數(shù)據(jù)等若干方面,其中關(guān)聯(lián)個(gè)人的服務(wù)重要但并不多,因此主要的服務(wù)模式是一些重要財(cái)務(wù)信息的提醒。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 迎新離校系統(tǒng) 迎新離校系統(tǒng) 迎新離校是整個(gè)高校人員大范圍流動(dòng)的期間,很多同學(xué)對(duì)手續(xù)辦理非常盲目,通過(guò)迎新離校系統(tǒng)提醒學(xué)生整個(gè)辦理步驟,將為優(yōu)化學(xué)校管理,提供處理效率提供幫助。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文字體: Arial 字號(hào): 16 顏色:黑色 配色參考方案: 以下為三組配色方案。(僅供參考) 高校信息化項(xiàng)目 就業(yè)信息發(fā)布 就業(yè)信息發(fā)布 就業(yè)是學(xué)生校園生活最重要的主題,及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)布就業(yè)信息是高校就業(yè)主管部門(mén)的重要工作,傳統(tǒng)的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、張貼等方式已經(jīng)不能滿足學(xué)生需要更快更及時(shí)地獲得信息的需要,通過(guò)移動(dòng)終端,學(xué)生可以根據(jù)自己愿意開(kāi)展的就職意向進(jìn)行定制,滿足條件的信息將直接在第一時(shí)間發(fā)送到學(xué)生的移動(dòng)終端,及時(shí)展開(kāi)與用人單位的互動(dòng) 。 英文正文標(biāo)題字體: Arial 字號(hào): 32(加粗) 顏色:黑色 英文正文
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