高三語文一輪復(fù)習(xí) 自主復(fù)習(xí)+考點(diǎn)演練+真題集訓(xùn) 第6章 第3節(jié) 選用、仿用、變換方式課件 .ppt

第3節(jié)選用仿用變換句式 選用句式是在特定的語境中 按照句式表達(dá) 語意連貫 表情達(dá)意等方面的要求或題目的特定要求選用恰當(dāng)?shù)木涫?以增強(qiáng)語言表達(dá)效果的訓(xùn)練方式 其目的是在閱讀時(shí)能辨識(shí)文中句式表達(dá)的效果 在表達(dá)時(shí)能選用表達(dá)效果最佳的句式 考點(diǎn)一選用句式 考題1 2011年浙江卷 根據(jù)語意 填入空白處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 余光中在接受采訪時(shí)說 一位作家筆下 如果只能驅(qū)遣白話文 那么他的文筆就只有一個(gè) 平面 如果他的 文筆 里也有文言的墨水 在緊要關(guān)頭 例如要求簡(jiǎn)潔 對(duì)仗 鏗鏘 隆重等等 就能召之即來 文言的功力可濟(jì)白話的松散和淺露 一篇五千字的評(píng)論 換了有文言修養(yǎng)的人來寫 也許三千字就夠了 一篇文章到緊要關(guān)頭 如能 文白相濟(jì) 其語言當(dāng)有立體之感 所以我的八言座右銘是 a 文以為常 白以應(yīng)變 b 文白相濟(jì) 見真求新 c 白以為常 文以應(yīng)變 d 白話為本 力求立體 解析 本題考查選用句式的能力 本段文字講的是白話與文言的關(guān)系 a項(xiàng) 正好與文意相反 b項(xiàng) 見真求新 在文中沒有依據(jù) d項(xiàng) 只說白話 不符合文意 答案 c 考題2 2008年安徽卷 下列各句中 語氣最委婉的一句是 a 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康 這是不是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考呢 b 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康 這難道不應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考嗎 c 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康 這無疑是應(yīng)該引起我們認(rèn)真思考的 d 只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視他們的心理健康 這恐怕不能不引起我們認(rèn)真思考了 解析 本題以不同的句式考查語言表達(dá)準(zhǔn)確 得體的能力 四個(gè)選項(xiàng)中 有兩句是疑問句 有兩句是陳述句 a項(xiàng) 采用是非疑問句 b項(xiàng) 采用反問句 就這兩項(xiàng)來比較 b項(xiàng)語氣要強(qiáng)于a項(xiàng) c項(xiàng) 使用一般陳述句 但是卻加上了 無疑 這一詞語進(jìn)行強(qiáng)調(diào) 使語氣較a項(xiàng)強(qiáng)烈 d項(xiàng) 采用雙重否定句 比一般陳述句的語氣強(qiáng)烈 因此 d項(xiàng)語氣比a c兩項(xiàng)都強(qiáng)烈 所以 a項(xiàng)語氣最委婉 答案 a 1 話題保持一致話題一致 是指組成段落的句子之間 或是組成復(fù)句的分句之間 密切相關(guān) 緊緊圍繞一個(gè)中心 集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí) 場(chǎng)景或思想觀點(diǎn) 做選用 話題保持一致 的句式題 需弄清語意 把握句式特點(diǎn) 明確所選句式與上下文之間的關(guān)系 并注意保持陳述對(duì)象一致 觀點(diǎn)與材料一致 2 情調(diào)氛圍一致選用句式所給語段往往有自己的風(fēng)格和特色 從而形成一種特定的情調(diào)和氛圍 或冷落蕭條 或閑適暢快 或悲凄傷感 對(duì)于景物描寫的語段 要分析語境因素 景物 情調(diào) 寫法的特點(diǎn) 景物分遠(yuǎn) 近 動(dòng) 靜 色彩有亮麗 暗淡之分 氣氛有熱情 凄涼之別 視角有高 低 俯 仰之異 感情或悲或喜 態(tài)度或褒或貶 所有這些在語段中都應(yīng)保持和諧一致 做選用 情調(diào)氛圍一致 的句式題的方法 1 細(xì)讀語段 歸納其情調(diào)氛圍 2 注意語段中景物及其特征的一致性 3 符合內(nèi)在邏輯判斷時(shí)要看是否符合事理 要注意分句間的關(guān)系及銜接 以及整體的和諧性 弄明白句間的邏輯關(guān)系是關(guān)鍵 4 時(shí)間空間一致此類題中的時(shí)間 空間順序比較明顯 時(shí)間順序需要從古到今 從先到后 從早到晚來安排順序 空間順序則需按照從遠(yuǎn)到近 或從近到遠(yuǎn) 從上到下 或從下到上 從外到內(nèi) 或從內(nèi)到外 的順序來安排 5 句式結(jié)構(gòu)一致選用句式也是考查句式結(jié)構(gòu) 主要考查 短語類型的一致 句式結(jié)構(gòu)的一致 句式一致能收到形式整齊 音節(jié)和諧 氣勢(shì)貫通的修辭效果 做此類題之前 必須掌握兩種句法類型 1 掌握短語類型 并列短語 偏正短語 主謂短語 動(dòng)賓短語 動(dòng)補(bǔ)短語等 2 掌握句子類型 單句 復(fù)句 并列關(guān)系 因果關(guān)系 條件關(guān)系 遞進(jìn)關(guān)系 轉(zhuǎn)折關(guān)系 假設(shè)關(guān)系 6 揣摩語氣的輕重和語調(diào)的重點(diǎn)句式的不同 會(huì)使句子的語氣相應(yīng)地發(fā)生變化 也會(huì)使語調(diào)的重點(diǎn)發(fā)生轉(zhuǎn)移 做此類題 應(yīng)特別關(guān)注句式的變化 仿用句式是指在一定的語境中 根據(jù)語言表達(dá)的需要 參照題干所提供的句式 另造一個(gè)或多個(gè)句式相同 內(nèi)容與上下文銜接的句子 本考點(diǎn)主要以主觀題的形式出現(xiàn) 仿用句式的三個(gè)關(guān)注點(diǎn) 1 形似 即仿寫的句子要與例句在結(jié)構(gòu) 修辭方式及句式上相似 為此 要對(duì)例句的結(jié)構(gòu) 單句的結(jié)構(gòu)成分 復(fù)句的邏輯關(guān)系 運(yùn)用的修辭方法 句式進(jìn)行分析 弄清例句的 骨架 外形 這樣才能進(jìn)行仿寫 考點(diǎn)二仿用句式 2 意諧 即仿寫的句子要與例句在思路 感情 語意上協(xié)調(diào) 因此 要認(rèn)真分析例句的思路 理解例句的語意 把握例句在一定的語境中所表達(dá)的感情 特別要注意例句中的隱含信息 弄清題目中沒有明確提出的要求 3 能根據(jù)語境展開合理的想象和聯(lián)想 題型一 嵌入式要求仿寫的內(nèi)容鑲嵌在語段當(dāng)中 既有上文的語境 又有下文的語境 考題1 2011年安徽卷 下面是某班黑板報(bào)上的一段文字 請(qǐng)參考上下文 在橫線上仿寫出恰當(dāng)?shù)木渥?我不想知道你的電腦多么高級(jí) 我只想知道它是不是你了解世界的窗口 我不想知道你的語言多么華美 我不想知道你的理想多么遠(yuǎn)大 我只想知道它是不是你學(xué)海航行的燈塔 解析 這是一個(gè)較為寬泛的仿寫題 除了句式的要求外 最為關(guān)鍵的是修辭手法 原句中的 窗口 燈塔 都運(yùn)用了比喻的修辭手法 所以答案所給的 橋梁 階梯 就是很好的模仿 解答時(shí)要先選定好喻體 剩下的就容易了 答案 示例 我只想知道它是不是你與人溝通的橋梁 我不想知道你的藏書多么豐富 我只想知道它是不是你通向成功的階梯 題型二 續(xù)寫式即根據(jù)例句的內(nèi)容和句式 續(xù)寫一個(gè)或多個(gè)句子 這類題型和嵌入式相似 只不過位置在句末 考題2 2010年四川卷 仿照給定的句子續(xù)寫兩句話 要求 續(xù)寫部分與給定的句子構(gòu)成排比 表達(dá)保護(hù)生態(tài)環(huán)境之意 樹是水土的衛(wèi)士 讓它綠化大地山川 解析 答題時(shí)注意 1 圍繞 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 的主題仿寫 2 比喻 3 三句合成排比 4 句式 是 讓它 注意要語意連貫 寫兩個(gè)句子構(gòu)成排比 表現(xiàn)環(huán)保主題 答案 水是生命的源泉 讓它滋潤(rùn)世間萬物 鳥是人類的伙伴 讓它自由飛翔藍(lán)天 題型三 話題式除給定例句外 還給定幾個(gè)話題 考題3 2013年遼寧卷 仿照下面的示例 自選話題 另寫三個(gè)句子 要求修辭手法 句式與示例相同 小草伸出稚嫩的纖手 向你描繪原野的新綠 樹葉掬起溫潤(rùn)的陽光 向你展示森林的生機(jī) 溪流吟唱?dú)g快的歌曲 向你訴說春天的故事 解析 本題考查仿句能力 從形式上看 句式為 向你 句子的前面是主謂句 后面是動(dòng)賓句 從內(nèi)容上看 應(yīng)注意立意的積極性 從表達(dá)上看 要注意擬人手法 答案 示例 浪花跳起優(yōu)美的舞蹈 向你展示大海的洶涌 星星眨著明亮的眼晴 向你描繪星空的浩渺 泉水奏響悅耳的音樂 向你講述生命的樂趣 題型四 限定式給定例句 并附加其他限定 譬如 以 為開頭 等 考題4 2005年山東卷 以 關(guān)愛 為開頭 仿寫兩個(gè)句子 要求 兩句都要與例句句式一致 字?jǐn)?shù)相等 第二句還要跟后一例句的修辭方法相同 關(guān)愛是一個(gè)眼神 給人無聲的祝福 關(guān)愛是一縷春風(fēng) 給人身心的舒暢 解析 答題時(shí) 要仔細(xì)研讀例句中的修辭手法和語境氛圍 然后再根據(jù)題干要求進(jìn)行句式仿寫 答案 示例 關(guān)愛是一句問候 給人春天的溫暖 關(guān)愛是一場(chǎng)春雨 給人心田的滋潤(rùn) 題型五 自由式給定例句 在選材和立意上充分自由 考題5 2012年遼寧卷 仿照下面的示例 自選話題 另寫兩句話 要求使用比喻的修辭手法 句式與示例相同 愛心是昏暗夜空中的歌謠 使孤獨(dú)者感到了慰藉 愛心是茫茫沙漠中的綠洲 使跋涉者感到了希望 解析 解答該題時(shí)要注意結(jié)構(gòu)一致 語意和諧 例句中我們提煉出的格式為 是 使 感到了 填充句子時(shí)要使用比喻修辭 并注意前后語句內(nèi)容的相關(guān)性 答案 示例 友誼是寒冷冬日的陽光 使饑寒交迫的人感到了溫暖 友誼是干旱沙漠的清泉 使瀕臨絕境的人感到了新生 題型六 對(duì)聯(lián)式 考題6 2012年四川卷 補(bǔ)寫下列有關(guān)節(jié)日的兩副對(duì)聯(lián) 注意 內(nèi)容與節(jié)日相關(guān) 可以不考慮平仄 1 端午上聯(lián) 賽龍舟不忘楚風(fēng)余韻下聯(lián) 2 中秋上聯(lián) 下聯(lián) 明月千里寄相思 解析 對(duì)聯(lián)是我們的國(guó)粹 要求內(nèi)容相關(guān) 詞性相同 字?jǐn)?shù)相等 平仄相諧 可以不考慮平仄 即是寬對(duì) 但要注意上下聯(lián)的對(duì)仗 答案 示例 1 聞粽香尚思屈子忠魂 2 清風(fēng)一縷拂丹桂 一 仿寫原則1 結(jié)構(gòu)要對(duì)稱2 內(nèi)容要對(duì)應(yīng)3 修辭要一致4 色彩要統(tǒng)一5 銜接要緊密6 音節(jié)要協(xié)調(diào) 二 仿寫步驟一審 二仿 三驗(yàn)證 一審 1 審題干 明確顯性要求 理解命題者的考查意圖 2 審例句 明確隱性要求 分析其內(nèi)在結(jié)構(gòu)規(guī)律 一看主旨內(nèi)容 注意前后內(nèi)容的關(guān)系 二看句式結(jié)構(gòu) 否定句 疑問句 反問句 把字句 被字句等 三看修辭格式 比喻 擬人等 二仿 1 根據(jù)題目要求和材料有關(guān)信息 推斷想象 2 精心組織語言 仿寫句子 三驗(yàn)證 用題目中的要求一一驗(yàn)證你的答案 變換句式 指的是根據(jù)表達(dá)的相應(yīng)要求 在基本內(nèi)容上保持題目給出的原意 而改換原句的形式 句式變換主要有以下幾種形式 1 主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換2 肯定句與否定句的變換3 陳述句與反問句的變換4 長(zhǎng)句與短句的變換 考點(diǎn)三變換句式 5 常式句與變式句的變換6 整句與散句的變換7 重組式變換其中 長(zhǎng)句與短句的變換 重組式變換是高考中?？嫉念}型 變換句式需注意 可以調(diào)整語序 增刪個(gè)別詞語 內(nèi)容不能省略 不能改變?cè)?題型一 長(zhǎng)句變短句長(zhǎng)句 包括結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句和復(fù)句中包含著長(zhǎng)句的句子 特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜 節(jié)奏舒緩 表意嚴(yán)密 細(xì)致 精確 長(zhǎng)句一般用于書面語 長(zhǎng)句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句 變成復(fù)句或句群 考題1 2011年全國(guó)大綱卷 把下面這個(gè)長(zhǎng)句改寫成幾個(gè)較短的句子 可以改變語序 增刪詞語 但不得改變?cè)?總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作 學(xué)習(xí)告一段落后 進(jìn)行回顧 檢查 分析和評(píng)價(jià) 從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn) 悟出個(gè)中的道理 得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí) 并用以指導(dǎo)今后的工作而形成的書面材料 解析 本題要求把長(zhǎng)句變成短句 首先找出主干 總結(jié)是書面材料 然后將其分解 按照運(yùn)用對(duì)象的時(shí)間 功用把句子分成幾個(gè)單句 內(nèi)容要全面 語序要適當(dāng) 答案 總結(jié)是一個(gè)組織或個(gè)人在工作 學(xué)習(xí)告一段落后寫的一種書面材料 它常常對(duì)前一階段的情況進(jìn)行回顧 檢查 分析和評(píng)價(jià) 以利于從中找出成功的經(jīng)驗(yàn)或失敗的教訓(xùn) 悟出個(gè)中的道理 得出規(guī)律性的認(rèn)識(shí) 并用以指導(dǎo)今后的工作 題型二 短句變長(zhǎng)句短句變長(zhǎng)句是指在提供的眾多句子中 找到能表達(dá)主要意思的一句作為主干句 然后把其他句子化為主干句的修飾性短語 并安排它們的層次順序 使之合情合理 考題2 2010年四川卷 根據(jù)下面的材料 用一個(gè)單句介紹某市的概況 40字內(nèi) 材料一 某市至今已有幾千年的歷史 歷代為郡 州 府 道治所 現(xiàn)為國(guó)家歷史文化名城 材料二 某市鐵路 公路四通八達(dá) 機(jī)場(chǎng)開通國(guó)內(nèi)十多條航線 材料三 某市景色優(yōu)美 有景區(qū)被評(píng)為中國(guó)aaaa風(fēng)景旅游區(qū) 材料四 某市的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和財(cái)政收入在我國(guó)地級(jí)市中名列前茅 解析 1 四個(gè)材料分別表明了某市的四個(gè)特征 歷史悠久 交通便利 景色優(yōu)美 經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá) 確定以 某市是歷史文化名城 為主干句 將其余三個(gè)特征作為 歷史文化名城 的定語即可 答案 某市是交通便利 景色優(yōu)美 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高的國(guó)家級(jí)歷史文化名城 題型三 重組句子 考題3 2012年廣東卷 以下是一家公司發(fā)布的招聘信息 請(qǐng)將這一信息改寫成正式的招聘啟事 以 本公司 開頭 要求內(nèi)容準(zhǔn)確 層次清晰 表達(dá)得體 不超過75個(gè)字 含標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 電話號(hào)碼占兩格 帥哥靚女 你大學(xué)本科畢業(yè)不 辦公軟件使用熟練不 英語交流順溜不 有沒有駕照 會(huì)不會(huì)粵語 快來看哦 這兒招人啦 這是個(gè)中日韓三國(guó)合資公司 馬上要在 2010亞運(yùn)會(huì) 舉辦的地方廣州開業(yè)咯 現(xiàn)需要行政秘書3名 機(jī)不可失 時(shí)不再來哦 要是有意 可以電話168168 8月31日面試 海心大廈908 不見不散哦 解析 本題考查考生對(duì)現(xiàn)有信息進(jìn)行概括歸納提煉表達(dá)的能力 它要求把一段話的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)明的語言表達(dá)出來 本題設(shè)置為一則招聘啟事 那么在上述要求的前提下還需要注意招聘啟事的正確寫法 招聘啟事正文主要包括用人的單位 部門 業(yè)務(wù) 目的 對(duì)象 條件 待遇 詢問事宜 聯(lián)系辦法 聯(lián)系時(shí)間等內(nèi)容 要有實(shí)事求是的態(tài)度 特別是介紹本單位情況和應(yīng)聘待遇等事項(xiàng) 不要言過其實(shí) 一般為表示誠(chéng)意 待遇最好寫清楚 以便應(yīng)聘者自我衡量 所給材料用語不夠莊重 口語化過于明顯 宜改為較正式的書面語表達(dá) 因?yàn)椴牧衔刺峁┐鰡栴} 且有字?jǐn)?shù)限制 所以 做題時(shí)僅需將口語改為書面語并適當(dāng)調(diào)整內(nèi)容順序即可 答案 本公司為廣州的一家中日韓合資企業(yè) 現(xiàn)擬聘行政秘書3名 要求本科畢業(yè) 熟練使用辦公軟件 有駕照 會(huì)英語粵語 電話168168 8月31日海心大廈908面試 1 長(zhǎng)句變短句 1 提取主干 即把長(zhǎng)句中的基本結(jié)構(gòu)抽取出來單獨(dú)成句 這樣做 可以明確句子的中心意思 2 把句子適當(dāng)切分成語意相對(duì)獨(dú)立的單元 切分的原則是 由大到小 先看一下有幾層修飾 限制成分 然后找到每一層的動(dòng)詞謂語和其對(duì)應(yīng)的主語 從而形成獨(dú)立的單句 如果主語是省略的 可以用指代語 構(gòu)成指代關(guān)系 3 整合信息 調(diào)整句序 合理表達(dá) 即合理安排各內(nèi)容要點(diǎn)的表述順序 使語言連貫暢通 這時(shí) 為了表達(dá)的需要 可以適當(dāng)補(bǔ)加必要的關(guān)聯(lián)詞或指示代詞 調(diào)整句序 一般要遵循如下原則 如果修飾限制成分是由并列短語改為并列短句 因無先后主次之分 可依原長(zhǎng)句中的順序安排 如果改成的短句間存在著時(shí)空或事理上的關(guān)系 那么就應(yīng)該按照時(shí)間順序 空間順序或事理順序 調(diào)整短句間的關(guān)系 2 短句變長(zhǎng)句 1 先找出長(zhǎng)句的主干 2 把題干中的其他短句變成長(zhǎng)句的修飾語 3 連貫成句 3 重組句子 1 分析原句結(jié)構(gòu)找出重組主體在原句中所處位置 與原句其他部件的關(guān)系