江蘇省句容市后白中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文《青花瓷瓶閱讀評(píng)講》課件.ppt

小說(shuō)閱讀評(píng)講課 青花瓷瓶 教學(xué)目標(biāo)1 根據(jù)文體 解讀文意 2 準(zhǔn)確審題 精確答題 3 參照考點(diǎn) 擬題解題 小說(shuō)閱讀要點(diǎn)小說(shuō)通過(guò)人物形象的塑造 故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活 明確各題考點(diǎn) 1 小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)很精彩 請(qǐng)問(wèn) 這樣的描寫(xiě)有何作用 2分 2 當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫(huà)的一個(gè)人物形象 當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn) 請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 3分 3 文中有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě) 請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析 3分 4 青花瓷瓶到底是真是假 小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案 這樣的情節(jié)安排好嗎 請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶?4分 環(huán)境 人物 人物 情節(jié) 1 小說(shuō)開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)很精彩 請(qǐng)問(wèn) 這樣的描寫(xiě)有何作用 2分 給同學(xué)打分 生1 渲染氣氛 烘托人物心情 奠定感情基調(diào) 交代文章背景 點(diǎn)明季節(jié)是冬天 生2 為下文作鋪墊 為下文埋下伏筆 0 考點(diǎn)鏈接 分析小說(shuō)自然環(huán)境描寫(xiě)的作用 知識(shí)儲(chǔ)備 自然環(huán)境常見(jiàn)作用 交代時(shí)令 地點(diǎn) 渲染氣氛 烘托人物心情 表現(xiàn)人物形象 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 答題要點(diǎn) 根據(jù)文意 找準(zhǔn)環(huán)境作用 答題思路 交代故事發(fā)生的時(shí)令 地點(diǎn) 渲染了的氛圍 烘托了人物的心情 表現(xiàn)了人物的 形象 為下文 情節(jié) 作鋪墊 參考答案 開(kāi)頭的雪景描寫(xiě)營(yíng)造了一種凄清 冷寂的氛圍 1分 為下文小男孩來(lái)當(dāng)青花瓷瓶 當(dāng)鋪老板熱心接待小男孩作鋪墊 1分 2 當(dāng)鋪老板是作者精心刻畫(huà)的一個(gè)人物形象 當(dāng)鋪老板有著怎樣的性格特點(diǎn) 請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 3分 給同學(xué)打分 生1 機(jī)敏 熱心 樂(lè)于助人 溫和 生2 機(jī)敏 當(dāng)鋪老板很機(jī)敏 一下子就聽(tīng)出了男孩的意思 善良 老板以假瓷瓶為真瓷瓶 給了小男孩很多錢(qián) 1 2 考點(diǎn)鏈接 分析人物形象的性格特征及人物描寫(xiě)方法 知識(shí)儲(chǔ)備 刻畫(huà)人物的方法 正面描寫(xiě) 外貌 語(yǔ)言 神態(tài) 心理 動(dòng)作 側(cè)面襯托 通過(guò)其他人物言行反應(yīng) 襯托主人公形象 答題要點(diǎn) 分析人物描寫(xiě)方法 逐一標(biāo)注 畫(huà)出能展示人物性格的關(guān)鍵詞 合并同類項(xiàng)答題思路 概括人物特點(diǎn) 摘錄或概括文中相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明 參考答案 有同情心 扶危濟(jì)困 他留下男孩的青花瓷瓶 給男孩救命錢(qián) 并告訴男孩錢(qián)不夠還可以再來(lái)拿 1分 性情溫和 對(duì)男孩和自己的妻子 耐心而沉著 1分 機(jī)敏 善于經(jīng)營(yíng) 當(dāng)鋪的生意做得紅紅火火 1分 3 文中有多處細(xì)節(jié)描寫(xiě) 請(qǐng)你對(duì)文中畫(huà)線處的細(xì)節(jié)作具體的賞析 3分 給同學(xué)打分 生1 生動(dòng)形象地表現(xiàn)老板娘的不滿 表現(xiàn)了老板娘的小氣 為下文作鋪墊 生2 三步并作兩步 護(hù)著 嚷道 等動(dòng)詞 可以體現(xiàn)出老板娘擔(dān)心 急切 害怕老板沒(méi)有看出那是假花瓶 0 2 考點(diǎn)鏈接 對(duì)作品中精彩的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行賞析 知識(shí)儲(chǔ)備 明確賞析角度 用詞是否準(zhǔn)確 生動(dòng) 運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法 如襯托 諷刺 欲揚(yáng)先抑等 使用了什么修辭手法 如比喻 擬人 夸張等 使用了什么表達(dá)方式 如議論 抒情 描寫(xiě)等 答題思路 找準(zhǔn)賞析角度 用詞 寫(xiě)法 修辭 表達(dá)方式 分析所起作用 結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)出產(chǎn)生的效果 參考答案 動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě) 形象地寫(xiě)出了老板娘的擔(dān)憂和焦急 1分 從側(cè)面表明青花瓷瓶有可能是贗品 1分 也反襯出老板故作糊涂的善良 1分 4 青花瓷瓶到底是真是假 小說(shuō)始終沒(méi)有給出明確答案 這樣的情節(jié)安排好嗎 請(qǐng)聯(lián)系小說(shuō)談?wù)勀愕目捶?4分 給同學(xué)打分 生1 好 設(shè)置懸念 引起讀者思考 回味無(wú)窮 總結(jié)全文 深化主題 生2 好 這樣安排沒(méi)有使男孩感到難堪和無(wú)助 烘托出當(dāng)鋪老板的品德高尚 有愛(ài)心 也為下文母子來(lái)報(bào)恩作鋪墊 0 2 考點(diǎn)鏈接 根據(jù)文體特征 理解作品情節(jié)安排的作用 知識(shí)儲(chǔ)備 小說(shuō)情節(jié)的常見(jiàn)作用 埋設(shè)伏筆 設(shè)置懸念 引起讀者閱讀興趣或留下思考空間 照應(yīng)前文 線索 推動(dòng)情節(jié)發(fā)展 刻畫(huà)人物形象 表現(xiàn)主旨或深化主題 答題思路 根據(jù)問(wèn)題 對(duì)照情節(jié)的作用 結(jié)合文章具體內(nèi)容加以分析說(shuō)明 參考答案 這樣安排好 從老板娘對(duì)青花瓷瓶的強(qiáng)烈懷疑 到小說(shuō)結(jié)尾小孩母親下跪 這些伏筆已經(jīng)清楚地暗示了青花瓷瓶是假的 沒(méi)有必要再給出明確答案 2分 這樣安排 給讀者留下了廣闊的思考空間 使小說(shuō)的意蘊(yùn)更為深遠(yuǎn)豐厚 2分 1 小說(shuō)為何以 青花瓷瓶 為題 4分 情節(jié) 2 小男孩有著怎樣的性格特點(diǎn) 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 3分 人物 3 倒數(shù)第4段環(huán)境描寫(xiě)有何作用 2分 環(huán)境 4 賞析 第12段 男孩變得更加局促起來(lái) 眼神中藏著遮掩不住的慌亂 他躲閃著老板的目光 2分 人物 5 小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道 一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái) 走到當(dāng)鋪門(mén)口 少婦一下就跪下去了 這個(gè)結(jié)尾安排好不好 4分 情節(jié) 參照考點(diǎn) 擬題解題 1 是本文的線索 設(shè)置了懸念 突出了老板的形象 表現(xiàn)了主旨 2 有孝心 害羞 內(nèi)斂 單純 知恩圖報(bào) 3 劉雯4 局促 慌亂 躲閃 等描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)寫(xiě)出了小男孩怕母親知道他當(dāng)青花瓷瓶的緊張 膽怯心理 5 小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)道 一個(gè)少婦帶著一個(gè)男孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走來(lái) 走到當(dāng)鋪門(mén)口 少婦一下就跪下去了 這個(gè)結(jié)尾安排好不好 情節(jié) 內(nèi)容上 點(diǎn)明主旨 典當(dāng)行老板明知青花瓷瓶是贗品 仍收下青花瓷瓶付給小男孩 救命錢(qián) 表現(xiàn)了店老板扶危濟(jì)困 助