Unit1_Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit1 Lesson3教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容來(lái)源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè) Unit1【主 題】School Subjects【課 時(shí)】第3課時(shí)：Lesson3一、 本課教學(xué)目標(biāo) 1. 能夠讀懂有關(guān)自己最喜愛(ài)的一天和最喜歡課程的一封信，并能根據(jù)信件內(nèi)容摘錄相關(guān)信息完成填空。2. 能夠通過(guò)替換信件中的關(guān)鍵信息寫回信。3. 了解英文書信書寫的基本格式。二、教學(xué)建議A. Read and write.1. 熱身和復(fù)習(xí)(1) 讓學(xué)生跟錄音說(shuō)唱第一課的歌謠。(2) 復(fù)習(xí)詞匯教師利用多種方法，如遮蓋部分圖片或單詞、猜謎和讀詞貼卡片等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)新學(xué)詞匯。(3) 復(fù)習(xí)功能句教師繪制信息差表格發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生兩人一組活動(dòng)，充分運(yùn)用所學(xué)功能句進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。2. 讀文段，完成任務(wù)(1) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)文段，總結(jié)文段呈現(xiàn)特征，如有抬頭和結(jié)尾，使學(xué)生明確這是一封英文書信。(2) 教師提出問(wèn)題：Whats Mikes favourite day? Why? What classes does Mike have on that day? Who wrote (寫) this letter and to whom (誰(shuí))?然后讓學(xué)生帶著問(wèn)題獨(dú)立閱讀文段，并在文段中標(biāo)出答案。Tip: 如果學(xué)生的能力較強(qiáng)，可以提出一些更為開(kāi)放性的問(wèn)題，如：What do you know from the letter? 并組織學(xué)生在獨(dú)立閱讀信件后分小組進(jìn)行討論。(3) 核對(duì)答案教師請(qǐng)學(xué)生逐一回答以上提出的問(wèn)題，其他學(xué)生確認(rèn)答案。(4) 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察A項(xiàng)右邊的信息卡，明確信息卡上需要填寫的內(nèi)容，并示范第一條所填信息。(5) 學(xué)生獨(dú)立完成信息卡的填寫。(6) 學(xué)生同桌互查填寫內(nèi)容。(7) 教師在全班進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，與學(xué)生共同核對(duì)填寫內(nèi)容。Tip: 填寫前，教師應(yīng)提示學(xué)生關(guān)注大寫和占格等書寫方面的問(wèn)題，并在學(xué)生書寫時(shí)進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3. 朗讀文段，加深理解(1) 學(xué)生自己嘗試?yán)首x文段。(2) 播放錄音，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)，感受語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。(3) 再次播放錄音，學(xué)生邊聽(tīng)邊指認(rèn)文字。(4) 播放錄音，學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿。(5) 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英文書信的格式，如開(kāi)頭的稱謂與標(biāo)點(diǎn)，結(jié)尾的落款與標(biāo)點(diǎn)等，可運(yùn)用中英文書信對(duì)比的方式進(jìn)行講解。B. Now write back to Mike.1. 借助A項(xiàng)的情境，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：Pretend you are Bill, whats your favourite day? What classes do you have on this day?2. 請(qǐng)學(xué)生觀察B項(xiàng)的回信，兩人結(jié)對(duì)互相先說(shuō)一說(shuō)。3. 教師邀請(qǐng)2-3名學(xué)生口頭進(jìn)行匯報(bào)。4. 教師引導(dǎo)學(xué)生完成B項(xiàng)的書寫練習(xí)，在此過(guò)程中教師要進(jìn)行巡視和指導(dǎo)。5. 學(xué)生同桌就書寫情況進(jìn)行互評(píng)。6. 教師結(jié)合問(wèn)題較大的單詞書寫在黑板上全班進(jìn)行訂正。三、備選活動(dòng)1. 教師可以參照A項(xiàng)信息卡，制作幾張類似的信息卡，學(xué)生從中選擇自己喜歡的信息卡，并根據(jù)信息卡上的內(nèi)容用完整的語(yǔ)句進(jìn)行敘述，然后參照B項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容寫一封回信。2. 讓學(xué)生自己做信息卡，四人一組組