保育員理論試題.doc

2014年大風(fēng)車幼兒園保育員理論知識(shí)考核一、單項(xiàng)選擇題（每道題0.5分，合計(jì)65分）1. 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的()。 A、工作 B、活動(dòng) C、專門性活動(dòng) D、特殊活動(dòng)2. 職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。A、謀生手段 B、社會(huì)需要 C、勞動(dòng)手段 D、發(fā)展條件3. 保育員工作的對(duì)象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，()的學(xué)前兒童。 A、3-6歲 B、可塑性很強(qiáng) C、0-6歲 D、比較脆弱4. 保育員道德品行素質(zhì)首先表現(xiàn)為完善健全的()A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感5. 深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是()的基本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒 B、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作C、為人師表，遵紀(jì)守法 D、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新6. 保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育，會(huì)收到()的效果。A、較好 B、事倍功半 C、事半功倍 D、意想不到7. 保育員要教育孩子學(xué)會(huì)寬容，()，學(xué)會(huì)與別人一起游戲。 A、發(fā)現(xiàn)別人的長處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) C、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的利益 D、學(xué)會(huì)工作8. 嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應(yīng)以()為標(biāo)準(zhǔn)。A、身高 B、年齡 C、全園統(tǒng)一 D、活動(dòng)9. 恒牙的數(shù)量是()。A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-3210. ()的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲 B、3歲 C、5歲 D、6歲11. 由于嬰幼兒的調(diào)節(jié)體溫能力差，在外界溫度變化的影響下，容易()。A、生氣 B、感冒和中暑 C、拉肚子 D、困倦12. 嬰幼兒的眼球是生理性遠(yuǎn)視，5歲后逐漸轉(zhuǎn)為()。 A、近視 B、正常 C、遠(yuǎn)視 D、弱視13. 為了保護(hù)視力，嬰幼兒讀書應(yīng)該在()環(huán)境進(jìn)行。 A、明亮處 B、夕陽下 C、黑暗中 D、陽光直曬下14. 嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因?yàn)?)。A、外耳道寬闊，污水潴留 B、外耳道狹窄，細(xì)菌繁殖 C、外耳道短，細(xì)菌繁殖 D、外耳道長，進(jìn)入污水15. 制止嬰幼兒吃手的好辦法是()。A、強(qiáng)行制止 B、嘲笑 C、轉(zhuǎn)移注意力 D、恐嚇16. 幼兒經(jīng)?！芭Ｆご灯铺臁?、“睜眼說瞎話”是因?yàn)?)。 A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認(rèn)知水平低 D、虛榮17. 含碘豐富的食物是()。A、紫菜 B、水果 C、油菜 D、牛肉18. 為預(yù)防嬰兒佝僂病，應(yīng)為嬰兒添加()。 A、牛奶 B、魚肝油 C、水果 D、雞蛋19. 幼兒園預(yù)防蛔蟲病的措施是()。A、經(jīng)常到野外玩 B、經(jīng)常洗澡 C、對(duì)幼兒進(jìn)行教育 D、搞好環(huán)境衛(wèi)生20. 自我意識(shí)就是人對(duì)()和自己心理的認(rèn)識(shí)。A、自己的思維 B、他人 C、他人思維 D、自己21. 幼兒()的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶 B、注意 C、思維 D、感性22. 幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和。A、很含蓄 B、很理智 C、很穩(wěn)定 D、易變化23. 下列屬于幼兒基本情緒的是()。A、認(rèn)知 B、直覺 C、知覺 D、依戀24. 1903年在()建立了我國第一個(gè)學(xué)前社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。 A、天津 B、北京 C、湖北武昌 D、廣州25. 我國幼兒園的()是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。 A、教育形式 B、雙重任務(wù) C、教育內(nèi)容 D、教育方法26. 遺傳素質(zhì)是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為個(gè)體的發(fā)展提供了()。 A、可能性 B、必要性 C、差異性 D、共同性27. 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的精神環(huán)境主要是指學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的人際關(guān)系和()。A、設(shè)備條件 B、師生關(guān)系 C、交往方式 D、文化建設(shè)28. 保育員在醫(yī)務(wù)人員和本班教師指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行()。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度 B、教學(xué)活動(dòng)的規(guī)則 C、游戲活動(dòng)規(guī)則 D、本班的一日生活安排29. 幼小銜接工作的任務(wù)是使兒童能夠盡快地適應(yīng)新生活和() A、養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 。B、喜歡上學(xué) C、為兒童的終身發(fā)展服務(wù) D、提高兒童的學(xué)習(xí)成績30. 造成孩子缺乏()的主要原因是家長和教師平時(shí)對(duì)孩子的事情包辦過多，不給孩子獨(dú)立完成某中任務(wù)的機(jī)會(huì)。 A、人際交往能力。 B、獨(dú)立生活能力C、規(guī)則意識(shí)和完成規(guī)則的能力。D、任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力31. 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于()而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。 A、整個(gè)幼兒期 B、大班第二學(xué)期 C、過渡期 D、大班32. 幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時(shí)間不得少于三小時(shí)半。幼兒()的時(shí)間在正常情況下，每天不得少于二小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于三小時(shí)，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。 A、游戲活動(dòng) B、學(xué)習(xí)活動(dòng) C、戶外活動(dòng) D、生活活動(dòng)33. 保育員應(yīng)至少()擦拭一次窗戶。 A、1個(gè)月 B、1星期 C、2個(gè)月 D、2星期34. 掃地時(shí)掃帚應(yīng)()。A、向上挑起清掃塵土 B、向兩側(cè)橫掃，避免塵土飛揚(yáng)C、向前挑掃，避免塵土飛揚(yáng) D、向前壓住掃帚掃，避免塵土飛揚(yáng)35. 擦地時(shí)人應(yīng)該()，以防將地踩臟。 A、向前走 B、向左走 C、向右走 D、向后退36. 擦過的地面應(yīng)()。A、有水跡 B、有水 C、無水跡 D、有擦痕37. 便池應(yīng)該重點(diǎn)擦拭的地方是()。 A、入水口 B、邊沿 C、拐角 D、池外38. 盥洗室的窗戶應(yīng)該()敞開。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天39. 冬季開窗通風(fēng)的時(shí)間是每次()。 A、6小時(shí) B、3小時(shí) C、1小時(shí) D、15分鐘左右40. 冬季的正常室溫是()。 A、12-15 B、16-18 C、18-22 D、2541. 開窗通風(fēng)的好處是()。 A、可以減少蟑螂等害蟲 B、減少疾病的傳播 C、使幼兒疲憊 D、增加二氧化碳的量42. 浸泡毛巾后應(yīng)()。 A、蒸 B、煮 C、用肥皂搓 D、用水泡43. 水杯消毒后應(yīng)()。 A、擦干 B、煮 C、清水浸泡 D、清水沖洗44. 餐具常用的消毒方法是() A、蒸汽消毒法 B、消毒液擦拭 C、日曬 D、肥皂清洗45. 使用抹布后應(yīng)先()。 A、用消毒液浸泡 B、將粘附在抹布上的污物沖洗掉 C、用肥皂洗 D、晾干46. 使用84消毒液對(duì)玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為( )。 A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘47. 嬰幼兒被套的拆洗時(shí)間是()。 A、每月一次 B、每月2次 C、每月3次 D、每月4次48. 將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是()。 A、煮沸法 B、蒸汽法 C、日曬法 D、藥品消毒法49. 采用煮沸法消毒的時(shí)間是()。 A、煮15分鐘 B、煮20分鐘 C、水開后煮20分鐘 D、水開后煮5分鐘50. 蒸汽消毒是用()進(jìn)行的消毒。 A、將物品吊在空中熏蒸 B、半浸入水中蒸煮 C、完全浸入水中蒸煮 D、蒸汽消毒柜51. 應(yīng)使用()消毒體溫表。 A、石灰 B、過氧乙酸 C、漂白粉 D、日曬52. 配制消毒液后應(yīng)將消毒液()。 A、倒出 B、攪拌均勻 C、加溫 D、全部使用掉53. 配制消毒液過程中應(yīng)注意()。 A、帶手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子54. 嬰幼兒晨檢前，保育員應(yīng)指導(dǎo)其()。 A、漱口 B、脫掉外套和帽子 C、做操 D、游戲55. 為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物應(yīng)使用()。 A、勺子 B、量杯 C、瓶蓋 D、水杯56. 嬰幼兒服藥結(jié)束后，保育員應(yīng)該()。 A、做其他工作 B、休息 C、與幼兒游戲 D、做好服藥紀(jì)錄57. 藥品登記的內(nèi)容不包括()。 A、藥效 B、姓名 C、服法 D、藥名58. 給小嬰兒喂藥時(shí)應(yīng)()。 A、固定小嬰兒的身體和頭部 B、固定小嬰兒的腳 C、撬開小嬰兒的嘴巴 D、捏住小嬰兒的鼻子59. ()符合三餐保潔的原則。 A、將飯菜移止屋外通風(fēng) B、拿掉容器蓋以便降溫 C、給飯菜加網(wǎng)罩 D、對(duì)飯菜吹風(fēng)扇60. 指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以()為原則。 A、幼兒的要求 B、自我服務(wù)能力 C、父母的要求 D、嬰幼兒心理特點(diǎn)61. 分發(fā)餐具的時(shí)間是()。 A、進(jìn)餐前30-40分鐘 B、進(jìn)餐前10-20分鐘 C、進(jìn)餐前20-30分鐘 D、進(jìn)餐前5分鐘62. 為避免污染，餐具應(yīng)在餐前()分發(fā)。 A、餐前20-30分鐘 B、餐前1小時(shí) C、餐前2小時(shí) D、餐前30-40分鐘63. 保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要()。 A、少盛多添 B、只添一次 C、多盛少添 D、只盛一次64. 保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)()。 A、均勻、齊全 B、單一 C、因人盛菜 D、一次分光，65. 保育員對(duì)食欲差的體弱兒應(yīng)做到()。 A、循序漸進(jìn)逐漸增加膳食量。 B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶66. 嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該()。 A、干完自己的事情再添加 B、及時(shí)添加 C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加 D、給喜歡的孩子添加67. ()有利于嬰幼兒進(jìn)餐。 A、嬰幼兒吃飯時(shí)有陌生人出現(xiàn) B、催促嬰幼兒進(jìn)餐 C、餐室內(nèi)安靜，同時(shí)輕聲地播放輕松的音樂 D、教師聊天68. 嬰幼兒進(jìn)餐時(shí)保育員應(yīng)做到()。 A、和藹親切地照顧嬰幼兒進(jìn)餐 B、催促吃飯慢的孩子 C、表揚(yáng)吃飯快的孩子 D、邊照顧進(jìn)餐邊掃地69. 嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)()行為，說明有問題。 A、上廁所 B、咬嘴唇 C、進(jìn)餐量突然降低 D、吃飯快70. 嬰幼兒大量出汗、腹瀉、嘔吐后應(yīng)()。 A、少喝水 B、及時(shí)補(bǔ)充水 C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水71. 幼兒喝水時(shí)應(yīng)()。 A、小口嘗試 B、大口喝水 C、快速喝 D、用吸管72. 嬰幼兒()的喝水習(xí)慣是正確的。 A、慢喝水 B、極度口渴時(shí)暴飲 C、快喝水 D、根據(jù)每天的飲水量喝水73. 毛巾應(yīng)該在()晾曬。 A、陰暗處 B、陽光通風(fēng)處 C、避風(fēng)處 D、通風(fēng)處74. 清洗嬰兒身體時(shí)，應(yīng)將肥皂涂抹在()。 A、毛巾上 B、保育員手上 C、嬰兒身體上 D、嬰兒手上75. 嬰幼兒的排便環(huán)境是()。 A、排無定所 /B、戶外 C、臥室 D、盥洗室固定處76. ()為嬰兒大便的預(yù)兆。 A、沒反應(yīng) B、排臭氣 C、語言提示成人 D、固定姿勢(shì)77. 嬰幼兒排大便后保育員的工作程序是()。 A、擦大便、沖廁 B、擦大便、沖廁、洗手 C、擦大便、為嬰兒穿褲子、沖廁、洗手 D、沖廁、洗手78. 嬰幼兒大小便擦干凈臀部后保育員應(yīng)立即()。 A、洗手 B、擦地 C、刷廁所 D、及時(shí)給嬰幼兒穿上褲子79. 嬰幼兒盥洗的毛巾數(shù)量為()。 A、每人1條 B、2人1條 C、3人1條 D、一個(gè)班2條80. 嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是()。 A、洗手心 B、洗手指 C、洗手背 D、洗手指縫81. 保育員在寢室開窗通風(fēng)的時(shí)間是()。 A、冬季時(shí)間長 B、冬季全天開窗 C、夏季全天開窗 D、根據(jù)具體情況決定開窗的時(shí)間和多少82. ()的嬰幼兒可以提前進(jìn)入睡眠室，提前睡覺。 A、不喜歡睡覺 B、精力旺盛 C、睡覺時(shí)間長 D、體質(zhì)好83. 保育員應(yīng)根據(jù)()，掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次數(shù)。 A、時(shí)間和活動(dòng)量 B、活動(dòng)量 C、氣溫和時(shí)間 D、氣溫和飲食84. 嬰幼兒睡眠的正確姿勢(shì)是()。 A、仰臥 B、跪睡 C、縮成一團(tuán)睡 D、蒙頭睡85. 保育員在幼兒睡眠時(shí)間更換遺尿幼兒的衣物和被褥應(yīng)()。 A、速度慢 B、聲音大 C、吵醒其他幼兒 D、速度快86. 保育員指導(dǎo)幼兒分辨衣服前后的方法是()。 A、幫助幼兒分辨 B、做記號(hào) C、記憶衣服的結(jié)構(gòu) D、穿上再看87. 幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為()。 A、2-3歲 B、3-4歲 C、5-6歲 D、4-5歲88. 幼兒穿褲子時(shí)，保育員應(yīng)該提醒他們()。 A、挽褲腿 B、提褲子 C、將襯衣塞入褲腰 D、系腰帶89. 冬季嬰幼兒脫衣服應(yīng)最后脫()。 A、鞋 B、襪子 C、毛衣 D、褲子90. 玩具應(yīng)該()。 A、擺放整齊，認(rèn)真檢查，定期清理，經(jīng)常消毒 B、交給幼兒 C、讓家長交給幼兒 D、隨意堆放，定期清理91. ()的內(nèi)容主要有：全班兒童的活動(dòng)情況、個(gè)別兒童情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。 A、教育計(jì)劃 B、保育計(jì)劃 C、教育工作的記錄 D、保育工作記錄92. 記錄全班兒童活動(dòng)情況的主要內(nèi)容是記錄兒童活動(dòng)的分組情況；兒童在活動(dòng)中的身體、情緒、及參與活動(dòng)的情況；()及兒童在活動(dòng)中發(fā)生的各種軼事。 A、個(gè)別兒童的情況 B、教育活動(dòng)的內(nèi)容 C、孩子的數(shù)量 D、兒童的交往情況93. 記錄()的主要內(nèi)容是記錄體弱兒童的身體和活動(dòng)情況以及以及個(gè)別需要幫助的兒童的情況 A、全班兒童的情況 B、體弱兒童的情況 C、個(gè)別兒童的情況 D、淘氣兒童的情況94. 記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄()和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次活動(dòng)需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要維修和更換的設(shè)備情況等。 A、室外活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料 B、室內(nèi)活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料 C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況 D、體育活動(dòng)的設(shè)備、物品和材料95. 保育員在做記錄時(shí)應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不是()。 A、記錄兒童的行為表現(xiàn) B、描述全班兒童的活動(dòng)情況 C、記錄教師的教育情況 D、解釋兒童的行為表現(xiàn)96. 保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對(duì)將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，() 。 A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備 B、與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍 C、準(zhǔn)備好材料 D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料97. 保育員要及時(shí)把幼兒在活動(dòng)中的作品及()進(jìn)行歸類、整理，標(biāo)上日期收到檔案盒中，以便日后查閱。 A、使用的工具 B、其他有保留價(jià)值的物品 C、有保留價(jià)值的材料 D、物品98. 木魚兒屬于()的設(shè)備和材料。 A、象征性游戲 B、探索活動(dòng) C、表演游戲 D、音樂游戲99. 小勺、小鉗子、漏斗等各種工具是()的玩具和材料。 A、象征性游戲 B、建構(gòu)游戲 C、探索活動(dòng) D、語言活動(dòng)100. 廢紙板、毛線頭等材料是()的玩具和材料。 A、表演游戲 B、建構(gòu)游戲 C、美工活動(dòng) D、語言活動(dòng)101. 積木、積塑等玩具是()的玩具和材料。 A、表演游戲 B、象征性游戲 C、建構(gòu)游戲 D、語言活動(dòng)102. 電視、錄像等是()的玩具和材料。A、語言活動(dòng) B、象征性戲 C、建構(gòu)游戲 D、表演游戲103. 在做準(zhǔn)備和整理工作時(shí)，保育員要有強(qiáng)烈的()，應(yīng)該把其看成是培養(yǎng)兒童良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的好機(jī)會(huì)，重視其中的教育價(jià)值。A、責(zé)任感 B、目標(biāo)意識(shí) C、勞動(dòng)意識(shí) D、工作意識(shí)104. 當(dāng)幼兒能夠堅(jiān)持使用正確的姿勢(shì)時(shí)，保育員要()，使之形成習(xí)慣。 A、加強(qiáng)日常檢查和提醒 B、及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì) C、加強(qiáng)個(gè)別兒童的教育 D、加強(qiáng)小組教育105. 糾正嬰幼兒不正確姿勢(shì)的步驟是()、講解要領(lǐng)、要求模仿、日常檢查和提醒。 A、糾正錯(cuò)誤 B、總結(jié) C、練習(xí) D、示范106. 身體姿勢(shì)的正確與否， ()會(huì)產(chǎn)生極大的影響。 A、對(duì)嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育 B、對(duì)嬰幼兒的行為 C、對(duì)嬰幼兒的交友 D、對(duì)嬰幼兒的習(xí)慣107. 保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地、材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)()。 A、做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備 B、做好室內(nèi)衛(wèi)生 C、為其穿好衣服 D、為班里開窗通風(fēng)108. 保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動(dòng)中應(yīng)()，及時(shí)了解他們的需要，適時(shí)地給予幫助和指導(dǎo)。 A、調(diào)動(dòng)兒童的活動(dòng)積極性 B、熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與要求 C、眼中有孩子 D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)109. 學(xué)前兒童喜歡游戲的原因很多，這是由其身心發(fā)展特點(diǎn)和()兩方面決定的。 A、其知識(shí)經(jīng)驗(yàn) B、教師的教育 C、游戲本身的特點(diǎn) D、發(fā)展水平110. 按教師對(duì)游戲的干預(yù)程度分，可以把游戲分為自由游戲和()兩種。 A、有規(guī)則的游戲 B、集體游戲 C、教學(xué)游戲 D、活動(dòng)性游戲111. 結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆?)。 A、教學(xué)游戲 B、創(chuàng)造性游戲 C、有規(guī)則游戲 D、自由游戲112. 體育游戲?qū)儆?)。 A、自由游戲 B、聯(lián)合游戲 C、有規(guī)則游戲 D、平行游戲113. 在指導(dǎo)游戲時(shí)，規(guī)程要求保育員應(yīng)充分尊重幼兒()，鼓勵(lì)幼兒制作玩具。 A、要求 B、需要 C、選擇游戲的意愿 D、游戲特點(diǎn)114. 學(xué)前兒童的()，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。 A、生活經(jīng)驗(yàn)越豐富 B、年齡越大 C、游戲的時(shí)間越長 D、游戲的人數(shù)越多115. 指導(dǎo)學(xué)前兒童的自由游戲應(yīng)做到尊重兒童游戲的自主性；認(rèn)真觀察兒童的游戲，了解兒童游戲的真實(shí)情況，()。 A、合理地參與游戲，為孩子順利開展游戲提供支持 B、精心設(shè)計(jì)和選擇游戲C、激發(fā)游戲的情緒 D、保證游戲的時(shí)間116. 有規(guī)則的游戲一般都是為了()而由成人編制的。 A、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 B、完成一定的教育任務(wù) C、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愿望 D、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)態(tài)度117. 按()分可以把幼兒的一日生活分為上午的活動(dòng)、下午的活動(dòng)、晚間的活動(dòng)三部分。 A、時(shí)間 B、內(nèi)容 C、性質(zhì) D、地點(diǎn)118. 培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣的主要內(nèi)容是培養(yǎng)孩子()、快速入睡和獨(dú)立入睡等。 A、安靜入睡 B、正確的睡姿 C、關(guān)燈入睡 D、睡前盥洗119. 學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、()等方面都存在著很大差異。 A、水平 B、方法 C、特點(diǎn) D、效果120. 在指導(dǎo)學(xué)前兒童學(xué)習(xí)時(shí)保育員應(yīng)尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，()，促進(jìn)學(xué)前兒童主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 A、做好充分的準(zhǔn)備 B、接納學(xué)前兒童在學(xué)