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文檔簡介
龍江鎮(zhèn)中心學校2016-2017學年度下學期導學案年級: 八年級 學科: 物理 編制人:劉玉環(huán) 審核人:10.1 浮力 學習目標:1、認識浮力的概念和方向;2、知道浮力產生的原因,會用彈簧測力計測物體的浮力;3、會運用科學實驗的方法,經歷探究的實驗過程,掌握決定浮力大小的因素;學習過程 一、學習活動一 認識浮力 閱讀課本49頁浮力部分,完成下列填空。(要求:先獨學然后小組成員交流)1、定義:浸在 或 的物體受到 托的力,這個力叫浮力。2、方向:_。 3、浮力的施力物體是 和_。4、乒乓球漂浮于水面上,乒乓球所受的浮力的施力物體是 ( )A、空氣 B、乒乓球 C、水 D、盛水容器展示評價一:小組長組織成員匯報學習成果二、學習活動二 測量浮力的大小1、將一物塊掛在彈簧測力計下端,此時彈簧測力計的示數(shù)等于物塊重力G= ;2、當物塊逐漸浸入水的過程中,發(fā)現(xiàn)測力計的示數(shù)_,當物塊完全浸沒在水中時,你會看到彈簧測力計示數(shù) ,此時彈簧測力計示數(shù)為F拉= ;那么此時物塊所受到的浮力為_。總結:如果物體的重力用G表示,彈簧測力計的拉力用F拉表示,則物體所受的浮力F浮= ,這種測量物體浮力的方法叫稱重法。3、一個物體掛在豎直放置的彈簧測力計上,靜止時彈簧測力計的示數(shù)是3N;若物體浸在水中,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為1.8N。由此可知物體的重力為 N,物體受到的浮力是 N。展示評價二 :小組長組織成員匯報學習成果三、學習活動三 浮力的產生原因 閱讀課本50頁,完成下列填空。1、浸沒在液體中的正方體物體,左右兩個表面受到液體的壓力分別為F左和F右,上下兩個表面受到的壓力分別為F上和F下,前后兩個表面所受的壓力分別F前和F后,則它們的關系為:F左 F右,F(xiàn)前 F后, F上 F下(填“”、“=”或“”)??偨Y:浮力實際上就是浸在液體中的物體上、下兩個表面受到液體的 差。即 F= 。2、一個豎直懸掛在水中的圓柱體,上表面受到水的壓力為5N,底部受到水的壓力為10N,你認為這個物體受到水的浮力是 N。展示評價三:小組長組織成員匯報學習成果四、學習活動四 探究浮力大小跟哪些因素有關 認真閱讀51頁實驗部分,先做好實驗前的準備,然后整理好實驗思路完成下面的三個探究任務。1、測量工具:_。2、猜想:浮力的大小可能跟 、 、 等因素有關。3、實驗方法:_。 4、實驗步驟:(一)探究一 :浮力的大小是否跟物體浸沒的深度有關?(1)把物體懸掛在彈簧測力計下,讀出彈簧測力計的示數(shù)為_N,讓物體剛好浸沒在水中,觀察彈簧測力計的示數(shù) 。(2)讓物體浸沒在水中更深的位置,觀察彈簧測力計的示數(shù) 。說明浮力的大小跟浸沒的深度 關。(填“有”或“無”)(二)探究二:浮力的大小是否跟物體浸在液體中的體積有關?(1)把物體懸掛在彈簧測力計下,讀出彈簧測力計的示數(shù)為_N。(2)讓物體逐漸浸在液體中的體積增大時,觀察彈簧測力計的示數(shù)在 ,物體所受的浮力在_,說明浮力的大小跟物體浸在液體中的體積_關。(填“有”或“無”)(三)探究三:浮力的大小是否跟液體的密度有關?(1)把物體懸掛在彈簧測力計下,測出物體的重力G= N:(2)把物體浸沒在水中,讀出彈簧測力計的示數(shù) N,則F浮= N;(3)把物體浸沒在鹽水中,讀出彈簧測力計的示數(shù) N,則F浮= N;說明浮力的大小跟液體的 有關。結論:浮力的大小只跟 和 有關,而與物體浸沒在液體中的深度_。課堂檢測:1、一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋,容器放在斜面上,如圖所示圖上畫出了幾個力的方向,你認為雞蛋所受浮力的方向應是 ( )AFl BF2 CF3 DF42、體積相等,形狀不同的鉛球、鐵板和鋁塊浸沒在水中不同深度處,則( )A鐵板受到的浮力大 B鋁塊受到的浮力大C鉛球受到的浮力大 D它們受到的浮力一樣大3、如圖所示,用彈簧測力計懸掛重l0N的金屬塊浸入水中,彈簧測力計的示數(shù)為7N,此時金屬塊所受浮力的大小和方向是 ( )A7N,豎直向上 B10N,豎直向下C3N,豎直向下 D3N,豎直向上4、繩子的下端系著一個鐵塊,當鐵塊浸沒在水中后剪斷繩子,鐵塊
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