高考語文復(fù)習(xí)專題三語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體準(zhǔn)確鮮明生動(dòng)含邏輯語言表達(dá)得體題普通高中適用.docx

專題三 語言表達(dá)得體題 （普通高中適用作業(yè)）1(2018湖南師大模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A敬請(qǐng)廣大讀者賜稿，來稿請(qǐng)寄：長(zhǎng)沙市玉蘭花路88號(hào)讀書編輯部郭亮敬啟。B您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯(cuò)誤，我已經(jīng)給您斧正了。C在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫到：“經(jīng)理一職，尚祈俯就。”D蘇先生說：“今日有緣相聚，實(shí)在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！”解析：選CA項(xiàng)，敬啟：敬辭，一般用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，適用于工作關(guān)系。用在編輯自身不妥當(dāng)。B項(xiàng)，斧正：用于請(qǐng)對(duì)方修改文章，敬辭。此處用于自己不得體。C項(xiàng)，俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某種職務(wù)，敬辭。使用正確。D項(xiàng)，馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒有成就。用于別人不得體。2(2018南寧模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A誠(chéng)懇邀請(qǐng)您參加我校的70周年校慶，到時(shí)您會(huì)有幸欣賞到著名藝術(shù)家的演出，我們恭候您光臨。B天氣炎熱，同學(xué)非要請(qǐng)我吃冰淇淋，我只好笑納了。C王主編說：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請(qǐng)批評(píng)，請(qǐng)惠存！”D我從報(bào)紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，今天惠顧了貴公司的網(wǎng)站。解析：選CA項(xiàng)，“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對(duì)嘉賓說。B項(xiàng)，“笑納”，用于請(qǐng)別人接受禮物。D項(xiàng)，“惠顧”，對(duì)象運(yùn)用錯(cuò)誤，歡迎客人光臨時(shí)用惠顧。3下面是一些常用的客套話，其中表達(dá)準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是(3分)()A對(duì)學(xué)生京劇團(tuán)要排練經(jīng)典京劇打龍袍這事，我們學(xué)校一定會(huì)鼎力支持。B雖因身體欠安，有所耽擱，但本人一定準(zhǔn)時(shí)前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。C我前天不小心在學(xué)校餐廳丟失雨傘一把，期盼拾到者璧還原物，本人真心感謝。D拙作老子補(bǔ)正新成，惶恐以贈(zèng)，尚祈雅正，不吝賜教。解析：選DA項(xiàng)，鼎力：敬辭，大力(用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí))。B項(xiàng)，“欠安”是稱人生病的婉辭，不能用于自己。C項(xiàng)，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈(zèng)品，“璧”敬稱對(duì)方的東西。此處用于稱自己的書，不得體。4下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A您寄呈的大作，我已經(jīng)收到，拜讀再三，激動(dòng)不已。B你和我只是車笠之交，現(xiàn)在你已身居高位，我們之間自然就略顯疏遠(yuǎn)了。C我中學(xué)畢業(yè)后，得家鄉(xiāng)父執(zhí)輩王明禮引介，赴蘇州投拜周小林為師。D欣聞你和小李喜結(jié)良緣，恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。解析：選CA項(xiàng)，寄呈：謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對(duì)方看。此處用于對(duì)方，不得體。B項(xiàng)，車笠之交：指不以貴賤而異的朋友。與語境相矛盾。D項(xiàng)，椿萱并茂：比喻父母健在。不得體。5(2018長(zhǎng)春質(zhì)檢)下列各項(xiàng)中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)()A主持人得知嘉賓的父親剛剛因病逝世，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對(duì)家父的過世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！盉某學(xué)生去看望自己中學(xué)時(shí)代的班主任，一見面，就緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說：“老師，久仰了！身體還好吧？”C主持人向小朋友講述她的旅行見聞：“一條小溪嘩啦啦地流著，水里有好多圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，可好看了！”D一位到養(yǎng)老院采訪的記者動(dòng)情地對(duì)老人們說：“看到耄耋之年的您們，仍如此精神矍鑠，我就放心了！”解析：選CA項(xiàng)，“家父”改為“令尊”。家父：謙辭，對(duì)人稱自己的父親。稱對(duì)方的父親為“令尊”。B項(xiàng)，“久仰”改為“久違”。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”。D項(xiàng)，“您們”的稱謂錯(cuò)誤，“耄耋之年”“精神矍鑠”過于書面化，“我就放心了”不合語境。6(2018荊州模擬)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A你寄來的大作我已拜讀，對(duì)文中個(gè)別的字句我冒昧地作了雅正，謹(jǐn)供參考。B劉老師快要退休了，卻仍在為培養(yǎng)學(xué)生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C我們誠(chéng)摯地邀請(qǐng)著名民俗專家蒞臨會(huì)議，指導(dǎo)我社民俗文化活動(dòng)的開展。D值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。解析：選CA項(xiàng)，“雅正”是謙辭，一般用于請(qǐng)對(duì)方對(duì)自己的詩文書畫加以指教。此處不得體。B項(xiàng)，“略盡綿薄”是謙辭，用在別人身上不得體。D項(xiàng)，“令”，敬辭，稱對(duì)方；且沒有“令女”這一說法。7下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(3分)()A還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。B請(qǐng)柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請(qǐng)各位光臨C情景對(duì)話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲?！盌回函用語：如不出意外，本人屆時(shí)定當(dāng)撥冗出席。解析：選D“撥冗”，客套話，請(qǐng)推開繁忙的事務(wù)，抽出時(shí)間。用于對(duì)方不用于“本人”，誤用對(duì)象。8下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時(shí)光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會(huì)！B期中考試成績(jī)揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步的?！盋這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。D很榮幸，今天能夠站在這個(gè)舞臺(tái)上唱我自己寫的歌，我真的十分激動(dòng)；評(píng)委老師們的點(diǎn)評(píng)，也讓我受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！解析：選BA項(xiàng)，“榮幸”，指光榮而幸運(yùn)。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項(xiàng)，“斡旋”，指調(diào)解爭(zhēng)端。是和平解決國(guó)際爭(zhēng)端的方式之一。D項(xiàng)，“聆聽”，指集中精力、認(rèn)真地聽。多用于下級(jí)對(duì)上級(jí)、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩。9下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)()A家長(zhǎng)對(duì)老師說：“令郎在藝考中獲得好成績(jī)，多虧老師的悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨屑つ??！盉王先生對(duì)商場(chǎng)經(jīng)理說：“貴商場(chǎng)待客很熱情，服務(wù)很貼心，下次我還要惠顧?！盋李老師對(duì)語文課代表馬芬說：“你每天收發(fā)作業(yè)，勞苦功高?！盌付明送給我的書的扉頁上寫道：“奉上拙著一本，鄙人才疏學(xué)淺，書中謬誤，敬請(qǐng)雅正。”解析：選DA項(xiàng)，“令郎”是敬辭，用于稱對(duì)方的兒子。此處應(yīng)改為“犬子”。B項(xiàng)，“惠顧”是商店對(duì)顧客說的客套話。此處使用不當(dāng)。C項(xiàng)，“勞苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功。這里使用不當(dāng)。10下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A你贈(zèng)送的這張照片十分珍貴，我一定好好惠存。B他的設(shè)計(jì)方案我看過了，其中不妥之處我已斧正。C吳階平、楊樂、何祚庥等專家紛紛頷首允諾，忝列其間。D令郎是名師出高徒，他的棋藝可謂獨(dú)步天下。解析：選DA項(xiàng)，“惠存”，敬辭，請(qǐng)保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)。用于此處不得體。B項(xiàng)，“斧正”，敬辭，用于請(qǐng)人改文章。句中用于自己幫別人改文章，不得體。C項(xiàng)，“忝”是謙辭，表示辱沒他人，自己有愧。句中用于別人，不得體。11(2018河北名校聯(lián)考)下列各句中，表達(dá)得體的一句是(3分)()A李老師，我們敬請(qǐng)您擔(dān)任我們文學(xué)社的顧問，如果能得到您的應(yīng)允，將是我們最大的榮幸。B各位朋友，你們都是各行各業(yè)的精英人物，目前災(zāi)區(qū)需要大家伸出援助之手，懇請(qǐng)大家為災(zāi)區(qū)群眾盡匹夫之力。C我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時(shí)歡迎各兄弟學(xué)校蒞臨指導(dǎo)。D同學(xué)們，在高考之路上，請(qǐng)相信老師，配合老師，你若誠(chéng)心跟隨，我必鼎力相助！解析：選AB項(xiàng)，“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。句中用于說別人，不得體。C項(xiàng)，“蒞臨指導(dǎo)”指上級(jí)對(duì)下級(jí)。句中用于兄弟學(xué)校，不得體。D項(xiàng)，“鼎力相助”是敬辭，大力相助(用于請(qǐng)托或表示感謝時(shí))。使用不得體。說自己應(yīng)用“全力相助”。12下列選項(xiàng)是某編輯在QQ群里向廣大作者征求書籍封面制作的意見時(shí)與作者之間的部分交談內(nèi)容，其中表達(dá)通順、得體的一項(xiàng)是(3分)()A各位老師，為讓書籍更受讀者歡迎，我們對(duì)封面的設(shè)計(jì)也將精益求精，望大家踴躍留言發(fā)表意見，無意見則免開尊口，謝謝大家的配合。B編輯老師，您好，該書的封面設(shè)計(jì)總體感覺很好，但色彩搭配不夠合理，標(biāo)題顏色太過艷麗，與其他部分反差太大，這是我的意見，請(qǐng)采納。C剛才老師們的留言，主要講到了該封面的優(yōu)點(diǎn)，這是大家對(duì)我的鼓勵(lì)，在此非常感謝。但我更希望聽到大家的批評(píng)意見，還望不吝賜教。D老師們對(duì)該書封面的拋磚引玉的意見，將為該書的成功發(fā)行增添籌碼，非常感謝您的支持，我們將以此為契機(jī)，提高圖書質(zhì)量，力爭(zhēng)書籍暢銷。解析：選CA項(xiàng)，“無意見則免開尊口”帶有諷刺意味，用語不恭敬；此外，老師們留言不是口頭表達(dá)，用“免開尊口”也不合語境。B項(xiàng)，“這是我的意見，請(qǐng)采納”帶有命令的語氣，雖是提意見，也應(yīng)語言謙虛，宜用謙辭，此句可改為“這是我的一點(diǎn)淺見，請(qǐng)您斟酌”。D項(xiàng)，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。不能用于別人。13下列場(chǎng)合的用語，得體的一項(xiàng)是(3分)()A(出版社有意請(qǐng)楊絳出席其作品研討會(huì)，她謝絕)楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡?！盉(電視連續(xù)劇保密局的槍聲中，劉嘯塵買了戲票請(qǐng)阿紀(jì)一起去看戲)阿紀(jì)說：“我是喜歡評(píng)彈的，您既然賞光，我就只好去了?！盋(王醫(yī)生送病人小張出院，告別時(shí))王醫(yī)生說：“看到你恢復(fù)得這么好我很高興，以后歡迎你常來。”D(某廣播電臺(tái)的廣告)戴牌領(lǐng)帶，使您的儀容更瀟灑。解析：選AA項(xiàng)，用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛。用語得體。B項(xiàng)，“賞光”，用于希望對(duì)方接受自己的邀請(qǐng)。此處說反了，應(yīng)改為“破費(fèi)”。C項(xiàng)，“歡迎你常來”不妥。D項(xiàng)，廣播播音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。14下列協(xié)議書的一些條款，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)()A甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則，由終止方按工礦產(chǎn)品購銷條例負(fù)責(zé)全部經(jīng)濟(jì)損失。B甲方對(duì)乙方經(jīng)營(yíng)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和資金支持，乙方在經(jīng)營(yíng)方面如果存在困難的話，甲方要不吝賜教。C此協(xié)議自2014年1月1日起至2017年12月31日止，有效期限3年，自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后生效。D本協(xié)議如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商做出補(bǔ)充性規(guī)定，該補(bǔ)充性規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力。解析：選DA項(xiàng)，“甲乙雙方”應(yīng)為“任何單獨(dú)一方”；B項(xiàng)，“不吝賜教”表達(dá)不得體；C項(xiàng)，“有效期限”應(yīng)為4年，“自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后”語意重復(fù)。15下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是(3分)()A從數(shù)百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納！B本月二十六日，小女舉行婚禮，屆時(shí)請(qǐng)務(wù)必光臨。C奉上剛剛草就的拙作，敬請(qǐng)拜讀，專候?qū)氋F意見。D老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛！解析：選DA項(xiàng)，“笑納”是客套話，用于請(qǐng)別人接受禮物，而句中是說“自己”，故對(duì)象不當(dāng)；B項(xiàng)，“務(wù)必”顯得語氣過于生硬，因?yàn)檫@是一封請(qǐng)柬，故使用這一詞語不太恰當(dāng)；C項(xiàng)，“拜讀”用于讀別人的文章，句中是說自己的作品。16李雷原本與同學(xué)約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無法前往，于是他給同學(xué)發(fā)了條短信。下列表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)()A我今天不去看球賽了，你自己去吧！B我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意！C我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D我生病不能去看球賽了，實(shí)在抱歉！解析：選D答題的時(shí)候要注意如下問題：對(duì)話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場(chǎng)合情境等。題干要求“表達(dá)得體的一項(xiàng)”，同時(shí)題干也說明了原因“因感冒發(fā)燒無法前往”。A項(xiàng)，沒有說明原因，且口氣太硬。B項(xiàng)，“偶染貴恙”應(yīng)用在長(zhǎng)輩或?qū)Ψ缴砩?。C項(xiàng)，沒有表達(dá)“無法前往”這一層意思。17下列通信的敬語使用得體的一項(xiàng)是(3分)()A學(xué)生給老師寫信說：“敬頌教安?！盉長(zhǎng)輩給侄子寫信說：“順致安康?！盋小王給同學(xué)寫信說：“謹(jǐn)致鳴謝?！盌老張給同事寫信說：“特此函達(dá)?！苯馕觯哼xAB項(xiàng)，應(yīng)為侄子給長(zhǎng)輩寫信說“順致安康”。C項(xiàng)，鳴謝：表示謝意，多指公開表示。如：鳴謝啟事。此處為小王給同學(xué)的信，不得體。D項(xiàng)，“特此函達(dá)”是政府部門的公文。18下列交際用語使用得體的一項(xiàng)是(3分)()A請(qǐng)柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請(qǐng)光臨。B書信：畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意！C詢問：家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。D介紹信：茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。解析：選DA項(xiàng)，“府上”是對(duì)別人的家的尊稱。應(yīng)改為“寒舍”。B項(xiàng)，“垂念”稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念。應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)，“家嚴(yán)”對(duì)別人稱自己的父親。應(yīng)改為“令堂”。D項(xiàng)，正確，“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。19下列句子中，表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)()A“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題?！庇浾咝⊥醪稍L心理學(xué)家張教授。B銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)員對(duì)張小明說：“你想干什么？”張小明來到銀行營(yíng)業(yè)廳，正選擇要到哪個(gè)窗口辦業(yè)務(wù)。C“不