簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)學(xué)案.doc

烏蘇市第五中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)學(xué)案第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)習(xí)學(xué)案主 備 人: 馬建敏 審 核: 八物備課組 時(shí) 間: 姓名：內(nèi) 容：簡(jiǎn)單機(jī)械 課 型：復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解杠桿的定義、會(huì)畫(huà)力臂、知道杠桿平衡條件。 2、認(rèn)識(shí)定、動(dòng)滑輪的特點(diǎn)滑輪組的特點(diǎn) 3、會(huì)計(jì)算機(jī)械效率自主學(xué)習(xí)一：杠桿1.杠桿的五要素：_、_、_、_、_。2.杠桿在我國(guó)古代就有了許多巧妙的應(yīng)用，護(hù)城河上安裝的吊橋就是一個(gè)杠桿，如圖所示，它的支點(diǎn)是_點(diǎn)，動(dòng)力作用點(diǎn)是_，阻力是吊橋的_3.下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A從支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)之間的距離叫做動(dòng)力臂B從支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的距離叫做動(dòng)力臂 C力臂一定在杠桿上D力臂的大小不可能為零4.下列關(guān)于F1力臂的作圖中，正確的是 ( )5.做出作用力及力臂 6.杠桿平衡狀態(tài)：杠桿在動(dòng)力和阻力共同作用下處于_狀態(tài)或_狀態(tài)。杠桿平衡條件內(nèi)容：_ _。杠桿平衡條件公式： _。7.開(kāi)瓶時(shí)使用的開(kāi)瓶器(圖a)，可以簡(jiǎn)化成不計(jì)重力的省力杠桿(圖b)，0為支點(diǎn)若動(dòng)力F1和阻力F2都與杠桿垂直，且AO6cm，BO1cm，F(xiàn)125N，則F2_N8.在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：(1)首先，調(diào)節(jié)杠桿兩端的_，使杠桿兩端不掛鉤碼時(shí)，保持水平并靜止，達(dá)到_狀態(tài)(2)如圖所示，杠桿每格長(zhǎng)度相同，杠桿的a處已掛著2個(gè)0.5 N的鉤碼，要使杠桿平衡，則應(yīng)在杠桿的_處，掛上_個(gè)0.5 N的鉤碼9.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：(1)在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向_邊旋一些(填“左”或“右”)。(2)調(diào)好后，第一組按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖丙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為第_組實(shí)驗(yàn)更好，理由_.自主學(xué)習(xí)二：滑輪1.定滑輪：實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)：定滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)_，使用定滑輪_，但_。繩子自由端移動(dòng)距離s和物體升高距離h的關(guān)系式：_。2.如圖所示，利用定滑輪提升重物G(不計(jì)摩擦)，則( )A沿A方向的拉力最小 B沿B方向的拉力最小 C沿C方向的拉力最小 D沿三個(gè)方向的拉力大小都相等3.動(dòng)滑輪：實(shí)質(zhì)及特點(diǎn)：動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)是一個(gè)_，所以使用動(dòng)滑輪_，但_。繩子自由端移動(dòng)距離s和物體升高距離h的關(guān)系式：_。4.觀察如圖所示的人們利用簡(jiǎn)單機(jī)械的情景其中，甲的目的是_，乙的目的是_物體重1000 N，如果用一個(gè)定滑輪提起它，要用_N的力；如果用一個(gè)動(dòng)滑輪提起它，要用_N的力(不計(jì)摩擦及滑輪自重)5.如圖所示的動(dòng)滑輪是變形杠桿，其支點(diǎn)是_點(diǎn)，動(dòng)力臂是_，阻力臂是_，若重物G50 N，動(dòng)滑輪重為10 N，繩子摩擦力不計(jì)，當(dāng)重物G勻速上升時(shí)，則拉力F_N若重物G上升的高度是5 m，則繩子自由端通過(guò)的距離是_m6.滑輪組:特點(diǎn)：既可以_又可以_。7.滑輪組省力情況判定繩子段數(shù)的查法：看與_相連繩子的段數(shù)（即查_(kāi)不查_(kāi)）。8.滑輪組水平使用:動(dòng)力F與物體所受摩擦力f的關(guān)系式：_9.如圖所示為三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F1_；F2_；F3_。(不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重和摩擦)10.用如圖所示的滑輪組勻速提升600 N的重物時(shí)，人手實(shí)際需提供的拉力應(yīng)該是 ( ) A小于200 N B等于200 N C大于200 N D大于300 N11.如圖，四個(gè)滑輪組上用相同的拉力F把重物勻速提起，不計(jì)動(dòng)滑輪所受的重力和繩子與輪之間的摩擦，物重最大的是( )12.借助簡(jiǎn)單機(jī)械將重物提升，若不計(jì)滑輪重量及摩擦，以下裝置(如圖所示)最省力的是( ) 自主學(xué)習(xí)三：機(jī)械效率1.有用功：為了達(dá)到某一目的所_的功，一般用字母_表示。額外功：人們使用機(jī)械完成有用功時(shí)，并非我們_但又_的功，一般用字母_表示?？偣Γ?_和_的總和，一般用字母_表示。2.當(dāng)你用桶從井中提水時(shí)，你對(duì)桶所做的功是_；如果桶掉進(jìn)井里，從井里撈桶的時(shí)候，撈上的桶里帶一些水，這時(shí)你對(duì)桶所做的功是_(以上兩空均填“總功”“有用功”或“額外功”)3.做值日時(shí)，小陽(yáng)將一桶水從一樓提到二樓此過(guò)程中，關(guān)于做功的說(shuō)法正確的是 ( ) A對(duì)桶做的功是有用功B對(duì)水做的功是有用功 C對(duì)水做的功是額外功 D克服自身重力做的功是總功4.如圖所示斜面長(zhǎng)3 m，高為1m工人用400 N的力沿斜面方向?qū)⒅貫?40N的箱子推到車(chē)上下列說(shuō)法正確的是( )A所做的有用功為400 J B所做的總功為840 J C所做的額外功為360 J D以上說(shuō)法都不對(duì)5.機(jī)械效率：定義： _和_的比值。公式： _。規(guī)律：由于機(jī)械效率是一個(gè)_，所以沒(méi)有_。因?yàn)橛杏霉俖總功，所以機(jī)械效率總_。6.如圖所示的斜面高l m，斜面長(zhǎng)為2 m，現(xiàn)將物體勻速直線從斜面的底端拉到頂端，已知物體與斜面間的摩擦力大小為l0 N，物體重l00 N，則將物體拉上斜面后 ( )A有用功為20 J，額外功為100 J，總功為l20 J B有用功為100 J，額外功為20 J，總功為l20 J C有用功為200 J，額外功為20 J，總功為220 J D有用功為100 J，額外功為10 J，總功為llO J7.如圖所示在水平桌面上放一個(gè)重300 N的物體物體與桌面的摩擦力為60 N，水平拉力F=50 N，物體勻速向左移動(dòng)2 m時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)8.如圖所示，用滑輪組把重為80 N的物體勻速提起(1)在不計(jì)繩重、動(dòng)滑輪重和摩擦的情況下，拉力F的大小是_N；(2)若實(shí)際的拉力為50 N，勻速將物體提高4 m，則拉力所做的功是_J，滑輪組的機(jī)械效率是_9.某建筑工地上，