從風(fēng)水學(xué)角度看校園植物造景.ppt

從風(fēng)水學(xué)角度看校園植物造景 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 趙丹丹項(xiàng)目合作者 郭迎 王茜 楊元?jiǎng)?趙冉 曲臻 目錄 該項(xiàng)目研究現(xiàn)狀分析 研究?jī)?nèi)容 該項(xiàng)目研究現(xiàn)狀分析 風(fēng)水學(xué)是我國(guó)特有的文化遺產(chǎn) 但如今風(fēng)水學(xué)并未被大眾所熟知 一度有人以為風(fēng)水是日本的產(chǎn)物 而且風(fēng)水學(xué)大多被江湖騙子所利用 被冠上了迷信的帽子 風(fēng)水學(xué)在中國(guó)的發(fā)展已經(jīng)岌岌可危了 作為一名當(dāng)代大學(xué)生 應(yīng)該把我國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大 當(dāng)今社會(huì)的 自然的各種不良因素時(shí)刻影響著人的精神情緒 身心健康 進(jìn)而影響人的事業(yè) 財(cái)運(yùn) 家庭 學(xué)習(xí)等各方面 風(fēng)水雖然不能將這些問題全部解決 卻可以避免一些不利因素的發(fā)生 現(xiàn)在外國(guó)都已盛行易學(xué)研究風(fēng)水 作為中國(guó)人更不能丟棄我們古老的文化傳統(tǒng) 隨著現(xiàn)在人們生活水平的提高 人類開始追求人與自然的和諧統(tǒng)一 對(duì)園林的設(shè)計(jì)要求也越來(lái)越多 這是時(shí)代的變遷 也是人類的進(jìn)步 植物造景是園林設(shè)計(jì)中重要的組成部分 而風(fēng)水學(xué)在中國(guó)傳統(tǒng)園林設(shè)計(jì)中應(yīng)用相當(dāng)普遍 我們應(yīng)該將其應(yīng)用在現(xiàn)代園林中 從現(xiàn)實(shí)意義上講 現(xiàn)代園林在植物的配置上注重的不只是生態(tài)環(huán)境的因素 還圍繞著人們的心理健康設(shè)計(jì)園林 這是風(fēng)水學(xué)中以人為本的體現(xiàn) 在現(xiàn)代園林中我們要做的是在高度緊張的環(huán)境中創(chuàng)造一個(gè)舒緩壓力的場(chǎng)所 例如在學(xué)校里 每一個(gè)學(xué)生都想在一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí) 這樣有助于提高學(xué)習(xí)效率 而且使同學(xué)們每天都保持一個(gè)好的心情 研究?jī)?nèi)容 1 通過探討及查閱研究園林植物與風(fēng)水學(xué)的關(guān)系 風(fēng)水通過陽(yáng)光 空氣 水質(zhì) 路線等對(duì)人居環(huán)境起決定作用 通過研究風(fēng)水可以將校園內(nèi)的植物合理的搭配 如可以在宿舍樓附近用有香味的植物組小園林 建立良好的氣場(chǎng) 使得同學(xué)免受噪音 空氣污染等 擁有更好的休息 2 風(fēng)水學(xué)把植物分為兇和吉 這個(gè)有一定的標(biāo)準(zhǔn) 1 植物散發(fā)的氣味 如夜來(lái)香晚間會(huì)散發(fā)大量強(qiáng)烈刺激嗅覺的微粒 對(duì)心臟病和高血壓患者有不利影響 2 樹形 這一點(diǎn)在心理作用或傳統(tǒng)人文美學(xué)觀念起作用 觀察和記錄校園中的植物 找出不利于同學(xué)身心發(fā)展的植物 并替換適合的植物 3 植物栽種方位的研究 找到符合人們尋找 風(fēng)水寶地 之心理需求的植物 4 樹形選擇 如風(fēng)水中的 枯樹當(dāng)門 火災(zāi)死人 樹損下邊 足病邊綿 雖然這些細(xì)究起來(lái)對(duì)人沒有什么影響作用 但在心理上卻會(huì)給人極大的反感 5 關(guān)于植物