泰州市海陵區(qū)2012-2013學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末物理試題

x k b 1.c o m（考試時(shí)間90分鐘，滿分100分）一、選擇題（26分）1關(guān)于力的認(rèn)識(shí)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )A力是物體對(duì)物體的作用B力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C物體間力的作用是相互的D只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用2根據(jù)力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系圖1中小明和小華的觀點(diǎn)（ ）圖1aba圖23如圖2(a)所示，木塊與小車(chē)一起向右做勻速直線運(yùn) 動(dòng)，某時(shí)刻觀察到如圖2 (b)所示的現(xiàn)象由此可判斷A小車(chē)突然加速運(yùn)動(dòng)B小車(chē)突然減速運(yùn)動(dòng)C小車(chē)保持勻速運(yùn)動(dòng)D小車(chē)可能做加速、也可能做減速運(yùn)動(dòng)4一位老人正在打門(mén)球，被打出去的門(mén)球會(huì)慢慢停下來(lái)。 對(duì)“門(mén)球會(huì)慢慢停下來(lái)”這一現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ） A門(mén)球沒(méi)有受到力的作用 B門(mén)球受到地面摩擦阻力的作用C門(mén)球的慣性逐漸消失 D門(mén)球所受到的摩擦阻力大于它的慣性圖35某人用力推靜止在地面上的桌子，但沒(méi)有推動(dòng)，原因是因?yàn)? )A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C人推桌子的力小于桌子的重力D人推桌子的力等于桌子的重力8下列說(shuō)法正確的是( ) A在平衡力作用下，物體一定處于靜止?fàn)顟B(tài)B力的作用效果是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或使物體發(fā)生形變C力的三要素完全相同的兩個(gè)力一定是一對(duì)平衡力D彼此不互相接觸的物體不可能產(chǎn)生力的作用92008年5月26日7時(shí)50分15秒，美國(guó)“鳳凰號(hào)”火星探測(cè)器進(jìn)人火星大氣層向火星北極地區(qū)降落，打開(kāi)降落傘后，“鳳凰號(hào)”豎直下落的速度在15s內(nèi)從1450km/h降至400km/h此過(guò)程中，降落傘和探測(cè)器受到的火星大氣阻力F1和火星引力F2之間的關(guān)系是( )AF1F2 BF1=F2 C F1F2 D無(wú)法判斷10.我國(guó)沉船打撈人員在南海打撈宋朝的商船。潛水員在水面下作業(yè)，當(dāng)他繼續(xù)下潛的過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是（ ）A.所受浮力變大，壓強(qiáng)變大 B.所受浮力變大，壓強(qiáng)變小C.所受浮力不變，壓強(qiáng)變大 D.所受浮力不變，壓強(qiáng)不變11.少林功夫名揚(yáng)天下，“二指禪”絕活令人稱奇。表演時(shí)，人體倒立，只用中指和食指支撐全身的重量，這時(shí)兩手指對(duì)地面的壓強(qiáng)最接近于（ ） A3102Pa B3104Pa C3106Pa D3108Pa 12. 同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、 乙兩杯液體中觀察到靜止時(shí)的情形如圖4所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）A鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大B鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大C乙杯液體的密度較大圖4D甲杯液體的密度較大圖513.如圖5所示，在鋁質(zhì)易拉罐中放入少量的水，然后用酒精燈加熱。待罐口 出現(xiàn)白霧時(shí)，用橡皮泥堵住罐口，把酒精燈撤去，讓易拉罐自然冷卻。下列說(shuō)法正確的是（ ） A罐口出現(xiàn)的白霧是熔化形成的 B易拉罐被壓癟，是由于罐體冷卻收縮形成的 C易拉罐被壓癟，是由于大氣壓的作用 D易拉罐被壓癟后，過(guò)一段時(shí)間又自動(dòng)恢復(fù)原狀二、填空題（26分）14一天，發(fā)生了兩車(chē)相撞的交通事故個(gè)交警前來(lái)處理，說(shuō)：“我一定要找出是哪輛車(chē)先撞上另一輛車(chē)的.”請(qǐng)你從物理學(xué)的角度分析，這個(gè)交警能否找出那輛車(chē)?答：_，這是因?yàn)槲矬w間的相互作用總是_發(fā)生的15如圖6所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤(pán)通過(guò)一根繞過(guò)定滑輪的細(xì)繩與桌面上質(zhì)量為0.4kg的木塊相連。當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼，使木塊未被拉動(dòng)，這是木塊受到的摩擦力大小為 N；當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí)，木塊正好作勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤(pán)內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時(shí)，小盤(pán)拖動(dòng)木塊運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小盤(pán)落在地面上后，木塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊所受到的摩擦力大小為 N。圖6圖716.如圖7是水壩的截面圖，水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對(duì)壩體側(cè)面有 ，并且隨深度的增加而 。17一輛重為1.5104N的”東風(fēng)日產(chǎn)”某品牌小汽車(chē),當(dāng)它以60Km/h的速度在水平路面上勻速行駛時(shí)受到的牽引力為2000N,那么汽車(chē)受到的阻力為 N；當(dāng)它停在水平路面上時(shí),它受到的支持力為 N. x k b 1 . c o m18.一頭質(zhì)量為6X103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為 N，它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為 Pa。若大象抬起一條腿，如圖8所示，它對(duì)地面的壓強(qiáng) (選填“變大”、“變小”或“不變”)。(g取10Nkg)圖10圖9圖819.隨著人民生活水平的提高，轎車(chē)已逐漸進(jìn)入百姓家庭，圖9是小華家購(gòu)買(mǎi)的一輛小轎車(chē)，他發(fā)現(xiàn)轎車(chē)的外形類(lèi)似于飛機(jī)的機(jī)翼則轎車(chē)在快速行駛過(guò)程中，車(chē)子上方空氣的流速 車(chē)子下方空氣的流速，因而車(chē)子上方氣體的壓強(qiáng) _車(chē)子下方氣體的壓強(qiáng)，從而使得轎車(chē)對(duì)地面的壓力 車(chē)的重力（均填“大于”、“等于” 或“小于”）。 20.如圖10所示邊長(zhǎng)為5cm 的正方體均勻物體，質(zhì)量為8kg， 只在水平拉力F 的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體對(duì)水平面的壓力為 N ，水平面受到的壓強(qiáng)為 Pa。21.圖11實(shí)例中，屬于減小壓強(qiáng)的事例是（ ）屬于增大壓強(qiáng)的是（ ）（填序號(hào)）啄木鳥(niǎo)利用長(zhǎng)長(zhǎng) 老虎用其銳利的 火星探測(cè)車(chē)的 斧頭的刃越薄的尖嘴啄食害蟲(chóng) 牙齒咬碎獵物 輪子很寬 越鋒利A B C D飲料管的一端 大型平板拖車(chē) 切蛋器裝有很 注射器針頭做 剪成斜口 裝有很多輪子 細(xì)的鋼絲 得很尖E F G H圖1122.生活中處處有物理： Ww W.x k B 1. c Om（1）生活在西部高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較 ，水的沸點(diǎn)較 的緣故；（2）如圖12所示，治病輸液時(shí)，藥水瓶口A處常插著兩根塑料管B、C，其中插C管的目的是利用 使輸液能順利地進(jìn)行圖12圖1323.海水的密度大于河水的密度，當(dāng)圖13所示的軍艦（保持質(zhì)量不變）由大海駛向河流的過(guò)程中，它所受到的浮力將_（填“增大”、“不變”或“減小”），軍艦排開(kāi)水的體積將_（填“增大”、“不變”或“減小”）。24.一個(gè)重15N，體積為1dm3的小球，用手抓住將它浸沒(méi)在水中，它受到的浮力是 N；松手后小球?qū)?(上浮下沉懸浮)；此過(guò)程中小球受到水的壓強(qiáng) （變大變小不變)。(g取10Nkg)（3）圖丙中，一物體靜止在斜面上，請(qǐng)畫(huà)出物體對(duì)斜面壓力和物體重力的示意圖。圖乙圖甲圖丙四、解答題（42分）26（6分）如圖所示是中國(guó)女子冰壺隊(duì)參加2010年冬奧會(huì)時(shí)的一個(gè)情景。冰壺 由花崗巖鑿磨而成，質(zhì)量約為19Kg，與冰道接觸的底面積約為0.02m2，冰壺的體積約為8103m3。（g取10N/Kg）求：（1）冰壺的密度（2）冰壺對(duì)水平冰道的壓強(qiáng)。27（12分） 某興趣小組利用同 一物體“探究浮力大小等于什么，”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。（1）物體所受的重力為_(kāi) _N。（2）利用水進(jìn)行探究記錄的實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。（3）利用另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖E所示），則所用液體的密度是_kg/m3；（4）當(dāng)測(cè)力計(jì)吊著物體，從接觸水面開(kāi)始緩慢完全浸入水中，到與底部剛好接觸的過(guò)程中，能正確表示物體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是_；（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體所受浮力大小等于_.（6）小亮想利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)計(jì)算體積2.5立方分米，重22 N的長(zhǎng)方體物塊浸沒(méi)在水中受到多大的浮力，并判斷自由狀態(tài)下物塊是漂浮、懸浮還是沉底，請(qǐng)幫他完成。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)28（5分）右圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò) 程（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說(shuō)法正確的是（ ） A是假設(shè)，是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 B都是實(shí)驗(yàn)事實(shí) C是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論 D是實(shí)驗(yàn)事實(shí)，是實(shí)驗(yàn)推論（2）每次讓小車(chē)從斜面同一高度由靜止滑下，記下小車(chē)最終停在水平面上的位置.可知小車(chē)受到的阻力越 小，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的路程越 其中運(yùn)動(dòng)的小車(chē)在木板上最終停下來(lái)，是因?yàn)樾≤?chē)在水平方向上受（選填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）（3）若用木塊代替小車(chē)再探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，還需要添加的器材是長(zhǎng)方體木塊、鉤碼和 29.（7分）在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的的。如圖14所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖b的探究方案中研究對(duì)象是；（2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚€(gè)力的 和對(duì)物體平衡的影響；（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。圖14a 3-20b（4）兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些？為什么？30.（6分）（1）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn). 比較實(shí)驗(yàn)的甲、乙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān)：比較乙、丙兩圖可得壓力的作用效果與 有關(guān)。 圖15（2）在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，老師出示了如圖15甲所示的裝置，并向裝置中加人一定量的水，此時(shí)你觀察到的現(xiàn)象 ，這說(shuō)明液體對(duì)容器底有壓強(qiáng)。稍后老師拿出如圖15乙的壓強(qiáng)計(jì)準(zhǔn)備探究液體內(nèi)部是否存在壓強(qiáng)，而小明認(rèn)為沒(méi)必要，利用圖丙里裝置即可。于是小明將圖甲裝置緩慢地浸人水中，你將觀察到 。若要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)，哪個(gè)裝置更適合，并說(shuō)明理由 。 www .X kb 1.coM31（6分）.小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、