高中語文第1單元至愛至親課時分層作業(yè)3自讀文本項脊軒志魯人版必修.docx

課時分層作業(yè)(三)項脊軒志一、基礎運用層1下列加點字注音正確的一項是()A修葺(q)垣墻(yun)滲漉(l) 欄楯(shn)B易爨(cun) 偃仰(yn)先妣(p) 闔門(h)C象笏(h) 長號(ho) 扃牖(jing) 兀坐(w)D逾庖(bo) 老嫗(y)棲息(q) 呱呱而泣(g)AB項，“妣”應讀b；C項，“扃”應讀jing；D項，“庖”應讀po。2下列各句中，加點詞解釋不當?shù)囊豁検?)【導學號：64952016】A室僅方丈方丈：一丈見方B墻往往而是 往往：到處C余久臥病無聊 無聊：精神空虛D大類女郎也 大類：太像CC項，無聊：清閑煩悶，無事可做。3下列加點詞活用情況歸類正確的一項是()雨澤下注東犬西吠乳二世吾妻死之年所手植也執(zhí)此以朝使不上漏 A/ B/ C/ D/B名詞作狀語名詞作動詞。4下列各組句子中，加點字意義完全相同的一項是()A每移案，顧視無可置者嫗每謂余曰B日影反照，室始洞然 庭中始為籬，已為墻C垣墻周庭，以當南日 執(zhí)此以朝D每移案，顧視無可置者 子布、元表諸人各顧妻子CA項，每次/常常；B項，才/起初；C項，連詞，表目的，相當于“來”；D項，環(huán)顧/顧念。5下列句子的句式特點與其他三項不同的一項是()A何竟日默默在此，大類女郎也B是造物者之無盡藏也C此非曹孟德之詩乎D此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝AB、C、D三項是判斷句，A項是一般句式。6下列對原文的敘述和賞析，不正確的一項是()【導學號：64952017】A項脊軒志是一篇借記物以敘事抒情的散文名作。“志” 就是“記”的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感慨的一種文體。B本文借項脊軒的興廢，寫與之有關的家庭瑣事和人事變遷，抒發(fā)了人亡物在的感慨以及對祖母、母親和妻子的懷念之情。C第三段中，作者用平實、樸素和淡雅的筆觸，略加渲染，勾勒出人物的音容笑貌，自然流露出作者內(nèi)心的悲喜之情。D歸有光的散文以清淡樸素之筆寫身邊瑣事，感情抒發(fā)真切自然，所以，用明代文學家王世貞的話說，其文“不事雕琢而自然有風味”。C本段內(nèi)容寫的是“多可悲”之事。7對下列句中加點的古代文化常識解釋不全正確的一項()A三五之夜農(nóng)歷每月十五日既望 農(nóng)歷每月十六日B嫗，先大母婢也 敬稱自己已死去的祖母先妣 敬稱自己已死去的母親 C余自束發(fā)讀書軒中 古代男子成人自立的標志而立之年 指三十歲D吾妻歸寧 舊指女子出嫁后回娘家 吾妻來歸 嫁到我家。歸，舊指女子出嫁C“束發(fā)”指十五歲，非古代男子成人自立的標志，二十歲才是。8把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。譯文：_(2)時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。譯文：_(3)余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。譯文：_【答案】(1)我在庭院里錯雜地種上蘭花、桂樹、竹子等草木，往日的欄桿，也增加了新的光彩。(2)她時常來到軒中，向我問一些古代的事情，有時伏在桌旁學寫字。(3)我很長時間生病臥床，閑極無聊，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。二、閱讀提升層閱讀下面的文言文，完成912題?！緦W號：64952018】先妣事略歸有光先妣周孺人，弘治元年二月十一日生。年十六來歸。逾年生女淑靜。淑靜者，大姊也；期而生有光；又期而生女、子，殤一人，期而不育者一人；又逾年，生有尚，妊十二月；逾年，生淑順；一歲，又生有功。有功之生也，孺人比乳他子加健。然數(shù)顰蹙顧諸婢曰：“吾為多子苦?！崩蠇炓员⒍葸M，曰：“飲此后，妊不數(shù)矣?！比嫒伺e之盡，喑不能言。正德八年五月二十三日，孺人卒。諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也，傷哉于是家人延畫工畫出二子命之曰鼻以上畫有光鼻以下畫大姊以二子肖母也孺人諱桂。外曾祖諱明；外祖諱行，太學生；母何氏。世居吳家橋，去縣城東南三十里，由千墩浦而南直橋，并小港以東，居人環(huán)聚，盡周氏也。外祖與其三兄皆以資雄，敦尚簡實。與人姁姁說村中語，見子弟甥侄無不愛。孺人之吳家橋，則治木棉；入城，則緝繾；燈火熒熒，每至夜分。外祖不二日使人問遺。孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。冬月爐火炭屑，使婢子為團，累累曝階下。室靡棄物，家無閑人。兒女大者攀衣，小者乳抱，手中紉綴不輟。戶內(nèi)灑然。遇童仆有恩，雖至棰楚，皆不忍有后言。吳家橋歲致魚、蟹、餅餌，率人人得食。家中人聞吳家橋人至，皆喜。有光七歲，與從兄有嘉入學。每陰風細雨，從兄輒留，有光意戀戀，不得留也。孺人中夜覺寢，促有光暗誦孝經(jīng)，即熟讀，無一字齟齬，乃喜。孺人卒，母何孺人亦卒。周氏家有羊狗之疴，舅母卒，四姨歸顧氏，又卒，死三十人而定。惟外祖與二舅存。孺人死十一年，大姊歸王三接，孺人所許聘者也。十二年，有光補學官弟子，十六年而有婦，孺人所聘者也。期而抱女，撫愛之，益念孺人。中夜與其婦泣，追惟一二，仿佛如昨，余則茫然矣。世乃有無母之人，天乎，痛哉！9下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A傷哉/于是家人延畫工/畫出二子/命之/曰鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/B傷哉/于是家人延畫工畫/出二子/命之/曰鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/C傷哉/于是家人延畫工/畫出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/D傷哉/于是家人延畫工畫/出二子/命之曰/鼻以上畫有光/鼻以下畫大姊/以二子肖母也/D這幾個句子的意思是請畫工根據(jù)兩個孩子的相貌為其母畫像，那么“于是延畫工/畫出二子”斷句錯誤，應在“出”前斷開，排除A、C兩項；“曰”為話語的標志，應在其后斷開，排除B項。10下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A先，對已去世的尊長的敬稱。先妣即逝去的母親，先考即逝去的父親。 B年號是中國封建王朝用來紀年的一種名號。弘治、正德都是年號。 C孺人，明清時為七品官的母親或妻子的封號，也用作對婦人的尊稱。 D孝經(jīng)是儒家十三經(jīng)之一，也是四書五經(jīng)之一。D孝經(jīng)不屬于四書五經(jīng)。11下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()A為了免除多育之苦，孺人接受了老嫗所獻的民間偏方，飲盡盛二螺的杯水，不料落下了喑啞的后遺癥。B歸有光的外祖父周行與其母何氏，世代居住吳家橋，距離縣城東南面三十里。C“諸兒見家人泣，則隨之泣。然猶以為母寢也?！边@是用兒時的無知來反襯今日的深切悲痛?！凹抑腥寺剠羌覙蛉酥?，皆喜”從側面道出了母親的為人寬厚。D歸有光于文中特別說明，大姊的歸宿為“孺人所許聘者也”，自己所娶亦是“孺人所聘者也”，以這種念念不忘的口吻，表達了對母親的深切思念。BB項，“何氏”乃孺人之母。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)孺人不憂米鹽，乃勞苦若不謀夕。譯文：_(2)吳家橋歲致魚、蟹、餅餌，率人人得食。譯文：_【答案】(1)孺人不需為柴米油鹽而憂愁，卻終日勞苦得像是朝不謀夕一樣。(2)吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到?！緟⒖甲g文】已故的母親周孺人，弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到我家。第二年，生下女兒淑靜。淑靜，就是我的大姊；過一年，生下我；又一年生下一男一女，一個生下就死了，另一個也只活了一年；又過了一年，生下有尚，懷孕十二個月；第二年，生下淑順；過一年，生下有功。有功生下以后，先母比哺養(yǎng)前幾個兒女時更加費勁。于是她常常皺著眉頭對幾個女傭說：“我苦于生孩子這樣多?！庇幸粋€老婆子用一杯水盛著兩個田螺送上來，說：“把這杯水喝了，以后就不會常懷孕了?！毕饶概e起杯，把水一氣喝完，從此失聲變啞，不能說話。正德八年五月二十三日，孺人病故。兒女都還小，看見家里大人哭，也跟著哭。但是還以為娘是睡著了，真是傷心??！于是家人請來畫工為先母畫遺像，讓兩個孩子出來(供畫工畫像)，對他說：“遺像鼻子以上照有光畫，鼻子以下照淑靜畫?！币驗檫@兩個孩子面容像母親。先母名桂。外曾祖父名明；外祖父名行，是太學生；外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋，吳家橋在昆山縣城東南，離城三十里，經(jīng)過千墩浦，到南直橋，沿著小河往東就到，村子里聚居著許多人家，全都姓周。外祖父和他三個哥哥都因為富有而出名，為人忠厚正直。外祖父常常和和氣氣地和村里人談家常，看到小輩外甥侄子個個都喜愛。先母到吳家橋娘家，就做棉花活；進城，就搓麻捻線；常常點盞小燈，勞動到深更半夜。外祖父三天兩頭差個人來送點東西。孺人不需為柴米油鹽而憂愁，卻終日勞苦得像是朝不謀夕一樣。冬天生爐火用的炭屑，叫丫鬟做成炭團，一顆挨一顆曬在臺階下面。屋里沒有廢物，家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服，小的抱在懷里，手里還不停地縫縫補補，在屋內(nèi)猶肅然。待傭人有恩惠，傭仆雖然被責打了，背后也不忍心責怪她。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅，總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來，個個都歡喜。我七歲時和堂兄有嘉進學堂讀書。每逢陰雨天氣，堂兄總是在學堂里過夜，我心里舍不得和他分開，但是卻不能留住。先母常在半夜醒來，叫我低聲背誦孝經(jīng)，要我背誦得沒有一個字錯漏，她才高興。孺人故世以后，外祖母何孺人也病故了。周家染上了瘟疫，舅母病故，四姨媽嫁在顧家，又病