班組長(zhǎng)管理_班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)講座

天津榮程2012年班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)講座張波2012年9月 今天 組織大家來(lái)參加這場(chǎng)培訓(xùn) 主要是想通過(guò)對(duì)于班組安全管理工作的溝通交流 提高大家對(duì)做好基層安全生產(chǎn)管理工作的高度重視程度 一方面 我們通過(guò)學(xué)習(xí)白國(guó)周班組安全管理法來(lái)了解班組安全管理應(yīng)該從何抓起 另一方面 我們要深入推行 123456 榮鋼預(yù)防型安全管理模式 將其充分運(yùn)用于我們作業(yè)過(guò)程中 為員工創(chuàng)造一個(gè)安全的作業(yè)環(huán)境 為保證員工安全健康做出我們最大的努力 首先我們先交流怎樣開(kāi)好班前會(huì) 實(shí)踐證明 班前會(huì)是基層管理人員與員工進(jìn)行安全交流的有效形式 也是一項(xiàng)經(jīng)常性的基層安全培訓(xùn)工作 班組長(zhǎng)必須克服 嫌麻煩 走形式 等模糊認(rèn)識(shí) 下功夫抓好班前會(huì)制度的落實(shí) 那么 怎樣才能使班前會(huì)開(kāi)得卓有成效呢 1 要明確班前會(huì)的主要特點(diǎn) 班前會(huì)就是在每天工作前召開(kāi)的班組會(huì) 班組長(zhǎng)在向職工布置當(dāng)天生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí) 布置安全工作 其主要特點(diǎn)是時(shí)間短 內(nèi)容集中 針對(duì)性強(qiáng) 它既區(qū)別于事故分析會(huì) 又不同于安全活動(dòng)日 首先我們先交流怎樣開(kāi)好班前會(huì) 2 要明確班前會(huì)的主要內(nèi)容 一般應(yīng)包括 交待當(dāng)天的工作任務(wù) 并作出分工 指定負(fù)責(zé)人和監(jiān)護(hù)人 交待作業(yè)環(huán)境的情況 交待使用的機(jī)械設(shè)備和工器具的性能和操作技術(shù) 做好危險(xiǎn)點(diǎn)分析 交待可能發(fā)生事故的環(huán)節(jié) 部位和應(yīng)采取的防護(hù)措施 檢查督促職工正確地穿戴和使用生產(chǎn)防護(hù)用品用具 班組長(zhǎng)要對(duì)這些逐項(xiàng)地交待明白 對(duì)職工提出的疑問(wèn) 要耐心地加以解釋 以便使大家增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性 懂得應(yīng)該怎么做 不應(yīng)該怎么做 首先我們先交流怎樣開(kāi)好班前會(huì) 3 要把功夫下在會(huì)前準(zhǔn)備上 幾分鐘或十幾分鐘的班前會(huì) 看起來(lái)很容易 而實(shí)際上并不簡(jiǎn)單 它是一種分析預(yù)測(cè)活動(dòng) 即俗話講的 提前打預(yù)防針 要使分析預(yù)測(cè)符合實(shí)際 具有很強(qiáng)的針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性 班組長(zhǎng)在會(huì)前真得動(dòng)一番腦筋才行 班組長(zhǎng)要在接受上級(jí)布置的生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí) 了解有關(guān)的安全事項(xiàng) 對(duì)即將作業(yè)的現(xiàn)場(chǎng) 要親自進(jìn)行實(shí)地考察 或請(qǐng)有一定經(jīng)驗(yàn)的同志介紹情況 在分組作業(yè)時(shí) 應(yīng)根據(jù)每個(gè)成員的安全技術(shù)素質(zhì)狀況 進(jìn)行合理分工搭配 首先我們先交流怎樣開(kāi)好班前會(huì) 4 要跟蹤驗(yàn)證 班組長(zhǎng)在作業(yè)前交待的有關(guān)安全事項(xiàng)是否正確 必須在作業(yè)中去考察驗(yàn)證 符合實(shí)際的 要堅(jiān)持下去 不符合實(shí)際的 要適時(shí)糾正 沒(méi)有考慮的 要重新考慮進(jìn)去 如果班組長(zhǎng)期從事同一項(xiàng)作業(yè) 環(huán)境比較固定 則應(yīng)注意每次班前會(huì)之間的聯(lián)系與區(qū)別 要把前次班前會(huì)看成是后次班前會(huì)的基礎(chǔ) 要把后次班前會(huì)看成是前次班前會(huì)的繼續(xù) 使內(nèi)容更加符合實(shí)際 下面我們開(kāi)始交流白國(guó)周班組管理法白國(guó)周班組管理法 六個(gè)三 詳解國(guó)家安監(jiān)總局要求煤礦企業(yè)學(xué)習(xí)白國(guó)周班組管理法 結(jié)合我公司實(shí)際情況 現(xiàn)將白國(guó)周班組管理法內(nèi)容略加修改補(bǔ)充 希望對(duì)大家的管理思路稍有提示 一 三勤 1 勤動(dòng)腦班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)操作情況 管理方法 設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn) 臨時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題 要勤于分析思考 查找根源 制定深層次防范措施 做到對(duì)癥下藥 對(duì)現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的各種問(wèn)題和事故 真正通過(guò)多動(dòng)腦 多思考 多從自身查找原因 多問(wèn)個(gè) 為什么 來(lái)實(shí)現(xiàn)各種問(wèn)題 預(yù)防在前 督促每個(gè)人從思想上 具有 別人打針 咱吃藥 的提前意識(shí) 2 勤匯報(bào)班組長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)存在的各種問(wèn)題 包括操作 設(shè)備 管理 技術(shù) 其他等方面 要敢于面對(duì) 直擊弱點(diǎn) 并要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào) 共同探討問(wèn)題根源 制定有效措施進(jìn)行處理 同時(shí)也便于提升自己管理水平 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 積累經(jīng)驗(yàn) 最終實(shí)現(xiàn)班組無(wú)事故 3 勤溝通溝通 是解決一切問(wèn)題的橋梁 班組長(zhǎng)要對(duì)職工管理要實(shí)行兩手抓 抓職工工作勿忘生活 對(duì)工作中和生活中存在問(wèn)題 做到 三溝通 一是與領(lǐng)導(dǎo)溝通 了解上級(jí)的要求 二是與上下班的班長(zhǎng)溝通 了解作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題 三是下屬溝通 了解工友的工作和生活狀況 通過(guò)有效溝通來(lái)化解管理與被管理之間的矛盾 縮小相互間的鴻溝 便于上下齊心協(xié)力 同心同德 提高班組的凝聚力和戰(zhàn)斗力 二 三細(xì) 1 心細(xì)班組長(zhǎng)要有 察言觀色 的本領(lǐng) 要有 將軍 的風(fēng)范 考慮問(wèn)題要具體 分析問(wèn)題要全面 管理措施要得體 班組長(zhǎng)從班前講話 過(guò)程檢查 班后總結(jié)都要做到心中有數(shù) 掌握住每一個(gè)細(xì)節(jié) 要做到 對(duì)于工作中潛在的或明朗的問(wèn)題 進(jìn)行全面講解交底 對(duì)于不規(guī)范操作敢于有效制止 對(duì)于自身問(wèn)題敢于認(rèn)錯(cuò)改正 對(duì)于屬下成績(jī)肯定 敢于用微笑和拍肩 以示鼓勵(lì) 在工作中要分清輕重緩急 杜絕管理 一把抓 各項(xiàng)工作無(wú)條理 徹底要杜絕本末倒置 2 安排工作細(xì)班組管理效率高低 在于工作安排細(xì)致 責(zé)任明確 班組長(zhǎng)安排工作要量力而行 要考慮到 人勝崗 工作布置 要考慮到人員的性格 人員的技能 人員的情緒以及人員對(duì)工作的認(rèn)識(shí)等各方面 在布置安排中 要考慮到工作的各個(gè)細(xì)節(jié) 把各種阻礙工作的各個(gè)因素全面進(jìn)行考慮 逐步排除 明措施 定責(zé)任 必要時(shí)做好班輪流檢查和督導(dǎo) 班組長(zhǎng)要對(duì)工作合理分工 在公平的基礎(chǔ)上 提升工作效率 要杜絕隨意性分工 無(wú)形增加事故隱患的錯(cuò)誤分工方法 3 抓工作質(zhì)量細(xì)工作質(zhì)量是提高工作效率的保證 班組長(zhǎng)要抓好工作質(zhì)量 就是要抓好員工規(guī)范性操作 體現(xiàn)出工藝紀(jì)律的嚴(yán)肅性 抓文明生產(chǎn)達(dá)標(biāo) 體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生和環(huán)保清潔生產(chǎn) 抓設(shè)備維護(hù)管理 體現(xiàn)設(shè)備服務(wù)生產(chǎn)的保障 班組長(zhǎng)要督促員工從制度落實(shí) 個(gè)人行為 工藝執(zhí)行 文明生產(chǎn) 領(lǐng)導(dǎo)交辦 設(shè)備運(yùn)行等各方面 把工作做細(xì) 做實(shí) 有標(biāo)準(zhǔn) 有對(duì)比 始終堅(jiān)持工作中 有始有終 三 三到位 1 布置工作到位班組長(zhǎng)班前工作布置工作要詳細(xì) 清楚 要充分利用班前會(huì)的有效時(shí)間 進(jìn)行合理 有序的工作安排 要充分考慮到工作任務(wù)性質(zhì) 工作任務(wù)的數(shù)量 工作任務(wù)的難度 工作質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)工作有計(jì)劃 有目的的進(jìn)行安排 真正做到工作布置到位 工作交底到位 工作效率到位 2 檢查工作到位檢查目的在于提高工作效率和執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn) 班組長(zhǎng)要對(duì)布置的工作進(jìn)行檢查 真正實(shí)現(xiàn) 工作中誰(shuí)布置 誰(shuí)檢查 誰(shuí)督促 誰(shuí)匯報(bào) 制度 要結(jié)合管轄區(qū)域有主次 有針對(duì)性 有周期性的檢查 實(shí)現(xiàn)設(shè)備檢查維護(hù)到位 工作落實(shí)工藝標(biāo)準(zhǔn)到位 人員執(zhí)行制度履行職責(zé)到位 班組長(zhǎng)要對(duì)自己管轄的區(qū)域范圍 要不厭其煩的巡回檢查 每個(gè)環(huán)節(jié) 每個(gè)設(shè)備設(shè)施都要及時(shí)檢查到位 不放過(guò)任何一個(gè)潛在的隱患點(diǎn) 3 隱患處理到位隱患無(wú)處不在 它存在于每一個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程 伴隨著操作與行為 處理隱患 目的在于規(guī)范現(xiàn)場(chǎng) 為員工提供好工作條件和環(huán)境 人的不安全行為 物的不安全狀態(tài) 管理上缺陷 都為隱患的發(fā)生創(chuàng)造溫床 無(wú)論哪個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程 發(fā)現(xiàn)隱患和問(wèn)題 班組長(zhǎng)能及時(shí)處理的都要及時(shí)處理掉 當(dāng)時(shí)處理不了的 就在明顯處做出標(biāo)識(shí) 協(xié)調(diào)專業(yè)人員處理 并采取有效地防范措施 及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo) 堅(jiān)決實(shí)現(xiàn)不讓隱患交接班 班組長(zhǎng)要按三定四不推的原則完成隱患整改工作 即 定人 定時(shí)間 定措施 班組能解決的不推到工段 工段能解決的不推到車間 車間能解決的不推到廠部 廠部能解決的不推到公司 四 三不少 1 班前檢查不能少班長(zhǎng)接班前應(yīng)該對(duì)工作環(huán)境及各個(gè)環(huán)節(jié) 設(shè)備設(shè)施 物料準(zhǔn)備 使用工具 人員精神狀態(tài) 人員勞保穿戴 環(huán)境衛(wèi)生 領(lǐng)導(dǎo)交辦 上班遺留問(wèn)題等事項(xiàng) 要依次認(rèn)真檢查 達(dá)到生產(chǎn)條件所需 經(jīng)過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 及時(shí)制定整改措施 落實(shí)責(zé)任和期限 進(jìn)行專人整改 2 班中排查不能少班組長(zhǎng)要堅(jiān)持每班對(duì)各個(gè)工作點(diǎn)進(jìn)行巡回檢查制 重點(diǎn)排查在崗員工精神狀態(tài) 人員的技術(shù)操作 設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況以及工作中存在的隱患問(wèn)題 通過(guò)排查 糾正規(guī)范崗位操作 督促崗位執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) 解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題 實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)安全穩(wěn)定 3 班后復(fù)查不能少?gòu)?fù)查目的在于完善效果 班組長(zhǎng)當(dāng)班工作任務(wù)結(jié)束后 對(duì)安排的工作 進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)查 重點(diǎn)復(fù)查隱患整改和質(zhì)量完成情況 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理 本班處理不了的 向接班班長(zhǎng)交代清楚 并向上級(jí)匯報(bào) 做好交接班記錄 復(fù)查在于督促員工養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)的習(xí)慣 督促員工制度的落實(shí)和職責(zé)的履行 五 三必談 1 發(fā)現(xiàn)情緒不正常的員工必談情緒是工作中的天敵 情緒的好壞直接影響著工作質(zhì)量和安全效果 班組長(zhǎng)要有 察言觀色 的本領(lǐng) 要有 通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) 的能力 通過(guò)看屬下員工的言行 來(lái)判斷員工情緒波動(dòng) 班組長(zhǎng)要利用班前會(huì)和班中注意觀察工友的情緒 發(fā)現(xiàn)情緒異常 心情煩躁 精力不集中或精神恍惚等問(wèn)題員工 及時(shí)談心交流 弄清原因 講清利弊 消除其異常狀態(tài) 使其保持良好心態(tài)投入工作 2 對(duì)受到批評(píng)的員工必談班組長(zhǎng)管理要人性化管理 對(duì)于犯錯(cuò)的職工要全面關(guān)注 給與人性關(guān)懷 班組長(zhǎng)管理要講究 懲前毖后 堅(jiān)決不能對(duì)犯錯(cuò)人員置之不理 這是管理中的一大弊端 作為基礎(chǔ)班組長(zhǎng) 要對(duì)受到批評(píng)或處罰的員工 單獨(dú)與其談心 講明原因和利害關(guān)系 曉之以情 動(dòng)之以理 消除其抵制情緒 高興上班 平安回家 3 每月必須召開(kāi)一次談心會(huì)每月定期組織工友聚在一起 交流工作經(jīng)驗(yàn) 反思存在問(wèn)題和不足 互學(xué)互幫 共同提高 對(duì)員工反映的問(wèn)題 及時(shí)答復(fù)處理結(jié)果 不能當(dāng)場(chǎng)解決的 承諾員工解決期限 并立即上報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 讓員工感覺(jué)到管理層時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注關(guān)心著他們 六 三提高 1 提高安全意識(shí)班組長(zhǎng)要引導(dǎo)員工牢固樹(shù)立 安全第一 的理念 班組長(zhǎng)要通過(guò)會(huì)議培訓(xùn) 制度普及 規(guī)程抽考 事故借鑒 班組測(cè)試 優(yōu)秀評(píng)選 傳幫帶等方式 教導(dǎo)他們提高對(duì)安全的認(rèn)識(shí) 提高對(duì)安全知識(shí)的掌握 提高安全事故處理能力 督促員工時(shí)刻繃緊安全這根弦 時(shí)刻把安全放在心上 堅(jiān)決做到不違規(guī)操作 不冒險(xiǎn)作業(yè) 2 提高員工崗位技能班組長(zhǎng)要發(fā)揮班組長(zhǎng)的多面手優(yōu)勢(shì) 要做到言傳身教 典范示卒 要經(jīng)常與員工一起學(xué)習(xí)各種崗位規(guī)程和操作技能 掌握本崗位設(shè)備設(shè)施工作原理和設(shè)備性能 提高安全操作水平 經(jīng)常有針對(duì)性的組織員工對(duì)生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論 共同尋找解決問(wèn)題的方法 著力提高每名員工的綜合素質(zhì) 3 提高團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力提高班組戰(zhàn)斗力 重點(diǎn)在于績(jī)效肯定和人文關(guān)懷 做為班組長(zhǎng)要對(duì)員工的績(jī)效公平 公開(kāi) 合理 實(shí)現(xiàn) 多勞多得 少勞少得 堅(jiān)決避免大鍋飯 對(duì)于屬下員工要實(shí)施人文關(guān)懷 以心換心 以情換情 營(yíng)造班組的和諧氛圍 不讓一個(gè)掉隊(duì) 實(shí)現(xiàn)一個(gè)都不能少 大家對(duì)上述白國(guó)周班組管理法中提及的各種方法 希望各位中基層管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié) 并結(jié)合本崗位實(shí)際情況 有效地運(yùn)用在生產(chǎn)工作中去 在此 中懇的希望各位管理人員通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用此方法 將我們的班組管理工作有效地抓實(shí)抓細(xì) 為保證公司管理工作整體提升做出我們的貢獻(xiàn) 榮鋼預(yù)防型安全管理模式解讀公司在快速發(fā)展的過(guò)程中 安全生產(chǎn)工作凸顯重要 尤其是企業(yè)發(fā)展到一定的規(guī)模 必須有先進(jìn)的文化支撐 根據(jù)其他冶金企業(yè)安全管理先進(jìn)的做法 結(jié)合公司目前存在的安全管理問(wèn)題 公司決定推行 123456 榮鋼預(yù)防型安全管理模式 安全管理模式要求我們管理者必須緊緊圍繞崗位危險(xiǎn)源辨識(shí)這條主線 解決兩種思想問(wèn)題 夯實(shí)三個(gè)基礎(chǔ) 堅(jiān)持四項(xiàng)原則 樹(shù)立五種理念 落實(shí)六項(xiàng)措施 為了大家更好地理解和掌握安全管理模式的要領(lǐng) 下面將 123456 作如下解讀 123456 1 解讀 抓住一條主線抓住 一條主線 即緊緊抓住 危險(xiǎn)源辨識(shí) 消除 評(píng)價(jià) 控制和檢查 這條主線 崗位危險(xiǎn)源辨識(shí)工作在生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中至關(guān)重要 崗位危險(xiǎn)危害因素的存在 只有崗位員工最清楚 所以 我們必須要調(diào)動(dòng)全員參與崗位危險(xiǎn)源辨識(shí)工作 對(duì)崗位所有人員 設(shè)備 環(huán)境等狀況和環(huán)節(jié) 根據(jù)過(guò)去 現(xiàn)在 將來(lái)三種時(shí)態(tài) 從正常 異常 緊急三種狀態(tài)中進(jìn)行分析 辨識(shí)出生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存在的危險(xiǎn)危害因素 而不是坐在辦公室里由科室人員去生搬硬套 這樣 才能有針對(duì)性的采取防范措施 分級(jí)控制 確保預(yù)防為主的安全生產(chǎn)方針有效落實(shí) 防患于未然 對(duì)于辨識(shí)出的危險(xiǎn)源能消除的立即消除 不能消除的要采取切實(shí)有效的防范措施 并且要定期檢查危險(xiǎn)源是否處于受控狀態(tài) 對(duì)危險(xiǎn)源評(píng)價(jià)的目的是為了分級(jí)管理 對(duì)于重大危險(xiǎn)源要制定相應(yīng)的應(yīng)急措施 崗位危險(xiǎn)源是一種動(dòng)態(tài)模式 隨著設(shè)備 工藝 和對(duì)危險(xiǎn)源采取控制措施使其消除而去及時(shí)更新 危險(xiǎn)源辨識(shí)工作也特別需要單位領(lǐng)導(dǎo)的高度重視 不要抱著僥幸心理去做危險(xiǎn)源辨識(shí)工作 這也就引出來(lái)下面需要解決的兩種思想問(wèn)題 123456 2 解讀之解決兩個(gè)問(wèn)題即解決生產(chǎn)過(guò)程中 重視和忽視 一萬(wàn)和萬(wàn)一 的問(wèn)題 很多事故發(fā)生之后人們都會(huì)發(fā)出沒(méi)想到的感嘆 是的 想到了就不會(huì)出事故 因?yàn)橄氲搅司蜁?huì)引起關(guān)注和重視 沒(méi)想到的根源是忽視 各級(jí)管理人員 現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員要改變重生產(chǎn) 輕安全的思想 一切生產(chǎn)操作行為都要保證在安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行 杜絕違章指揮 強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè) 習(xí)慣性違章操作等行為 事故往往是在人們存在僥幸心理和麻痹思想的時(shí)候出現(xiàn) 日常作業(yè)過(guò)程中 一次小小的違章千萬(wàn)不要以為沒(méi)事 萬(wàn)一出現(xiàn)事故 后果不堪設(shè)想 到時(shí)候后悔莫及 安全管理工作就是要戴著放大鏡看問(wèn)題 就是雞蛋里挑骨頭 就是要用一萬(wàn)個(gè)努力來(lái)防范萬(wàn)一的發(fā)生 那么 如何保證安全事故得到有效地控制呢 我們說(shuō)只有扎實(shí)的做好安全基礎(chǔ)工作 才是安全生產(chǎn)的保障 123456 3 解讀之夯實(shí)三個(gè)基礎(chǔ)一 先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備 不斷提高設(shè)備的現(xiàn)代化裝備水平 提高設(shè)備的本質(zhì)化安全是現(xiàn)代化生產(chǎn)的必要要求 隨著社會(huì)的快速發(fā)展 公司設(shè)備自動(dòng)化程度的不斷提高 設(shè)備的本質(zhì)安全度不斷提高 但我們員工的操作技能和操作水平更需要快速提高 這就要求我們努力學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)技術(shù) 提高對(duì)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備的適應(yīng)性 二 完善的規(guī)章制度 企業(yè)規(guī)章制度是企業(yè)安全管理的靈魂 要不斷的持續(xù)改進(jìn) 持續(xù)完善 并指導(dǎo)各級(jí)人員有效運(yùn)用 加以落實(shí) 建立完善的規(guī)章制度 來(lái)指導(dǎo)和約束員工的行為 規(guī)范企業(yè)的行為 是依法治企的本質(zhì)要求 123456 3 解讀之夯實(shí)三個(gè)基礎(chǔ)三 整潔文明安全的作業(yè)環(huán)境 環(huán)境不良是導(dǎo)致安全事故發(fā)生的一個(gè)重要原因 很多的安全事故都與作業(yè)環(huán)境有關(guān)聯(lián) 清潔 文明 安全的作業(yè)環(huán)境是我們每個(gè)操作人員的向往和期盼 為員工創(chuàng)造清潔 文明 安全的作業(yè)環(huán)境是我們每個(gè)管理人員的天職 只有這樣 才能保證員工在作業(yè)過(guò)程中人身安全健康得到有效保障 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)才能順利完成 扎實(shí)的安全基礎(chǔ)管理工作需要我們各級(jí)人員的共同構(gòu)建 我們重點(diǎn)要堅(jiān)持四項(xiàng)原則 123456 4 解讀之堅(jiān)持四項(xiàng)原則一 我們必須堅(jiān)持的原則是 第一責(zé)任人原則 安全生產(chǎn)法明確規(guī)定 企業(yè)第一責(zé)任人是本單位安全第一責(zé)任人 經(jīng)理是公司第一責(zé)任人 廠長(zhǎng)是分廠第一責(zé)任人 車間主任是一個(gè)車間的第一責(zé)任人 班組長(zhǎng)是一個(gè)生產(chǎn)班的第一責(zé)任人 必須嚴(yán)格落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制 從上到下提高安全法律意識(shí) 遵守國(guó)家安全生產(chǎn)法律 法規(guī) 誰(shuí)主管 誰(shuí)負(fù)責(zé) 誰(shuí)主管什么工作就應(yīng)當(dāng)對(duì)主管工作的安全工作負(fù)責(zé) 二 管生產(chǎn)必須管安全 的原則 生產(chǎn)作業(yè)過(guò)程中 往往出現(xiàn)當(dāng)生產(chǎn)與安全發(fā)生沖突時(shí)重生產(chǎn) 輕安全的現(xiàn)象 管生產(chǎn)必須管安全的原則突出了當(dāng)兩者在某種意義上發(fā)生沖突時(shí) 要安全優(yōu)先 在保證安全的前提下進(jìn)行生產(chǎn) 123456 4 解讀之堅(jiān)持四項(xiàng)原則三 重點(diǎn)控制的原則 通過(guò)對(duì)崗位危險(xiǎn)危害因素的識(shí)別 找出作業(yè)過(guò)程中各項(xiàng)危險(xiǎn)危害因素 對(duì)重要危險(xiǎn)源 要分級(jí)管理 重點(diǎn)崗位和作業(yè)環(huán)節(jié) 要嚴(yán)格管控 安全管理工作也要有重點(diǎn) 有針對(duì)性 四 全員參與的原則 安全管理是一個(gè)系統(tǒng)工程 需要企業(yè)從人 機(jī) 料 法 環(huán)等各個(gè)方面的共同努力 安全管理不是某一個(gè)人或某一個(gè)部門的事 要發(fā)動(dòng)全員參與 安全責(zé)任制要橫向到邊 縱向到底 使每個(gè)部門 每個(gè)崗位 每個(gè)人都有各自的安全職責(zé) 有效的提升各級(jí)安全管理水平和能力 在這里我們還要強(qiáng)調(diào)的就是在安全生產(chǎn)過(guò)程中 要樹(shù)立五種理念 123456 5 解讀之樹(shù)立五種理念一 以人文本 的理念 員工是企業(yè)的根本 是企業(yè)最根本的管理對(duì)象 也是為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富最基本的對(duì)象 我們必須把員工的安全健康放在首位 二 安全無(wú)小事 的理念 安全工作事無(wú)巨細(xì) 每個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)和隱患都可能釀成安全事故 我們?cè)谌粘９ぷ髦斜仨氉龅綄?duì)安全隱患 0 容忍 三 安全就是效益 的理念 榮華總經(jīng)理提出 安全是天 安全是首位 詮釋了公司高層對(duì)員工生命安全健康的尊重和關(guān)愛(ài) 發(fā)生安全事故造成的損失 尤其人身傷害事故 慘痛的教訓(xùn)是無(wú)法用金錢換回的 四 事故是可以預(yù)防的 理念 安全第一 預(yù)防為主 綜合治理 的安全生產(chǎn)方針說(shuō)明 只要加強(qiáng)企業(yè)安全管理 結(jié)合先進(jìn)的科學(xué)技術(shù) 從本質(zhì)安全的角度出發(fā) 加強(qiáng)員工安全技能培訓(xùn) 及時(shí)排除安全隱患 事故是可以預(yù)防的 五 安全靠我們創(chuàng)造 我們靠安全生存 的理念 安全不是一個(gè)部門或一個(gè)人的工作 要發(fā)動(dòng)全員 大家共同參與 齊心協(xié)力 共同創(chuàng)造一個(gè)安全 文明 清潔的作業(yè)環(huán)境 這樣 我們的身體健康才有保障 企業(yè)才能發(fā)展 生存 為了保證員工的生命安全健康和企業(yè)安全發(fā)展 除了上述的基礎(chǔ)工作和思想工作以外 下面的具體措施的有效落實(shí)是保證企業(yè)安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié) 123456 6 解讀之落實(shí)六項(xiàng)措施一 提高安全管理人員綜合管理素質(zhì) 建立一支專業(yè)化的高素質(zhì)的安全監(jiān)管隊(duì)伍是保證企業(yè)安全管理工作有效開(kāi)展的基礎(chǔ) 安全管理人員必須具備專業(yè)指導(dǎo)能力 對(duì)設(shè)備運(yùn)行過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)要有一定的了解 對(duì)工藝技術(shù)要熟悉 對(duì)突發(fā)事件要具備一定的處置能力 只有懂安全 才能管安全 二 要加強(qiáng)員工安全培訓(xùn)教育 提高員工安全技能 提升員工對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處置和自救互救能力 增強(qiáng)安全防范意識(shí) 減少和避免人的不安全行為引發(fā)的安全事故 三 要規(guī)范安全檢查和深化隱患排查治理工作 重點(diǎn)是解決查什么 怎么查的問(wèn)題 安全檢查一定要有針對(duì)性 制定標(biāo)準(zhǔn)的安全檢查表 對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)排查物的不安全狀態(tài)和設(shè)備缺陷 使隱患排查治理工作從人的不安全行為 物的不安全狀態(tài) 環(huán)境的不安全因素得到有效地消除 123456 6 解讀之落實(shí)六項(xiàng)措施四 要推進(jìn)班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 班組是企業(yè)最小的細(xì)胞 企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的好環(huán)取決于班組管理 安全標(biāo)準(zhǔn)化是企業(yè)安全生產(chǎn)的法度標(biāo)尺 只有嚴(yán)格的按標(biāo)準(zhǔn)操作 才能保證安全 提高工作效率 五 要加強(qiáng)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)和過(guò)程控制 就是要下力氣抓好作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的安全管控 注重現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員行為的管控 注重各項(xiàng)檢修措施的落實(shí) 下大氣力解決現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題 把事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài) 六 要與時(shí)俱進(jìn) 務(wù)實(shí)創(chuàng)新 隨著國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)工作的重視程度不斷提高 安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)的不斷完善 我們要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)要求 不斷完善和提高設(shè)備本質(zhì)安全度 增強(qiáng)員工安全意識(shí)和應(yīng)急能力 確保作業(yè)過(guò)程中員工生命安全健康得到有效保障 要不斷的解放思想 創(chuàng)新思維 更新觀念 學(xué)習(xí)和追蹤安全管理的新理念 國(guó)外班組安全管理新觀念班組長(zhǎng)在保證生產(chǎn)和員工安全中起著非常重要的作用 班組長(zhǎng)除了熟知班組內(nèi)所有的崗位操作技術(shù)外 還必須了解前后工序各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術(shù)要點(diǎn) 這樣就能更好地掌握本班組各崗位的生產(chǎn)情況 一旦出現(xiàn)安全問(wèn)題 能在第一時(shí)間查出原因 班組長(zhǎng)是與操作員工聯(lián)系最為緊密的管理層 其行為極大地影響著員工的安全績(jī)效 因此 這些歐盟企業(yè)一方面非常注重對(duì)班組長(zhǎng)安全管理能力的培養(yǎng) 另一方面 要求各工種的員工必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的安全生產(chǎn)技能考核后才能上崗 在歐盟很多知名跨國(guó)企業(yè)中 即使在班組基層生產(chǎn)團(tuán)隊(duì) 也必須按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)建立系統(tǒng)化的安全管理體系與事故預(yù)防體系 班組長(zhǎng)及員工均須接受來(lái)自英國(guó)或西歐等世界領(lǐng)先國(guó)家的安全技術(shù)協(xié)會(huì)的系統(tǒng)培訓(xùn) 并在安全協(xié)會(huì)的協(xié)助下 從車間的每一個(gè)班組開(kāi)始 在整個(gè)企業(yè)中逐級(jí)建立起符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的安全管理制度 歐盟企業(yè)非常重視對(duì)事故隱患的評(píng)估與事先預(yù)防工作 強(qiáng)調(diào)班組長(zhǎng)必須通過(guò)嚴(yán)格的管理并引導(dǎo)員工養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣 使員工嚴(yán)格按照操作規(guī)程和安全標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作 例如 德國(guó)寶馬汽車公司規(guī)定 車間所有員工的衣服上不得有金屬鏈 由班組成員蓄意或不作為造成的事故 應(yīng)立即對(duì)該班組成員予以辭退 每天中午在公司餐廳就餐時(shí) 每名員工只允許喝一杯啤酒 超過(guò)一杯者辭退 這些要求都是通過(guò)班組長(zhǎng)進(jìn)行貫徹 使員工養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習(xí)慣 Punch公司每個(gè)操作崗位 每一個(gè)工序都有操作卡片 即使一個(gè)不熟悉加工流程的員工 只要按照操作卡片的程序去操作 也不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量和安全問(wèn)題 這些標(biāo)準(zhǔn)化的操作規(guī)程和制度化的安全管理原則在全體班組員工中得到了堅(jiān)決貫徹 從而將生產(chǎn)過(guò)程中的危險(xiǎn)降到了最低 培養(yǎng)員工的安全自律意識(shí)歐盟企業(yè)非常注重員工自律 要求每個(gè)人必須對(duì)質(zhì)量和安全負(fù)責(zé) 當(dāng)有人問(wèn)到比利時(shí)安特衛(wèi)普港務(wù)公司有沒(méi)有專門的安全管理人員 如何保證裝卸安全時(shí) 港務(wù)公司負(fù)責(zé)人的一句話讓我們非常受觸動(dòng) 更重要的是員工自己要對(duì)安全負(fù)責(zé) 班組違章違紀(jì)行為發(fā)生的因素及對(duì)策1班組違章違紀(jì)行為發(fā)生的主要因素1 1心理因素 1 一些年輕的班員不愿在生產(chǎn)一線工作 存在怕苦 怕累 怕臟的思想 認(rèn)為干得不好興許還能跳槽 2 有些性格內(nèi)向 不善言談的班員 總覺(jué)得自己干得不錯(cuò)卻得不到班組長(zhǎng)的認(rèn)可 反而老被挑毛病 久而久之就產(chǎn)生逆反心理 認(rèn)為工作干得再好也是白搭 3 有的班員在一個(gè)崗位干久了 產(chǎn)生厭煩情緒 干活時(shí)出現(xiàn)應(yīng)付現(xiàn)象 4 有的班員存在僥幸心理或圖一時(shí)方便 明知這樣做不符合要求 認(rèn)為被抓住了算自己倒霉 抓不住算幸運(yùn) 這些心理上的消極障礙 使職工自我防范意識(shí)淡漠 自控能力差 失去對(duì)安全的重視和工作責(zé)任心 極易引發(fā)違章違紀(jì)行為 1 2技能因素 1 有的班員由于個(gè)人業(yè)務(wù)知識(shí)不足和專業(yè)技能不熟練 或會(huì)考不會(huì)干 不知如何運(yùn)用理論知識(shí)去指導(dǎo)工作實(shí)踐 從而在實(shí)際操作中一遇到突發(fā)事件就顯得緊張 手忙腳亂 不能準(zhǔn)確快速地作出判斷 不會(huì)冷靜果斷地去處理 增加了誤操作的頻率 導(dǎo)致不安全行為的發(fā)生 2 有的班員對(duì)學(xué)習(xí)安全制度和規(guī)程缺乏正確認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力不足 他們把參加安全規(guī)程理論學(xué)習(xí)和操作培訓(xùn)當(dāng)作一次休息機(jī)會(huì) 學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講 培訓(xùn)時(shí)不認(rèn)真演練 從而導(dǎo)致對(duì)生產(chǎn)規(guī)章制度或安全操作規(guī)程不懂裝懂 稀里糊涂 或似懂非懂 知其一不知其二 工作時(shí)就容易發(fā)生問(wèn)題 1 3管理因素 1 在班組日常管理考核中 有的班組長(zhǎng)不能一碗水端平 處理違章及事故時(shí)對(duì)人不對(duì)事 考核時(shí)不公開(kāi) 不透明 分配時(shí)不體現(xiàn)獎(jiǎng)勤罰懶 多勞多得的原則 對(duì)此 班員感到不公平 不公正 從而對(duì)遵章守紀(jì) 執(zhí)行規(guī)章制度和按規(guī)作業(yè)有抵觸 2 有的班組長(zhǎng)在管理上采取以罰代教 以罰代管 一罰了之的方法 缺少動(dòng)之以情 曉之以理的教育 更不能從深層次上幫助查找原因和癥結(jié) 這種缺乏人性化的管理方式 久而久之 造成班組長(zhǎng)和員工之間的心理障礙和對(duì)抗情緒 導(dǎo)致員工在工作中白天和黑夜不一樣 平時(shí)和檢查時(shí)不一樣 有人監(jiān)督和無(wú)人監(jiān)督時(shí)不一樣 且不愿干苦 累 險(xiǎn) 臟的工作 更不愿承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任 2班組違章違紀(jì)行為的主要治理對(duì)策2 1堅(jiān)持學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)是保證安全生產(chǎn)的基礎(chǔ) 安全生產(chǎn)法規(guī) 制度 規(guī)程 反事故措施等都是對(duì)員工從事安全生產(chǎn)的法定要求和行為規(guī)范 是員工生命的 保護(hù)神 為此 1 班組應(yīng)不斷提高員工對(duì)各項(xiàng)安全生產(chǎn)法規(guī)制度和操作規(guī)程的學(xué)習(xí)自覺(jué)性 強(qiáng)化員工的自我保護(hù)意識(shí)和防范事故的能力 2 班組長(zhǎng)要組織員工集體反復(fù)學(xué)習(xí)討論 提高員工對(duì)理論的知曉度 特別要檢驗(yàn)員工在實(shí)際工作中運(yùn)用理論的能力 要使每個(gè)員工都能深刻地懂得 學(xué)習(xí)不僅是企業(yè)安全生產(chǎn)的需要 更是員工自我安全的需要 從而自覺(jué)地將書本上的要求實(shí)實(shí)在在地轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng) 2 2善于管理善于管理是保證安全生產(chǎn)的根本 班組長(zhǎng)要把保證員工的生命安全作為第一要?jiǎng)?wù) 認(rèn)真貫徹 安全第一 預(yù)防為主 綜合治理 方針 切實(shí)把握 管理 兩字 1 緊緊抓住危及安全生產(chǎn)的主要矛盾 及時(shí)對(duì)已暴露的不安全問(wèn)題 潛在的不安全隱患 生產(chǎn)過(guò)程中帶傾向性的不利于安全的現(xiàn)象進(jìn)行分析和思考 提出應(yīng)對(duì)措施和預(yù)控方案 并切實(shí)予以