高考政治二輪復(fù)習(xí) 專題十 國家制度 ppt.ppt

專題十國家制度 主干知識熱點鏈接 高考揭秘變式仿真 追蹤模擬鞏固突破 contents 一 知識整合 主干知識熱點鏈接 專題十國家制度 返回目錄 主干知識熱點鏈接 返回目錄 專題十國家制度 主干知識熱點鏈接 返回目錄 專題十國家制度 主干知識熱點鏈接 返回目錄 專題十國家制度 主干知識熱點鏈接 返回目錄 專題十國家制度 主干知識熱點鏈接 返回目錄 專題十國家制度 二 考能透析 1 知識要求 本專題知識是高考考試的重點 其中國家職能 人民代表大會 人民代表 國家機構(gòu)的組織和活動原則 一國兩制 等內(nèi)容更是?？键c 在復(fù)習(xí)中要強化對這些知識的記憶 理解和運用 真正扎實地掌握這些知識 2 能力要求 要注重培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力 重在運用 重在知識的遷移 如注意運用我國的國家職能 人民代表的權(quán)利和義務(wù) 人民代表大會等知識對發(fā)生的現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象進(jìn)行合理的判斷 推理 歸納 預(yù)測 分析說明原因 并找出解決問題的辦法 用國家機關(guān)對人民負(fù)責(zé)的原則 依法治國的原則分析人民政府高度重視并千方百計解決事關(guān)人民群眾利益的重大問題 學(xué)會運用國家機關(guān)的職權(quán) 國家機構(gòu)的組織和活動原則 公民的權(quán)利和義務(wù)等知識對發(fā)生在現(xiàn)實生活中的政治現(xiàn)象和法律現(xiàn)象進(jìn)行分析 說明其原因并找到解決問題的方法等等 主干知識熱點鏈接 返回目錄 專題十國家制度 例1 2007 全國卷 32題 k市市鎮(zhèn)兩級政府每年拿出兩億元資金 逐步實施農(nóng)村基本養(yǎng)老保險 農(nóng)村居民基本醫(yī)療保險和農(nóng)村最低生活保障三項工程 為農(nóng)民構(gòu)建起社會保障體系 實現(xiàn)了農(nóng)民老有所養(yǎng) 病有所醫(yī)和貧有所濟 在這件事中 政府的角色是 經(jīng)濟建設(shè)的組織者 公共服務(wù)的提供者 經(jīng)濟活動的調(diào)控者 公共權(quán)力的所有者a b c d 解析 本題主要考查學(xué)生對 政府職能 知識的理解 材料主要探討政府是人民意志的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者 強調(diào)政府角色實現(xiàn)了由 管理型政府 向 服務(wù)型政府 的轉(zhuǎn)變 強調(diào) 服務(wù) 表述錯誤 是一個干擾選項 側(cè)重于強調(diào)管理 而題意強調(diào)服務(wù) a 變式仿真1見p76 高考揭秘變式仿真 返回目錄 專題十國家制度 例2 2007 江蘇卷29題 雙項選擇 脫貧四五年 一病回從前 得了闌尾炎 白種一年田 這是一位全國政協(xié)委員在今年 兩會 期間的順口溜 對此國家正在加強對醫(yī)藥生產(chǎn)和流通領(lǐng)域的監(jiān)管 積極建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本衛(wèi)生保健制度 從政治常識看 國家的這一舉措表明 a 國家在履行管理經(jīng)濟的職能b 國家在履行社會公共服務(wù)的職能c 醫(yī)藥衛(wèi)生費用屬于國家公共財政支出d 體現(xiàn)了政協(xié)在國家管理中的決策權(quán) 解析 本題主要考查學(xué)生對國家職能的理解 國家加強對醫(yī)藥生產(chǎn)和流通的監(jiān)管是國家經(jīng)濟職能的體現(xiàn) a可入選 國家建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)的基本衛(wèi)生保健制度是國家公共服務(wù)職能的體現(xiàn) b可選 c屬于經(jīng)濟常識范疇 政協(xié)有參政議政的職能 但沒有在國家管理中的表決權(quán) d表述錯誤 ab 變式仿真2見p77 高考揭秘變式仿真 返回目錄 專題十國家制度 例3 2007 四川卷34題 作為2007年 十大惠民行動 的具體舉措 四川省人民政府在深圳設(shè)立了異地辦理第二代居民身份證受理點 當(dāng)?shù)卮r(nóng)民工可就地辦理第二代居民身份證 不必再回川辦理 此舉可為辦證農(nóng)民工省去往返開銷6億元以上 這體現(xiàn)了政府 堅持對人民負(fù)責(zé)原則 接受人民群眾的監(jiān)督 履行社會公共服務(wù)職能 履行管理經(jīng)濟的職能a b c d 解析 本題考查學(xué)生對國家職能 國家機構(gòu)組織活動原則的理解 惠民行動 體現(xiàn)了政府堅持對人民負(fù)責(zé)的原則 這也是統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 積極創(chuàng)造良好社會環(huán)境的公共服務(wù)職能的體現(xiàn) 不符合題意 變式仿真3見p77 高考揭秘變式仿真 a 返回目錄 專題十國家制度 例4 2007 廣東卷6題 十屆全國人大五次會議審議通過了十一屆全國人大代表名額和選舉問題的決定 根據(jù)這一決定 我國將首次在農(nóng)民工隊伍中產(chǎn)生全國人大代表 這反映了我國人民民主具有 絕對性 真實性 全民性 廣泛性a b c d 高考揭秘變式仿真 解析 本題考查學(xué)生對民主的本質(zhì)及人民民主特點的理解 民主是統(tǒng)治階級內(nèi)部的民主 是相對的 沒有超階級的全民的民主 表述錯誤 變式仿真4見p77 c 返回目錄 專題十國家制度 例5 2007 上海卷1題 分叉部分b組 恩格斯把歷史上存在過的國家分為三種類型 在古代是占有奴隸的國家 在中世紀(jì)是封建貴族的國家 在我們的時代是資產(chǎn)階級的國家 恩格斯劃分國家的依據(jù)是 a 國家政權(quán)的朝代特征b 國家政權(quán)的組織形式c 國家政權(quán)的階級性質(zhì)d 國家政權(quán)的職能類型 高考揭秘變式仿真 解析 本題考查學(xué)生對國家本質(zhì)的理解 國家是經(jīng)濟上占統(tǒng)治地位的階級進(jìn)行階級統(tǒng)治的政治權(quán)力機構(gòu) 階級性是其根本屬性 材料中對國家的劃分 其依據(jù)是統(tǒng)治階級的不同 即從國家的階級性來劃分的 變式仿真5見p78 返回目錄 專題十國家制度 c 例6 2007 海南卷15題 小時候 鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 我在這頭 母親在那頭 而現(xiàn)在 鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽 我在這頭 大陸在那頭 臺灣詩人的一首 鄉(xiāng)愁 在海峽兩岸廣泛流傳 引起兩岸同胞的廣泛共鳴 這種激蕩在兩岸同胞心中的情感 表達(dá)了海峽兩岸人民熱切盼望祖國統(tǒng)一的心情 表明海峽兩岸人民具有共同的文化認(rèn)同感和歸屬感 表明海峽兩岸的所有人都贊同一個中國的原則 體現(xiàn)出愛國主義深深地植根于海峽兩岸人民的心中a b c d 高考揭秘變式仿真 解析 本題考查學(xué)生對臺灣問題和祖國統(tǒng)一大業(yè)的理解 詩歌表達(dá)的是兩岸人民同根同源 向往統(tǒng)一的熱切愿望 也體現(xiàn)了臺灣人民的愛國深情 符合題意 盡管兩岸人民向往統(tǒng)一 但在臺灣島內(nèi)還有一小撮 臺獨 分子企圖分裂祖國 這是我們自始至終堅決反對的 的判斷不符合現(xiàn)實 變式仿真6見p78 d 返回目錄 專題十國家制度 例7 2007 天津卷27題 中醫(yī)藥是我國獨特的重要衛(wèi)生資源 對中華民族的繁衍昌盛做出了突出貢獻(xiàn) 為保護(hù)中醫(yī)藥的知識產(chǎn)權(quán) 近年來不斷有全國人大代表在 兩會 期間提出相關(guān)的立法議案 這表明人大代表是在 a 行使提案權(quán)b 制定相關(guān)法律c 提出相關(guān)質(zhì)詢d 協(xié)助法律實施 高考揭秘變式仿真 解析 本題主要考查學(xué)生對人大代表權(quán)利內(nèi)容的把握 在我國 人大代表具有發(fā)言表決免責(zé)權(quán) 提案權(quán) 質(zhì)詢權(quán) 材料表明人大代表在行使提案權(quán) 變式仿真7見p78 a 返回目錄 專題十國家制度 例8 2007 江蘇卷23題 近年來 人大代表經(jīng)常深入基層 傾聽民聲 了解民情 反映民意 在今年全國人大會議期間一位人大代表說了這樣一段話 吃動物怕激素 吃植物怕毒素 喝飲料怕色素 能吃什么心里沒數(shù) 以期引起政府高度關(guān)注食品安全 這一材料表明 a 人民代表大會制度是我國的根本政治制度b 聽取和反映群眾的意見與要求是人民代表的職責(zé)c 全國人民代表大會是我國的最高國家權(quán)力機關(guān)d 人民代表代表人民的意志行使國家行政權(quán)力 高考揭秘變式仿真 解析 本題考查人大代表的權(quán)利和義務(wù) 了解民情 反映民意 是人大代表的職責(zé)所在 b符合題意 a c與題意無關(guān) 我國的人大代表代表人民行使國家權(quán)力 國家的行政權(quán)力由各級人民政府行使 d表述錯誤 變式仿真8見p79 b 返回目錄 專題十國家制度 例9 2007 北京卷32題 今年4月 國務(wù)院公布了 中華人民共和國信息公開條例 根據(jù)條例 中國公民有權(quán)依法獲知除涉及國家秘密 商業(yè)秘密和個人隱私以外的政府信息 公開政府信息是 a 各級政府機關(guān)的權(quán)利b 政府轉(zhuǎn)變職能的條件c 政府簡政放權(quán)的表現(xiàn)d 政府依法行政的體現(xiàn) 解析 本題主要考查學(xué)生對 依法治國 原則的分析理解能力 公開政府信息有利于政府依法行政 而不是政府機關(guān)的權(quán)利與政府轉(zhuǎn)變職能 與簡政放權(quán)無直接關(guān)系 變式仿真9見p79 高考揭秘變式仿真 d 返回目錄 專題十國家制度 例10 2007 廣東卷14題 2007年年初 應(yīng)溫家寶總理的邀請 12名建筑工人 鄉(xiāng)村醫(yī)生 出租車司機 農(nóng)民 下崗再就業(yè)人員等基層代表 出席國務(wù)院征求意見的座談會 這體現(xiàn)了 a 公民直接行使國家權(quán)力b 政府體察民情 尊重民意c 政府堅持依法行政的原則d 公民有向國家權(quán)力機關(guān)反映意見的權(quán)利 高考揭秘變式仿真 解析 本題主要考查政府民主決策 堅持對人民負(fù)責(zé)的原則等知識點 我國公民行使國家權(quán)力是通過選舉人民代表組成人民代表大會來統(tǒng)一行使的 因此是一種間接的行使方式 a表述錯誤 國務(wù)院通過民眾代表征求決策意見 強調(diào)了政府決策充分尊重民意 c d與題意沒有直接關(guān)聯(lián) 變式仿真10見p79 b 返回目錄 專題十國家制度 例11 2007 全國卷 33題 2007年2月7日 全國首例制作 傳播計算機病毒大案告破 號稱2006年度互聯(lián)網(wǎng) 毒王 的 熊貓燒香 病毒的始作俑者李某等人落入法網(wǎng) 這表明 公民在網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的行為不受法律約束 公民自由總是在法律規(guī)范內(nèi)的自由 公民是現(xiàn)實社會的權(quán)利主體 但不是網(wǎng)絡(luò)世界的權(quán)利主體 公民有使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利 也有維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的義務(wù)a b c d 高考揭秘變式仿真 解析 本題主要考查權(quán)利和義務(wù) 法律和自由的辯證關(guān)系 題旨表明法律和自由是辯證統(tǒng)一的關(guān)系 強調(diào)自由是相對的 而不是絕對的 是法律允許范圍內(nèi)的自由 權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的 符合題意 割裂了法律與自由的關(guān)系 觀點錯誤 公民是現(xiàn)實社會的權(quán)利主體 也是網(wǎng)絡(luò)世界的權(quán)利主體 表述錯誤 變式仿真11見p80 返回目錄 專題十國家制度 c 例12 2007 寧夏卷16題 某市政府在網(wǎng)上開通 百姓論壇 規(guī)定各職能部門安排專人每天瀏覽網(wǎng)頁 對涉及自己部門的帖子 則要盡快納入調(diào)查處理程序 最近 有14個單位因沒有及時回帖而被通報批評 百姓論壇 的開通 有助于提高政府行政效率 改變了公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 提供了公民利益訴求的新渠道 擴大了公民政治參與的權(quán)利a b c d 高考揭秘變式仿真 解析 本題考查學(xué)生對公民政治權(quán)利的理解 對 投訴帖 必須在3天內(nèi)給予回復(fù) 否則予以通報批評的做法 使公民的監(jiān)督權(quán)得到了進(jìn)一步的保障 但這并沒有改變公民的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 也沒有擴大公民政治參與的權(quán)利 理解錯誤 變式仿真12見p80 返回目錄 專題十國家制度 d 例13 2007 廣東卷15題 某市政府規(guī)定 凡是市政府發(fā)布或經(jīng)市政府同意以部門名義印發(fā)的涉及經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾切身利益的重要文件 均需進(jìn)行解讀 強調(diào)解讀文件 要使用人民群眾讀得懂 聽得明的語言 這一措施 a 保障人民群眾享有更多的管理權(quán)和監(jiān)督權(quán)b 體現(xiàn)了政府審慎用權(quán) 民主決策的工作態(tài)度c 能使人民群眾直接參與政府決策d 有利于人民群眾了解和監(jiān)督政府工作 高考揭秘變式仿真 解析 本題考查學(xué)生對公民監(jiān)督權(quán)的理解 解讀重要文件且要讓人民群眾讀得懂 聽得明 是充分尊重公民政治權(quán)利的表現(xiàn) 有利于公民更好地 更充分地行使監(jiān)督權(quán) 而不是使人民群眾享有更多的權(quán)利 a理解錯誤 文件已經(jīng)發(fā)布表明決策過程已經(jīng)完成 b c理解錯誤 變式仿真13見p80 返回目錄 專題十國家制度 d 例14 2007 海南卷7題 民主政治建設(shè)有賴于公民有序的政治參與 有序參與和無序參與的區(qū)別在于 是否依法行使政治權(quán)利 履行政治性義務(wù) 是否向國家機關(guān)表達(dá)了自己的合理批評和建議 參與行為是否遵循了法律 法規(guī)和程序性規(guī)范 參與過程中是否正確處理了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系a b c d 高考揭秘變式仿真 解析 本題考查學(xué)生對權(quán)利與義務(wù)辯證關(guān)系的理解 有序參與 與 無序參與 的區(qū)別在于其行為是否合法合理 它們都是一種 參與 理解錯誤 變式仿真14見p80 返回目錄 專題十國家制度 d 追蹤模擬鞏固突破 一 選擇題1 c此題可用排除法 題干所指的主體是省政府 而 是黨的政治領(lǐng)導(dǎo) 與題意不符 應(yīng)排除 故選c 2 c社會價值和自我價值是對立統(tǒng)一的關(guān)系 不能表述為 總是統(tǒng)一的 故 錯誤 均符合題意 故選c 3 b人民群眾是依法治國的主體 故c不正確 d項是從經(jīng)濟角度說明的 不合題意 對政府官員 問責(zé) 是對國家行政人員的制約 體現(xiàn)了要求政府及官員對人民負(fù)責(zé)的原則 故b正確 a項表述空泛且不具體 舍去 4 a本題以人們關(guān)心的能源問題為背景材料 考查國家職能與國家機構(gòu)設(shè)置的關(guān)系 國務(wù)院成立了國務(wù)院能源辦公室是行使國家職能的需要而設(shè)置的國家機構(gòu) a正確 國家職能的變化決定國家機構(gòu)的性質(zhì)是不正 返回目錄 專題十國家制度 追蹤模擬鞏固突破 確的 國家性質(zhì)決定國家機構(gòu)的性質(zhì) b錯誤 國務(wù)院不是國家權(quán)力機關(guān) c有誤 d與題意不符 不選 5 c人大代表設(shè)立電子郵箱的目的是為了聯(lián)系群眾 傾聽群眾呼聲 接受人民群眾監(jiān)督 故選c 6 c此題考查人大的地位和職權(quán) 是從立法權(quán)角度提出的 是從監(jiān)督權(quán)角度提出的 入選 是分別從行政機關(guān)和司法機關(guān)角度提出的 而題干的行為主體是人大 不符合題干要求 應(yīng)排除 7 d民主具有鮮明的階級性 世界上沒有超階級的全民的民主 因而d項錯誤 8 a政治職能是維護(hù)政治統(tǒng)治和政治穩(wěn)定的職能 鐵道部和交通部的做法不屬于履行這一職能 排除 9 a 錯誤 因為全國人大是我國的最高立法機關(guān) 錯誤 崇尚法律的權(quán)威是依法治國的本質(zhì) 正確 可入選 返回目錄 專題十國家制度 10 b材料并未涉及公民監(jiān)督權(quán)問題 而是人大監(jiān)督權(quán)的問題 a不符合題意 監(jiān)督法 以法的形式規(guī)范了人大的監(jiān)督 并不是權(quán)力范圍擴大 因而b項入選 c項排除 全國人大是國家最高權(quán)力機關(guān) d項錯誤 也應(yīng)排除 11 d題干主體是人大 主旨是確保政府責(zé)任的貫徹落實 人大應(yīng)該怎么做 執(zhí)法 管理國家行政事務(wù)并不是人大的職權(quán) a項錯誤 b項本身正確 但與題干主旨不符 人大代表擁有質(zhì)詢權(quán) 而不是人大擁有質(zhì)詢權(quán) 故c項錯誤 12 da c項本身錯誤 b項不符合題意 13 b 在農(nóng)民工比較集中的省 直轄市 應(yīng)有農(nóng)民工代表 表明 我國的民主是廣泛的和真實的 人民代表代表人民 不同人群要有自己的代表 這是我國人民代表大會制度的不斷完善和發(fā)展 應(yīng)選b a c d本身正確 不符合題意 追蹤模擬鞏固突破 返回目錄 專題十國家制度 二 非選擇題 14 材料一由于北京交通嚴(yán)重?fù)矶?有人戲稱 首都 為 首堵 目前 北京市機動車平均每天新增1100輛 原有量約300萬輛 城市公交規(guī)劃 先天不足 出行分擔(dān)率低等問題 成為北京的 心腹之痛 這時2008年舉辦奧運會也是一個挑戰(zhàn) 追蹤模擬鞏固突破 材料二為了 治堵 北京首先重點實施公交優(yōu)先政策 包括公交月票取消 實行刷卡4折優(yōu)惠 學(xué)生2折 空調(diào)車改為1元起價 大幅度增加公交專用道 財稅扶持優(yōu)先 公交用地優(yōu)先 加快建設(shè)公交換乘樞紐等 返回目錄 專題十國家制度 追蹤模擬鞏固突破 1 圖 材料一分別反映了什么問題 2 結(jié)合材料二 運用經(jīng)濟常識分析政府是怎樣解決交通問題的 3 有許多市人大代表 市政協(xié)委員 市民都曾為北京交通總是出謀劃策 請分析上述三種政治行為主體是怎樣式影響政府決策的 然后在右面的空欄中填寫 返回目錄 專題十國家制度 解析 第 1 問 圖比較簡單 材料一稍難一些 需將供需矛盾概括出來 第 2 問 此問考查國家的宏觀調(diào)控 根據(jù)材料所給信息 歸納出國家分別采取了哪些手段 具體怎樣做的 理論和材料所給實際要聯(lián)系好 否則將失分 第 3 問 材料所給的政治行為主體非常明確 其實質(zhì)是考查學(xué)生對人大的職權(quán) 政協(xié)的職能 公民的政治權(quán)利和自由的掌握程度 最后考查政府的工作宗旨 屬于教材的基礎(chǔ)知識 易于作答 追蹤模擬鞏固突破 返回目錄 專題十國家制度 答案 1 圖反映了上下班車程與城市總體幸福度呈負(fù)相關(guān) 材料一反映了社會公共需求增長與公共產(chǎn)品 公共服務(wù)短缺之間的矛盾 2 綜合運用宏觀調(diào)控的各種