人教版高中生物必修1期末考試題.doc

高中生物必修一期末考試試題總分100分，考試時間90分鐘1某同學(xué)打算用普通光學(xué)顯微鏡來研究生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但以下哪一材料并不合適：A、一個DNA分子 B、一個草履蟲 C、一個菌落 D、一片樹葉2某種乳酸亞鐵口服液可以有效治療人類缺鐵性貧血癥，這是因為其中的Fe2+進入人體后能：A調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B調(diào)節(jié)血液的滲透壓C參與構(gòu)成紅細胞中的血紅蛋白 D促使更多紅細胞的產(chǎn)生3持續(xù)高溫少雨天氣，使云南、廣西、貴州、四川、重慶五個省區(qū)市出現(xiàn)特大旱災(zāi)，貴州省秋冬連旱，出現(xiàn)百年一遇的旱情，不僅中國大旱，東南亞國家也陷入嚴重干旱。生物體的生命活動離不開水，下列敘述不正確的是：A水是農(nóng)作物光合作用所必需的原料B動物有氧呼吸時既需要水參與又有水生成C休眠或越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水比值上升D水的含量既與細胞代謝相關(guān)也與生物所處環(huán)境相關(guān)4某同學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，植物從土壤中吸收并運輸?shù)饺~肉細胞大量的磷和氮，由此推測這些元素主要用于合成：葡萄糖 纖維素 脂肪 磷脂 光合反應(yīng)的酶 DNAA B C D5某同學(xué)將蛋白質(zhì)進行水解后得到了幾種小分子化合物，他想判斷其是否為氨基酸，以下哪項可作為判斷依據(jù)：A有氨基 B有羧基 C有肽鍵 D有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上6日常生活中將雞蛋煮熟后蛋清變成蛋白，冷卻到室溫蛋白也不會再變回到蛋清狀態(tài)，這是因為：A高溫使肽鍵數(shù)增加使其結(jié)構(gòu)更穩(wěn)定 B高溫使肽鍵斷裂，室溫下不能重新形成C高溫改變了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)且不可逆 D高溫加快了雞蛋中的酶促反應(yīng)且不可逆7以下有關(guān)生物組織中蛋白質(zhì)檢測的實驗敘述不正確的是：A雙縮脲試劑A液與B液要先等量混合后再加入到待測樣液中B雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)的原理是蛋白質(zhì)分子中含有肽鍵C使用蛋清作為檢測材料時，需先稀釋處理D利用儀器檢測紫色深淺程度可以進行蛋白質(zhì)含量研究8以下有關(guān)實驗的選材與實驗?zāi)康姆系氖牵篈選用甘蔗汁檢驗還原糖 B選用過氧化氫酶研究溫度對酶活性的影響C選用蛙的紅細胞觀察有絲分裂 D選用酵母菌探究細胞呼吸方式9細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，以下哪項并不能體現(xiàn)其功能：A精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合 B細胞內(nèi)的核酸不會流失到細胞外C植物細胞放入清水中不會漲破 D植物吸收K+比吸收Zn2+多10愈傷組織細胞在含有各種必需物質(zhì)的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，已知其中一種化合物具有放射性。經(jīng)過一段時間后，將這些細胞固定，進行顯微鏡檢查，利用放射自顯影，發(fā)現(xiàn)放射性集中于細胞核、線粒體和葉綠體三種結(jié)構(gòu)中。由此可以推斷具有放射性的化合物是：A水 B一種氨基酸 C一種單糖 D一種脫氧核糖核苷酸11下列有關(guān)線粒體的實驗推測正確的是：A將線粒體放入清水中，其外膜先于內(nèi)膜破裂B將線粒體放入葡萄糖溶液中，將有CO2產(chǎn)生C觀察新鮮的菠菜葉肉細胞可發(fā)現(xiàn)線粒體呈藍綠色D觀察硝化細菌時可發(fā)現(xiàn)其細胞中線粒體含量豐富12英國科學(xué)家拉馬克里希南、美國科學(xué)家施泰茨和以色列科學(xué)家約納特因“對核糖體結(jié)構(gòu)和功能研究”的突破性貢獻而獲2009年諾貝爾化學(xué)獎。下列有關(guān)核糖體的敘述不正確的是：A核糖體的組成成分中含有磷脂 B原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布C核糖體的形成與細胞核內(nèi)的核仁有關(guān) D核糖體與蛋白質(zhì)合成有關(guān)13將變形蟲切割成不等的兩部分，有核部分繼續(xù)生活，無核部分死亡；將變形蟲的細胞核取出后，兩部分都死亡；將變形蟲的細胞核取出，一定時間后再植入細胞核，細胞能夠正常生活。該實驗不能得出的結(jié)論是：A細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所 B細胞核是細胞新陳代謝活動的控制中心C細胞核和細胞質(zhì)相互依存，相互影響 D細胞結(jié)構(gòu)的完整性是細胞生存的基礎(chǔ)14下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的相關(guān)說法正確的是：A葉綠體中的一個氧氣分子要在同一細胞中被消耗需經(jīng)過8層生物膜B生物膜具有選擇透過性只與膜上的載體有關(guān)，與線粒體無關(guān)C生物膜具有流動性可解釋白細胞吞噬作用D胰島素的分泌過程僅體現(xiàn)了生物膜功能的連續(xù)性15將紅色熒光染料標記的小鼠細胞與綠色熒光染料標記的人細胞融合后，放到低溫（5）的恒溫箱中培育40min。其結(jié)果和說明的問題最可能是：A兩種熒光點均勻分布，細胞膜具有一定的流動性B兩種熒光點均勻分布，細胞膜流動性不受環(huán)境影響C兩種熒光點不均勻分布，細胞膜具有選擇透過性D兩種熒光點不均勻分布，細胞膜流動性受溫度影響16下圖為某同學(xué)制作的滲透裝置及實驗結(jié)果，下列有關(guān)分析正確的是：A若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者起始濃度相同B若A、B中均為蔗糖溶液，則兩者當(dāng)前濃度相同C若將水槽中水換為B中溶液，則A液面將上升D若將水槽中水換為B中溶液，則B液面將下降17在適宜條件下，采用營養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗，技術(shù)人員研究小麥根系對K+吸收速率與營養(yǎng)液中O2濃度的關(guān)系，實驗結(jié)果如右圖。曲線cd段限制K+吸收速率的主要內(nèi)在因素是：A根細胞呼吸作用的強度 B根細胞膜的流動性C根細胞膜上載體的數(shù)量 D根細胞內(nèi)酶的活性1820世紀80年代初，Cech 和Altman分別發(fā)現(xiàn)了具有催化功能的核酶，打破了酶只是蛋白質(zhì)的傳統(tǒng)觀念，為此雙雙獲得了1989年的諾貝爾化學(xué)獎。“核酶”是指某些：ADNA BRNA C染色體 DATP19下圖，表示有酶催化的反應(yīng)曲線，表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線，E表示酶降低的活化能。正確的圖解是：20在探究pH對酶活性影響的實驗中，酶濃度和pH分別屬于：A自變量和因變量 B因變量和自變量C無關(guān)變量和自變量 D無關(guān)變量和因變量21要檢驗綠色植物在呼吸作用過程中放出二氧化碳，以下哪一項實驗是必要的：A要用一株葉子多的植物 B要在黑暗條件下進行C把植物淹沒在水中 D用一株幼小植物22下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是A無氧呼吸的最終產(chǎn)物是丙酮酸B有氧呼吸產(chǎn)生的 H 與氧結(jié)合生成水不必在酶的催化下即可進行C葉肉細胞在光照下只進行光合作用，不進行呼吸作用D質(zhì)量相同時，脂肪比糖原有氧氧化釋放的能量多23如圖為田間豌豆種子萌發(fā)的初期，空氣中的氧氣濃度(x)與種子釋放的CO2 相對量(y)之間的關(guān)系曲線。a點說明：A光合作用比呼吸作用強B有氧呼吸比無氧呼吸強C無氧呼吸比有氧呼吸強D呼吸作用比光合作用強241864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光，經(jīng)過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明了：A光合作用的產(chǎn)物有淀粉 B光合作用的產(chǎn)物是水C光合作用的場所在葉綠體 D光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應(yīng)物中的水25如圖為在“葉綠體色素提取與分離”的實驗中得到的濾紙條色素帶，以下說法正確的是：Aa位置為葉綠素aB若用衰老的黃葉，則c、d顯現(xiàn)不明顯Cc位置色素溶解度最大D若繼續(xù)在層析液中分離，則四條色素帶之間距離不變26晚上在密閉的居室內(nèi)放置大型綠色植物，可能影響人體健康，主要原因是：A光合作用吸收O2，放出CO2 B光合作用吸收CO2，放出O2C呼吸作用吸收O2，放出CO2 D呼吸作用吸收CO2，放出O227下列對生物細胞代謝活動的描述，不正確的是：A硝化細菌利用氨氧化放出的化學(xué)能合成糖類B乳酸桿菌在細胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)乳酸C黑藻細胞中，CO2的固定場所是葉綠體基質(zhì)DHIV的核糖體負責(zé)合成蛋白質(zhì)28某研究小組探究pH對甲藻光合作用的影響，將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6、7、8、9、10，在黑暗中放置12 h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次測定各組氧氣釋放量并計算凈光合速率，將實驗結(jié)果繪制成右圖，下列對圖示解釋正確的是：ApH低于6甲藻不能生長B甲藻光合作用最適pH約為7CpH長期高于10甲藻生長緩慢DpH在7時甲藻有機物積累最多29.下列關(guān)于植物細胞有絲分裂的觀察實驗過程的敘述正確的一組是：解離的目的是用藥液殺死細胞；漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，以利于染色時堿性染料著色；用龍膽紫溶液可將細胞核物質(zhì)或染色體染成紫色；壓片的目的是使根尖細胞充分分散，形成單層細胞。A B C D30取生長健壯的小麥根尖，經(jīng)過解離、漂洗、染色、制片過程，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細胞有絲分裂的前、中、后、末幾個時期：A應(yīng)該選一個處于間期的細胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過程B如果在低倍鏡下看不到細胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察C如果在一個視野中不能看全各個時期，可移動裝片從周圍細胞中尋找D如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動細準焦螺旋增加視野的亮度31右圖為細胞周期中部分細胞核的變化示意圖，此過程：A發(fā)生在細胞分裂期的末期，核膜再度合成B發(fā)生在細胞周期的分裂間期，染色質(zhì)復(fù)制C發(fā)生在細胞分裂期的前期，核膜逐漸解體D發(fā)生在細胞分裂期的中期，染色體螺旋變粗32科學(xué)家將白面綿羊的乳腺細胞核移植到黑面羊的去核卵細胞中，獲得了多莉羊。但單獨培養(yǎng)白面綿羊的乳腺細胞沒有獲得新的個體。以上實驗說明：A已分化的動物體細胞的細胞質(zhì)具有全能性 B白面綿羊的乳腺細胞尚未分化C已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性 D已分化的動物體細胞具有全能性33檢測某一植物組織細胞，發(fā)現(xiàn)其分解有機物緩慢，酶的催化效率極低，那么，該細胞正處于什么階段：A分化 B分裂 C衰老 D癌變34.下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。清除凋亡細胞細胞凋亡凋亡相關(guān)基因凋亡信號凋亡誘導(dǎo)因子執(zhí)行膜受體結(jié)合吞噬細胞激活據(jù)圖分析，不正確的是:A過程表明細胞凋亡是特異性的，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能B細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達C過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程D凋亡相關(guān)基因是機體固有的，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用35模型方法是科學(xué)探究中經(jīng)常使用的一種邏輯方法，模型和模型方法是現(xiàn)代高中學(xué)生必須了解和應(yīng)用的重要科學(xué)方法。下圖是甲、乙兩位同學(xué)做的真核細胞結(jié)構(gòu)模型，以下有關(guān)敘述正確的是： 甲 乙A甲同學(xué)做的是物理模型，乙同學(xué)做的是概念模型B甲同學(xué)模擬的是動物細胞，乙同學(xué)模擬的是植物細胞C甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細胞核，乙同學(xué)的沒有D甲同學(xué)的模型表現(xiàn)了細胞的所有特征，乙同學(xué)的沒有二、非選擇題：（本題共分5小題，總分共計30分）36（6分）甲、乙兩圖是紅楓葉肉細胞和根尖分生區(qū)細胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題。（1）兩圖表示細胞的_（顯微/亞顯微）結(jié)構(gòu)，其中表示根尖分生區(qū)細胞的是圖_（2）圖中標號6所示結(jié)構(gòu)的主要成分是_；2中大分子物質(zhì)的骨架是_（3）若將兩種細胞分別置于30蔗糖溶液中，則能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞是圖_，其中“質(zhì)”指的是_37（5分）下圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）細胞膜的基本支架是_；B中磷脂分子（具有親水的“頭”部和疏水的“尾”部）為何如圖所示方式排列？_。（2）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號_；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細胞的過程是圖中編號_；（3）細胞膜從功能上來說，它是一層_膜。38（6分）下表是有關(guān)酶的特性實驗，據(jù)表填寫有關(guān)內(nèi)容序號項 目試 管121注入可溶性淀粉溶液2mL2注入蔗糖溶液2mL3注入稀釋的唾液2mL2mL4加熱37375加入斐林試劑2mL2mL6加熱煮沸5mL 10mL7觀察現(xiàn)象（1）本實驗的結(jié)果是： _。（3）本實驗的目的是_。（4）將試管下半部浸到37的溫水中的目的是_。（5）斐林試劑的主要成分為_。（6）本實驗中能否將斐林試劑換成碘液_39（6分）下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過程的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖中表示暗反應(yīng)過程的是_，其發(fā)生的場所為_（2）圖中呈現(xiàn)資料有一處錯誤為_（3）圖中ATP的結(jié)構(gòu)簡式可寫為_，C過程產(chǎn)生的CO2是在_階段形成的，C過程的反應(yīng)式是：_40（7分）如圖是某細胞進行分裂的示意圖，據(jù)圖回答：（1）這是_細胞有絲分裂_期的圖；（2）此時細胞中有染色體_條，染色單體有 條,并由此可知該生物體細胞的染色體數(shù)是_條。（3）畫出該細胞分裂過程中DNA分子數(shù)量變化曲線圖。參考答案題號1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.答案ACCBDCADCD題號11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.答案AAACDDCBBC題號21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.答案BDCABCDDDC題號31.32.33.34.35.答案CCCCB36（6分）（1）亞顯微 乙（2）纖維素、果膠 碳鏈（3）甲 原生質(zhì)層37（5分）（1）B（磷脂雙分