![尋找自由的人生.doc_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/28/4b7ff1f6-cdff-4bc3-a25d-5992e5d55798/4b7ff1f6-cdff-4bc3-a25d-5992e5d557981.gif)
![尋找自由的人生.doc_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/28/4b7ff1f6-cdff-4bc3-a25d-5992e5d55798/4b7ff1f6-cdff-4bc3-a25d-5992e5d557982.gif)
![尋找自由的人生.doc_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/28/4b7ff1f6-cdff-4bc3-a25d-5992e5d55798/4b7ff1f6-cdff-4bc3-a25d-5992e5d557983.gif)
全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
尋找自由的人生 易中天人活著,為什么?楊朱的回答是,既然活著,那就好好活,過好自己的每一天。莊子卻不滿足于這個答案,他還要問:什么叫好好活?莊子的回答是:真實而自由。莊子認為,人活著,首先要真實。莊子養(yǎng)生主說,老聃去世,他的一個朋友叫秦失的去吊唁,哭了三聲就出來了。老聃的學(xué)生問秦失:先生是我們老師的朋友嗎?秦失說,是。學(xué)生又問:作為朋友,這樣吊唁行嗎?秦失說,行!因為你們這個追悼會,來的人太多了,難道都是你們老師的親朋好友?難道他們心里都真的悲痛?必定有人是不想吊唁卻來吊唁,不想痛哭卻來痛哭。這就是喪失天性,違背真情,忘記了自己的真實感受(遁天倍情,忘其所受),古人叫做“遁天之刑”呀!顯然,在莊子看來,不真實,就等于受刑,而且是遭天譴,受天刑。因此,他把真實看做生活的基本原則。所謂“真實”,也就是“率性”。所謂“率性”,也就是秉承天賦,順其自然。比如鷹,就該在天上飛;魚,就該在水里游。這就是真實,也就是自由。莊子為什么要說“儵魚出游從容,是魚之樂也”(莊子秋水)?就因為在這時,魚是真實的,也是自由的。真實而自由,就快樂。因此,該是誰便是誰,該干嘛就干嘛!莊子的人生主張是什么?真實而自由地活著。在這里,真實和自由是一切結(jié)果的前提。比如墨子,真心實意地愿過苦日子??嗳兆訉τ谒褪呛玫?。你,不愿意過,別人強迫你過,則是不對的。莊子馬蹄說,馬,它的蹄可以踏霜雪,毛可以御風(fēng)寒。餓了就吃草,渴了就喝水,高興了就撒歡。這就是馬的真性情呀(此馬之真性也)。可是來了個伯樂,說自己會馴馬,又是釘馬掌,又是套韁繩,這馬就死了1/3。然后,又訓(xùn)練它立正稍息齊步走,令行禁止,服服帖帖,這馬就又死一半了。為什么?既不真實又不自由。因此,就算這馬得了奧運冠軍,也是不快樂的。顯然,問題不在“苦日子”還是“好日子”,而在真實不真實,自由不自由。所以,不但被強迫過苦日子不對,便是強迫過好日子,也不對。莊子至樂說,有一只海鳥飛到了魯國,魯國國君喜歡疼愛得不得了,又是設(shè)酒宴,又是奏音樂,生怕怠慢了它。結(jié)果怎么樣呢?那鳥不吃不喝,三天以后就嚇死了。為什么會這樣?就因為魯國國君是“以己養(yǎng)養(yǎng)鳥”,不是“以鳥養(yǎng)養(yǎng)鳥”。真正愛鳥,真正為鳥好,那就應(yīng)該把它放回大自然,讓它去過自由自在的生活,哪怕你認為那是“苦日子”(見莊子達生)。因此,任何人都不要把自己的意志強加于別人。即便出于“好意”,也不行。如果是虛情假意,那就更不行。莊子達生說,有個管祭祀的官員,衣冠楚楚地來到豬圈,對準備當犧牲品的豬做思想工作。這官員說,豬啊豬,你何必怕死呢?從今天開始,我會好好地喂養(yǎng)你三個月。宰殺之前,我會十天上戒,三天作齋。然后,我會在你的身子下面鋪上潔白的茅草。你的前肩和后腿,會莊重地放在最好的盤子里,那上面還雕著花,你看怎么樣?當然不怎么樣。莊子說,如果真正替豬著想,那就應(yīng)該把它留在圈里吃糟糠!莊子還說,這個道理,是豬都明白的,可惜很多人卻不明白。他們一門心思向往的,就是生前富貴,死后哀榮。為此,他們不惜扭曲了自己的天性,去做不想做的事情。莊子這個思想,極其深刻,也極其可貴。我們知道,孔子有句名言,叫“己所不欲,勿施于人”(論語顏淵),已是相當偉大。莊子卻還要再進一步:己所甚欲,也勿施于人。這在中國人,是很難做到的。因為我們還有一個傳統(tǒng),也是孔子的主張,叫“己欲立而立人,己欲達而達人”(論語雍也),也很正確。這又怎么說?我的簡單看法是:如果別人真實而自由地希望你幫助他立,幫助他達,你就幫。如果別人并不希望立,并不希望達,你不能強迫。那么,如果有人好心好意地強迫我做一件他認為正確、他認為對我有好處的事,我又不愿意,該怎么辦呢?具體問題具體分析。該做的還得去做,實在不該做,學(xué)會拒絕。事實上,莊子活得瀟灑,就在于他能說“NO”,能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 突破學(xué)習(xí)困境教育視角下的學(xué)生生涯規(guī)劃優(yōu)化策略
- 科技教育中的德育元素與素質(zhì)教育
- 小學(xué)英語課《This is my home》教學(xué)設(shè)計與反思
- 個人股權(quán)委托代持合同
- 個人自建房質(zhì)押貸款合同
- 臨時勞動合同安全免責(zé)約定
- 個人房產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同A
- 事業(yè)單位臨時工勞動合同
- 2025年城市公共交通燃油供應(yīng)合同
- 上海銷售合同范本
- 屋面細石混凝土保護層施工方案及方法
- 2024年1月山西省高三年級適應(yīng)性調(diào)研測試(一模)理科綜合試卷(含答案)
- 110kv各類型變壓器的計算單
- 雙減政策之下老師如何打造高效課堂
- 5A+Chapter+1+Changes+at+home+課件(新思維小學(xué)英語)
- 安徽省2023年中考數(shù)學(xué)試卷(附答案)
- 護工(陪護)培訓(xùn)教材(完整版)資料
- 機械加工生產(chǎn)計劃排程表
- 女性生殖系統(tǒng)解剖與生理 生殖系統(tǒng)的血管淋巴和神經(jīng)
- 易制毒化學(xué)品安全管理制度匯編
- GB/T 35506-2017三氟乙酸乙酯(ETFA)
評論
0/150
提交評論