花瓣飄香（教學(xué)設(shè)計最新）.doc

花瓣飄香謝輝萍一、導(dǎo)入：師：小朋友，上節(jié)課我們開始接觸了一位可愛的小女孩，還記得她為媽媽做了一件什么事嗎？師：小女孩摘了一片月季花的花瓣送給她的媽媽，板書：摘花瓣不過啊，我們要認(rèn)識這個小女孩，僅僅知道她做的這件事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課，板書：花瓣飄香，指導(dǎo)書寫。通過細(xì)細(xì)地讀課文來走進(jìn)她、感受她，真正地來認(rèn)識她。二、實施活動一：1.過渡：一天清晨啊，在我家門前的一簇月季花叢邊，我第一次看見了這個小女孩。2出示活動一的學(xué)習(xí)要求。出示“一天清晨，跑遠(yuǎn)了。”預(yù)設(shè)“俯在”。我感受到小女孩很仔細(xì)，俯：是為了挑選最美的一片，“摘”。什么地摘？小女孩怕弄壞了這片花瓣。“捧著”。怎么樣地捧？小女孩很愛這片花瓣。師：大家想想看，在我們生活中，一般拿什么東西的時候是雙手捧著的？（獎狀（嗯，沉甸甸的獎狀）、珍貴的東西）是啊，這么小心翼翼地雙手捧著，小女孩對這片花瓣是多么珍愛?。楷F(xiàn)在誰能來把這段內(nèi)容讀給大家聽聽，讓我們也能感受到小女孩是多么地珍愛這片花瓣。小結(jié)評價：課文讀到這兒的時候，你的腦海中有沒有什么問題？為什么要飛快地跑？也就是她捧著這片花瓣要去做什么？為什么只摘花瓣？三、實施活動二：1過渡：同學(xué)們，課文中的我看到這個情景的時候，也充滿了疑問，于是，有一天，“我”和小女孩之間展開了一段對話。從這段對話中，你認(rèn)識到了一個怎樣的小女孩呢？2.出示活動二的學(xué)習(xí)要求?；顒佣焊惺堋皩υ挕闭媲轭A(yù)設(shè)：A “她低著頭不好意思地說：“我舍不得把整朵花都摘了”師：不就是一朵月季花嘛？有什么舍不得的呢？誰能把（小女孩不好意思說的話接著往下說）省略號的內(nèi)容接著往下說？誰來把小女孩的這句話來讀一讀呢？請小朋友注意，小女孩在說這句話的時候還有一個什么詞呢？嗯，有點不好意思，小女孩為什么不好意思。師：所以，當(dāng)我叫住了她時，她拿著花瓣，惶恐地。師：看看“惶恐”這個詞，這兩個字有什么特別？（都與心有關(guān)）那你猜猜看是什么心情呢？（心里頭有些害怕）害怕什么？（被別人責(zé)備）因為心里面害怕，當(dāng)被我叫住時，她手里拿著花瓣，她會怎么做？（把花瓣藏在背后，頭低下來，臉紅通通的）此刻小女孩的心里是多么尷尬啊，課文中哪個詞告訴我們了呢？（不知所措）連讀兩遍。小朋友，她就因為摘了一片花瓣，被人家叫住了，就顯得那么惶恐、那么不知所措，你還感受到這是一個怎樣的小女孩？（善良、誠實）師：是啊，那讓我們一起來感受一下這個誠實、善良的小女孩。誰來把這句話讀給我們聽，讓我們真的感受到小女孩此時此刻的心情。B“摘花瓣做什么呀？媽媽會高興的?！鄙哼@時一個懂事的小女孩，這是一個有孝心的小女孩（板書：小女孩把這片花瓣送給媽媽，是為了讓媽媽高興，板：讓媽媽高興。師：想一想，當(dāng)小女孩的媽媽摸著這像絨布一樣的花瓣，聞著淡淡的清香，小女孩的媽媽會說些什么呢？（你摸一摸，聞一聞，再說）師：希望媽媽身體快點好起來師：媽媽，我的心愿就是為了讓你身體好起來，讓你更加高興啊，只要你高興，我就很高興。指導(dǎo)朗讀：是呀，一片花瓣是多么微不足道，但卻可以換來媽媽的笑容，甚至媽媽的健康，小女孩是多么高興??！一邊讀，一邊想象著媽媽高興的樣子，你一定也會很幸福的。指名讀，齊讀。C“你爸爸呢？閃動著淚花。”生：小女孩是個聽話的孩子。很聽他爸爸的話，他把爸爸的話時刻記在心里。一說起爸爸，小女孩眼眶里閃動著淚花。這是怎樣的淚花?a思念他想起了什么？（想起了與爸爸在一起的美好日子）可是爸爸已經(jīng)好長時間沒回來了，小女孩是多么想爸爸?。磕阏f這個閃動的淚花是什么樣的淚花？帶著對爸爸的無比思念讀好這段話嗎。b那么小女孩在爸爸不在身邊的日子里，小女孩為媽媽做了些什么呢？爸爸不在身邊，小女孩一個人承擔(dān)了照顧媽媽、照顧家庭的重任，她是多么不容易，這閃動的淚花還是什么淚花啊？現(xiàn)在她為媽媽做了這么多，她為自己感到（驕傲、自豪）你能帶著自豪的感情讀好這段話嗎?C爸爸不在的這段日子里，小女孩不僅沒有惹媽媽生氣，而且，而且，小朋友，讓媽媽過得開心，讓爸爸放心，她自己也就幸福啊。這閃動的淚花還是什么（幸福）指導(dǎo)讀：請你認(rèn)真地讀一讀這段話，感受此時此刻小女孩思念爸爸、為自己感到自豪和幸福的心情吧！孩子們，這么懂事、這么有愛心、有孝心的孩子，難怪作者要說（出示：真是個懂事的好孩子?。?、分角色朗讀，表演。這一段對話充滿了真情，老師來扮演文中的“我”，誰想做這個小女孩的，咱們來演一演。（1）師生共讀。師：“為什么只摘花瓣呢？”生：“我舍不得把整朵花都摘了”師：不就是一朵月季花嘛？有什么舍不得的呢？（引導(dǎo)學(xué)生補充省略的內(nèi)容。）生：花紅艷艷的好美，整朵花摘了就不好看了。我也知道摘別人的花不好。師：看來你也是個愛花的，愛美的孩子??！那你“摘花瓣做什么呀？”生：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣摸上去像絨布一樣，聞起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。”師：原來你摘花瓣是為了安慰病中的媽媽，讓媽媽摸一摸，聞一聞，讓媽媽的心情好起來，讓媽媽的病好起來，你是個多么有孝心的孩子啊！“你爸爸呢？”生：“爸爸在南沙當(dāng)解放軍。他常常來信叫我聽媽媽的話，不要惹媽媽生氣。”師：你一心想著爸爸的囑咐，不僅不讓媽媽生氣，而且懂得照顧媽媽；讓爸爸安心當(dāng)解放軍保衛(wèi)祖國，真是個懂事的好孩子?。煟簩W(xué)到這兒，你對這課題是否有了更進(jìn)一步的感悟？小女孩手里捧著的僅僅是一片花瓣嗎？（不是）還是什么？（還是一顆孝順?gòu)寢尩男?！一片濃濃的親情?。寢屄劦降膬H僅是月季花的香味嗎？（是孩子的一片孝心！一份真情?。┈F(xiàn)在誰來讀讀課題花瓣飄香?；ò觑h香花瓣飄香聞到了，淡淡的香味！感受到了，女兒對媽媽的深情！讓我們一起深情地讀一讀花瓣飄香師：一片小小的花瓣，洋溢著濃濃的愛，傳遞著深深的情，深深地感動了文中的“我”，第二天早晨，（引讀）引導(dǎo)練說：當(dāng)我把一盆帶著露水的月季花送給小女孩時，我會怎么說？當(dāng)我把一盆帶著露水的月季花放在我母親的陽臺上時，我會怎樣對母親說？老師也被這樣一位小女孩和她的愛感動著，我不禁為這對幸福的母女寫了一首美麗的小詩(音樂聲起，師深情范讀):花朵在晨風(fēng)中搖曳，露珠在花瓣上閃爍，一片花瓣，一聲祝福。笑容在陽光里燦爛，心兒在幸福中歡騰。一句問候，一份真情!花瓣映紅了媽媽的笑臉，清香飄滿了溫馨的小屋可愛的女孩，你不就是那片晶瑩的花瓣嗎?小朋友，幫忙給這首詩起個名字吧!好，就叫-“花瓣飄香”!一起讀-花瓣飄香-2.親愛的小朋友們，你會給媽媽這樣美麗的花瓣嗎?假如你是那位小女孩