Unit 2 Read and Write.doc

五下Unit 2 My favourite seasonRead and write南黨學區(qū)廣興店中心小學陸雪峰1、 教學內(nèi)容分析Read and Write 部分為四篇配圖的小短文。在四幅圖片的幫助下描述了四個季節(jié)的特點以及機器人Robin表達的對四季的喜好之情。本部分概括了本單元學習的核心句型：I like.because.和部分核心詞組。二、教學目標 1學生能夠在圖片幫助下讀懂對四季的描述以及機器人對四季喜好的表達，完成選擇題。2學生能夠根據(jù)教學內(nèi)容回答對四季喜好的問題，并做恰當?shù)幕卮?，完成句子填寫的活動?3培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛生活，熱愛學習的高尚情操。三、教學重點 1.學生能夠在圖片幫助下讀懂對四季的描述以及機器人對四季喜好的表達，完成選擇題。 2.學生能夠根據(jù)教學內(nèi)容回答對四季喜好的問題，并做恰當?shù)幕卮?，完成句子填寫的活動。四、教學難點1、對于“fall”的兩種不同意思的理解2、能夠根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容回答對四季喜好的問題五、教學方法1.游戲教學法：用游戲形式復習單詞、句型，練習新單詞，使學生富學于樂，在活潑、輕松、愉快的氣氛中自然而然地獲得英語技能。2.情景教學法：情景是教師創(chuàng)設或模擬的場景，應具有生動、實用的特點，便于學生將所學語言材料進行綜合，創(chuàng)造性地進行表達交流。這種練習方法，有接近生活的交際功能，而且能變單調(diào)、機械的句型操練為活潑、生動的交際性練習。 六、教學準備點讀機，多媒體課件七、教學課程Step 1:Warm-up(熱身導入）1. Greeting .播放音樂The four seasons.T:Do you know the name of this song ？You know there are four seasons in a year .What are they ?2. Guessing gameGuess , what season is it ?3. 游戲：We can do many fun things in the four seasons . What can we do ? Lets find it together . 復習四季活動的短語 （讀前活動使學生對四季的特征，以及所做的事情有了更清楚的認識，為下面的閱讀提供了充分的知識準備。）Step 2:Presentation(新課呈現(xiàn)）1. 利用課件出示Robin 圖片，教師提問：Which season does Robin like best ?2.出示短文。學生閱讀后，小組內(nèi)解決不會的單詞或句子，不能解決 的提出來全班共同解決。3.學生聽短文錄音，模仿跟讀。教師提醒學生注意句子重音。4.學生四人一組讀短文，每人讀一個季節(jié)，讀后全班匯報展示，其他同學作出評價。5.學生帶著文本后問題再次閱讀，然后進行全班校對。6.學生經(jīng)指導后再次模仿跟讀，根據(jù)課文內(nèi)容填空。Step 3: PractisePairworkS1 ：Which season do you like best ?S2： I like best, because (its/I can.)Step 4:Extension(拓展延伸）1. 欣賞平泉的四季景色The seasons in Pingquan is very pretty . Lets watch it .What can you do in spring in Pingquan ?2.Write a poem aout your favourite season .八 . Homework1.Listen and read P19.（聽錄音，朗讀，請注意語音語調(diào)。）2. Try to talk about “Seasons in Pingquan” with your friends.（談論平泉的四季。）3. Read the poem and write poems about other seasons.(讀自己寫的小詩，試著寫一寫另外