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教學(xué)設(shè)計(jì)Unit 1 My school附城鎮(zhèn)仙來小學(xué) 何麗娟第五課時(shí)學(xué)情分析:四年級(jí)學(xué)生處于低年級(jí)階段,教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)以生動(dòng)活潑,淺顯易懂,學(xué)生易于接受和應(yīng)用為主導(dǎo)思想。本課時(shí)內(nèi)容貼近生活,是學(xué)生最熟悉的環(huán)境,所以有利于學(xué)生間開展交流。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,心理特征,我上課多以表揚(yáng)為主,注重對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),鼓勵(lì)他們大膽說、積極做、努力唱。 教學(xué)目標(biāo): 1、 能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞:gym , art room , computer room ,playground , music room . 2、 能夠運(yùn)用句型Do you have a/an.并作答。3、能夠完成Look, ask and answer 部分中的活動(dòng)。 4、能夠理解Story time 中故事的大意并跟錄音朗讀。 教具準(zhǔn)備:教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)重點(diǎn):五個(gè)生詞的正確發(fā)音以及序數(shù)first, second的用法。 教學(xué)難點(diǎn):理解Story time 中的故事大意。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)引題 1、 師生齊唱本單元的Lets chant B部分的歌謠。 2、 學(xué)生起立邊跳邊唱歌曲Our school。 3、 教師說一個(gè)句子,如:I can see many flowers in it. Where is it? 讓學(xué)生判斷是什么單詞,然后做出正確的回答。 4、 請(qǐng)學(xué)生模仿教師說句子,其他學(xué)生判斷說單詞,說一說校園里還有些什么設(shè)施和課室等。 2、 教學(xué)新課 1、教師播放A部分Lets do的聲音,學(xué)生表演 “聽聽做做”活動(dòng)。 2、教師提問:Where do we water the flowers? 學(xué)生回答:In the garden. 教師再問:Where do we read story-books? 學(xué)生回答:In the library. 然后教師繼續(xù)提問:Where do we have computer classes? 引導(dǎo)學(xué)生說出:In the computer room。 3、教師出示本單元的圖片,說,This is the computer room. 教授其余五個(gè)生詞。 4、聽錄音,跟讀、模仿。 三、鞏固練習(xí) 教師把貼在黑板上的五張圖卡分別翻過來并打亂順序,用手蓋住單詞,然后向?qū)W生提問:Where is the music room? 或者指著某張圖卡問學(xué)生: Do you have a music room? 讓學(xué)生回答,借此鋪墊新句型:Do you have a/an.四、布置作業(yè) 1、讀課文第8頁。 五、板書設(shè)計(jì)Unit 1 My school art room computer room Gym pla
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