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文檔簡介

教案火災(zāi)時如何保護(hù)自己教學(xué)反思 活動目標(biāo) 1 讓幼兒能了解并提高防火意識。 2 認(rèn)識滅火器和簡易滅火方法。 3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 4 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 5 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 重點難點 重點：火災(zāi)的危害。 難點：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識。 活動準(zhǔn)備 1 火警電話圖。 2 逃生路標(biāo)圖。 3 各種救火，滅火，火災(zāi)圖。 4 滅火器。 活動過程 1 猜謎“火”的的游戲 師：“紅彤彤，一在蓬，見風(fēng)它就兇猛，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風(fēng)，小朋友猜猜它是什么東西?” 師：“它是紅色的，而且沒嘴它什么都能吃。” 師：“還有就是它怕水不怕風(fēng)。” 生：“老師，它沒有嘴怎么吃東西啊?” 生：“老師，那它有沒有老虎兇啊?” 生：“老師，為什么它怕水不怕風(fēng)啊?” 通過猜謎游戲互動，可以讓小朋友開動腦筋，積極發(fā)現(xiàn)問題，能和老師互動解決問題。 2 發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?.屈.老師教案網(wǎng) 過程一提問 師：“發(fā)生火災(zāi)時我們應(yīng)該怎么辦?” (這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時“我”應(yīng)該怎么做?) 過程二了解 師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時候我們先要報警對嗎?那么報警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報警的電話是多少) 師：“那報警后我們自己怎么辦呢?” “逃生，對嗎?”(出示安全出口標(biāo)識圖) 師：“接下來我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用) 最后再重復(fù)講述現(xiàn)實中會發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險品。 教學(xué)反思 在整個學(xué)習(xí)活動中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問出自己的疑問，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實的滅火器時他們只知道要壓把手，總的來說收獲還不錯，希望在他們認(rèn)識到火災(zāi)的危害后能對自己的自身安全形成保護(hù)意識。 由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧，在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!

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