水與生命教學(xué)設(shè)計(jì).doc

水與生命教學(xué)設(shè)計(jì)思想：本節(jié)課以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生在各自對(duì)水已有認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)自主探究，將已有的認(rèn)識(shí)做較為科學(xué)的梳理。通過(guò)“觀察水”的活動(dòng)，讓學(xué)生能夠時(shí)刻感受到學(xué)習(xí)中的寬松和愉悅。從而培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識(shí)事物的能力，以及選擇問(wèn)題、搜集整理信息等方面的能力。教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)用五種感覺(jué)綜合感知水的性質(zhì)。2、能用語(yǔ)言、文字等方式描述水的性質(zhì)。3、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的，也能聽(tīng)取別人的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。4、能具體說(shuō)出水有哪些基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用五種感官綜合感知水的基本性質(zhì)教學(xué)方法：引導(dǎo)探究與學(xué)生分組討論相結(jié)合的互動(dòng)教學(xué)法。材料與用具：活動(dòng)1：水、燒杯、牛奶、石塊等。課時(shí)建議：第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)課教師：水是生命的源泉，我們每天都離不開(kāi)水，它是我們的朋友，你對(duì)水有哪些了解呢？學(xué)生回答。（水能喝，能澆地；水能洗衣服；利用水的力量還能發(fā)電；水可以滅火；沒(méi)有水，動(dòng)植物都會(huì)死；水會(huì)使鐵生銹。）教師：同學(xué)們真聰明，知道的真多，對(duì)于我們身邊的事物，我們要學(xué)會(huì)多看、多想，就能多知道一些知識(shí)。下面我們就來(lái)觀察水。（二）新課教學(xué)活動(dòng)1：觀察水1學(xué)生活動(dòng)教師：先請(qǐng)同學(xué)們回答老師的幾個(gè)問(wèn)題，在前幾課的學(xué)習(xí)尋找動(dòng)植物中，我們都用到了那些器官，它們是怎么工作的？學(xué)生回答：眼 手 鼻 耳 舌 教師：回答的很好。剛剛過(guò)去的夏天，同學(xué)們都玩過(guò)水了吧，我們今天就來(lái)利用身上的五件寶眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵還有手，并與牛奶和石頭作比較來(lái)發(fā)現(xiàn)關(guān)于水的秘密。我們來(lái)看一看哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)水的奧秘多，把你們的發(fā)現(xiàn)用文字記錄在本上。（學(xué)生分組，教師巡視，不時(shí)與學(xué)生交談。學(xué)生活動(dòng)非常踴躍，邊玩邊交流，有的學(xué)生在記錄。）2交流討論教師：怎么樣我的小科學(xué)家們？誰(shuí)能說(shuō)出水是什么樣的，你是怎么知道的。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)先在組里交流一下，然后再告訴大家。（水是冰涼的，沒(méi)有味道。用手?jǐn)噭?dòng)水，水會(huì)冒泡，還有嘩嘩的聲音。水抓不住，一抓就流到水槽里。水是透明的。一個(gè)東西放進(jìn)水里，外面可以看見(jiàn)。往塑料袋里加入水，在塑料袋上扎幾個(gè)眼，水會(huì)往外流，細(xì)細(xì)的。水是白色的。）教師：同學(xué)們回答得很好，水是冰涼、沒(méi)有味道、無(wú)色、透明、流動(dòng)的。大家還有沒(méi)有其它意見(jiàn)？教師：大家想一想，水是什么形狀的呀？（剛才我把水倒入正方形的杯子，水就是正方形的，倒入圓形的杯子就是圓形的，放什么里邊就是什么形狀。對(duì)！水沒(méi)有自己的形狀。）教師：水會(huì)流動(dòng)，像石塊、玻璃就不會(huì)流動(dòng)，我們把像水這樣會(huì)流動(dòng)的、沒(méi)有固定形狀的物體叫液體。3總結(jié)拓展教師：現(xiàn)在誰(shuí)能全面的說(shuō)一說(shuō)，水是一種什么樣的物體？（水是沒(méi)有味道、沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、透明的液體。）教師總結(jié)：通過(guò)我們的觀察和討論，水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、透明、流動(dòng)、沒(méi)有固定形狀的液體。教師：今天我們發(fā)現(xiàn)了水的一些秘密，水的秘密還很多，同學(xué)們還想知道些什么？大家提出來(lái)，一起討論討論。學(xué)生提問(wèn)，大家談?wù)?。課堂反饋：現(xiàn)有三種液體，水，牛奶，白醋，你用什么辦法把它們區(qū)分開(kāi)？4