四年級心理健康教案.doc

四年級體育與健康教案心理健康：要尊重他人教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識到尊重他人是交往的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)怎樣在交往中尊重他人。教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入同學(xué)們在交往中，由于不尊重對方，使交往受到了阻礙。比如，你打聽道兒，叫人定“老頭”或“老太太”，人定就不愛聽，可能就會不理你，使你的目的不能達(dá)到，你也感到不痛快。應(yīng)該如何尊重別人呢？我們今天學(xué)習(xí)新的一課要尊重他人。（二） 學(xué)文明理讀一遍課文，讀后思考1、 張良為什么能得到黃石公的太公兵法？2、 蕓蕓本是個聰明的孩子，又有一技之長，期末評選好兒童，她為什么落選了？同學(xué)們可以分組討論，討論后找代表在全班發(fā)言。教師小結(jié)：張良是一個聰明有禮貌的孩子，他見老人的鞋掉橋下了，就主動撿起來，并給老人穿上，這是一種尊重長輩的表現(xiàn)，所以老人才把兵書給他。蕓蕓雖是個聰明的孩子，又喜歡畫畫，但她驕傲自滿，不愿意為同學(xué)服務(wù)，卻爭著要榮譽，所以大家都對她有意見。可見尊重不尊重別人，在交往中，就會有不同的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)張良，對人有禮貌、尊重別人。師：怎么尊重別人呢？生：A、要真誠。B、對同學(xué)要講信用。C、同學(xué)交往要講究道德。D、關(guān)心他人。E、尊重他人人格。.當(dāng)然，同學(xué)們還有其他多種答案，只要意見對，觀點對，教師就要給予肯定，如果答得不準(zhǔn)確，教師要注意糾正。（三） 活動明理短劇一：表演后啟發(fā)學(xué)生思考：美玲和小霞為什么能成為好朋友？短劇二：表演后教師啟發(fā)學(xué)生思考：1、 小明和李文為什么鬧了矛盾，不再是好朋友了？2、 小明做得對嗎？應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：小明做得不對。李文學(xué)習(xí)遇到困難，小明應(yīng)該幫助，應(yīng)該關(guān)心對方的需要，不能只顧自己玩，不關(guān)心別人。不尊重別人，就不會得到別人的尊重和信任。同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。4、總結(jié)全課這課的學(xué)習(xí)和活動讓大家認(rèn)識到，尊重他人是人與人之間交往的基礎(chǔ)，只有尊重他人才獲得友誼。同學(xué)們在今后要注意克服自己在尊重他人方面存在的問題，在與不同人交往時，學(xué)習(xí)怎樣去尊重他們。心理健康：不要任性教學(xué)目標(biāo)：通過表演和活動，讓學(xué)生看到任性的危害，幫助學(xué)生克服任性的毛病，塑造良好的個性。教學(xué)過程（一） 導(dǎo)入同學(xué)們，我們大都是獨生子女，獨生子女有很多優(yōu)點，生活條件比較好，營養(yǎng)比較充足，腦子就比較聰明，知道的信息也比較多，但獨生子女也有不足之處，有的同學(xué)比較嬌氣，比較任性，今天我們就學(xué)習(xí)新的一課，題目是不要任性。（二）學(xué)文明理（1） 讓學(xué)生默讀一遍課文，然后找同學(xué)再朗讀檔案館和咨詢臺兩部分內(nèi)容。（2） 說一說檔案館里邊的小A是怎么任性的？（3） 議一議師：你們知道任性是怎么形成的嗎？教師小結(jié)（1） 家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。（2） 自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。（3） 還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān)。（4） 討論。師：任性是不是不能克服呢？怎樣克服自己的任性呢？教師小結(jié)同學(xué)的討論，并提出如何克服任性：（1） 靠集體約束（2） 靠自我約束（3） 靠輿論壓力和幫助（二） 活動明理（1） 按劇情要求，找兩名女同學(xué)分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學(xué)榜眼旁白。（2） 表演時要認(rèn)真，特別是把娟娟的任性要表現(xiàn)出來，這樣同學(xué)們才會對任性的危害有理解。5、 討論師：娟娟任性有什么結(jié)果，為什么？此題可讓同學(xué)發(fā)散思維，從不同角度講。師：同學(xué)們?yōu)榫昃甑闹饕庹娌诲e，如果你是娟娟，就要接受同學(xué)的建議。心理健康：做情緒的主人教學(xué)目標(biāo)：情緒對人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活；學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生。教學(xué)過程1導(dǎo)入四年級小學(xué)生還不能控制自己的情緒，而對交往過程中的糾紛、誤會不善于處理，表現(xiàn)為遇事容易沖動，感情用事，從而影響同學(xué)關(guān)系，自己也很苦惱。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識控制情緒的重要性，這樣才能做一個令人喜歡的人。我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，在學(xué)習(xí)和生活中，保持樂觀的情緒，今天我們學(xué)習(xí)做情緒的主人這一課。2學(xué)文明理（1）讀遍課文，讓學(xué)生思考。A關(guān)成的學(xué)習(xí)成績?yōu)槭裁赐瞬搅?？B小花是怎么對待跳繩失利的？分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。（2）議一議如何調(diào)控自己的不良情緒呢？A、宣泄法。 B、轉(zhuǎn)移法。 C將心比心。 D、挫折不一定都是壞事。3、活動明理（1） 演一演建議6位小品扮演者提前進(jìn)行排練，尤其要挑選好女主角王小燕，以確保表演成功。議論時，如果時間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶?。師：王小燕愛生氣好不好？為什么？生：不好，生氣影響身體健康。生：生氣容易使人得病。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。心理健康：鏡子里的我教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生知道什么是真正的自我，什么是對自我的正確認(rèn)識，懂得什么是悅納自己。通過活動，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己。知道正確評價自己有利于身心健康。能夠接納自己的優(yōu)缺點，充分利用自己的長處，使自己快樂地學(xué)習(xí)和生活。教學(xué)過程1導(dǎo)入同學(xué)們，老師知道大家都是樂于助人的好學(xué)生，今天，老師為大家?guī)砹艘粋€小朋友，它最近的心情不好，請大家?guī)椭?學(xué)文明理（播放課文錄音故事）請每個同學(xué)對小黃鶯說句話，老師把大家說的話錄下來帶給小黃鶯。（學(xué)生輪流發(fā)言的同時老師為學(xué)生錄音）在我們的生活中在許多人，他們也有過小黃鶯這樣的煩惱，但是他們能正確的對待自己的問題。書中的課文就給同學(xué)們介紹了一名美國殘疾人的故事，請一名同學(xué)給大家讀一讀。3活動明理（1）分角色表演“小馬過河”。表演結(jié)束后A請小馬說說開始時為什么不敢過河？B請觀眾說說后來小馬為什么又敢過河了，完成了媽媽交給的任務(wù)？C請演員與觀眾共同分析：如果小馬不了解自己的身高與能力，結(jié)果會怎么樣？（2）模仿人物：請參加表演的同學(xué)盡量表現(xiàn)出被表演同學(xué)的特點與優(yōu)點，然后請問同學(xué)們猜一猜被表演的同學(xué)是誰？這個同學(xué)還有什么優(yōu)點？再請這位同學(xué)說說自己的優(yōu)缺點以及自己的特點。（3）發(fā)給每個學(xué)生一張圖畫紙，并將寫有形容詞的條幅貼在黑板上，請同學(xué)們參照詞語為自己畫像。要求：畫得不好沒關(guān)系，但要在圖畫上表現(xiàn)出自己的優(yōu)點。沖動 順從 好奇 助人 獨立 愛爭論 細(xì)心 沉著 節(jié)約的 周到 合作 文靜 樂觀 固執(zhí) 有效率的4、總結(jié)全課今天，同學(xué)們在活動中開始學(xué)會怎樣正確地找到自己的優(yōu)缺點，回家后請你將課后實踐園中的話讀給媽媽聽聽，再把實踐園中的小報作好，把它貼在你的床頭，每天看看自己的長處，增加一份信心，就會增加一份前進(jìn)的力量。最后老師送給同學(xué)們一句話：要記住，不論美丑，世界上只有一個你。體育與健康：小傷簡易處理方法教學(xué)目標(biāo)1、能知道簡單的運動衛(wèi)生常識。2、能掌握小傷的簡易處理方法。3、能配合教師，認(rèn)真完成各項練習(xí)。教學(xué)過程：一、情緒提升 積極熱身課堂常規(guī)教師活動1、師生問好2、宣布本課內(nèi)容和要求學(xué)生活動1、師生問好2、學(xué)生認(rèn)真聽講二、掌握機(jī)能 發(fā)展體能健康常識：小傷簡易處理方法教師活動1、導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容同學(xué)們，在日常生活或體育活動中，常會發(fā)生一些小傷，你們是怎樣處理的呢？2、歸納學(xué)生的發(fā)言，講解教學(xué)內(nèi)容，并出示掛圖演示小傷的簡易處理方法。3、組織學(xué)生討論然后為學(xué)生提供實踐操作的物品，以供學(xué)生練習(xí)。三 、自主選擇 主動發(fā)展怎樣處理擦傷和扭傷？學(xué)生活動1、同學(xué)結(jié)合自己日常生活回答教師提問。2、觀看掛圖和老師演示，聽一聽教師講解，議一議教學(xué)內(nèi)容。3、分組討論然后實際操作練習(xí)。4、學(xué)生認(rèn)真思考，積極回答。室內(nèi)活動：雙人對抗教師活動：1、提示雙人對抗的活動方法。2、分組練習(xí)。提示學(xué)生在選擇對手時要盡量和自己力量相當(dāng)，對抗時，注意安全，防止受傷。3、組織雙人對抗比賽，對抗性的活動內(nèi)容很多，可啟發(fā)學(xué)生自我創(chuàng)造性學(xué)練，以增強學(xué)生練習(xí)的樂趣。健康常識：怎樣預(yù)防凍瘡教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能知道冬季鍛煉的好處。2、使學(xué)生能了解預(yù)防凍瘡的方法。3、學(xué)生能主動配合教師完成按摩動作的練習(xí)。教學(xué)重、難點：冬季鍛煉時如何防止生凍瘡教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示掛圖（自制），這是一幅冬季的畫面，大家看了這幅畫想到了什么？（提問）我們今天要來談一談和冬季有關(guān)的內(nèi)容怎樣預(yù)防凍瘡（板書課題）二、新授1、怎樣預(yù)防凍瘡冬季氣候寒冷，如不注意就很容易生凍瘡。所以，冬季體育鍛煉要注意以下幾點：（1）鍛煉時不可穿得太單薄，衣服不能太緊，要穿柔軟且保暖性好的服裝。（2）手、臉、耳朵等部位最好擦上點油脂，以減少熱量散失。（3）刮大風(fēng)時，不易長時間在室外鍛煉。（4）經(jīng)常按摩容易生凍瘡的部位，促進(jìn)血液流通。（5）最好養(yǎng)成用冷水洗臉的習(xí)慣。2、組織學(xué)生分組議一議冬天鍛煉的好處和應(yīng)當(dāng)注意的事項。3、歸納學(xué)生討論結(jié)果，并講解教學(xué)內(nèi)容。1）冬季鍛煉的好處冬季臨時，氣溫較低，還常常寒風(fēng)刺骨，雪花飄飄。有些小朋友穿得厚實實，縮頭縮腦，也不愛動了，殊不知，嚴(yán)冬正是鍛煉身體的大好時機(jī)。古人說：“夏練三伏，冬練三九?！倍惧憻捒梢耘囵B(yǎng)不畏冬季鍛煉要注意的事項2）冬季鍛煉如何防止凍瘡教學(xué)內(nèi)容：游戲：投準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能記住游戲名稱，知道準(zhǔn)確的投擲方法。2.通過模仿、體驗，提高投擲的準(zhǔn)確度。3.學(xué)生對在游戲中出色的表現(xiàn)感到欣慰。教學(xué)重、難點：投擲的準(zhǔn)確度教學(xué)過程：一、活動方法：利用教室第一排課桌為投準(zhǔn)目標(biāo)，游戲者站在第四排課桌后面，每人收上拿兩個沙包。游戲開始，每組第一人向第一排課桌上投沙包，兩次投完后換第二人投，依次進(jìn)行。全部投完后由裁判統(tǒng)計各組桌上沙包的個數(shù)，多的組為勝。二、教師示范、講解投準(zhǔn)的游戲方法和比賽要求。三、分組投準(zhǔn)練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生用肩上正面投擲和下手前拋兩種動作方法投準(zhǔn)，讓學(xué)生辨別各自的特點。四、組織游戲比賽。體育常識：跑、跳、投擲和體操對身體的作用教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解跑、跳、投擲和體操對身體的重要意義。2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入1、總結(jié)上學(xué)期體育考核情況，明確今后體育學(xué)習(xí)中的目標(biāo)2、提出這個學(xué)期的新任務(wù)：體育“達(dá)標(biāo)”3、再次強調(diào)體育課的課堂常規(guī)二、新授1、跑、跳、投擲和體操對身體的作用（板書）（1）跑、跳、投擲和體操對身體的重要意義跑、跳、投擲是人體的基本活動，是參加生產(chǎn)勞動和保衛(wèi)祖國的重要的實用技能。跑、跳、投擲這三個項教材，鍛煉身體的效果很好，而且簡單易行。小學(xué)的體操教材，內(nèi)容十分豐富，對促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育、身體素質(zhì)的全面發(fā)展，改善身體形態(tài)，促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展，以及對意志品質(zhì)的培養(yǎng)有很大的作用。（2）跑、跳、投擲和體操對身體的作用（提問、討論、教師總結(jié)）能促進(jìn)少年兒童的生長發(fā)育和身體機(jī)能的發(fā)展。使內(nèi)臟機(jī)能得到