初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案.doc

初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考方案初三是中學(xué)階段最為關(guān)鍵和重要的一學(xué)年。這一階段的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的升學(xué)起到了決定性的作用。以學(xué)校的復(fù)習(xí)備考方案為依據(jù)，制定了中考備考方案：一、指導(dǎo)思想為了迎接2017年中考的到來(lái)，爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)，完成教育局下達(dá)的任務(wù)，中考備考工作需做到早計(jì)劃，早落實(shí)。根據(jù)我校中考備考精神工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確數(shù)學(xué)具體知識(shí)內(nèi)容、目標(biāo)和考試范圍、方向，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)和備考的準(zhǔn)繩，認(rèn)真落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)中。二、現(xiàn)狀分析本屆初三年級(jí)現(xiàn)在有50名學(xué)生，從上次抽考考試來(lái)看，數(shù)學(xué)平均分在61分左右，整體水平不好，優(yōu)秀生太少，但中等生偏多，差生很多，有10個(gè)。他們學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，基礎(chǔ)知識(shí)不牢。而這部分學(xué)生往往是決定中考成敗的關(guān)鍵，因此，初三中考備考對(duì)于中考提高成績(jī)，起著至關(guān)重要的作用。三、分階段任務(wù)目標(biāo)及措施第一階段：任務(wù)：本學(xué)科于2014年3月中旬，完成初三新課的教學(xué)工作。扎實(shí)的完成初三的新課的教學(xué)任務(wù)。 目標(biāo)：讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本學(xué)科知識(shí)，做到知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，方法多元化，技巧靈活化。措施：由于學(xué)生的層次不齊，所以這一階段地學(xué)習(xí)，要盡量做到關(guān)注全體，分層要求，抓差生，促中生，保優(yōu)生。面對(duì)差生，低起點(diǎn)、多歸納、快反饋、常跟蹤；促中轉(zhuǎn)優(yōu)，目標(biāo)管理，注重細(xì)節(jié)，方法引導(dǎo)；優(yōu)生保先，能力至上，全面發(fā)展，注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)精選習(xí)題，練在實(shí)處。特別是在晚課習(xí)題的訓(xùn)練習(xí)題的設(shè)置上，盡量做到分層練習(xí)，人人都有事做；及時(shí)輔導(dǎo)，問(wèn)題及時(shí)解決，精講多練，練在講之前，講在關(guān)鍵處。第二階段：任務(wù)：第一輪復(fù)習(xí)3月中旬4月中旬 以教材為主線(xiàn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一、初二和初三的基礎(chǔ)知識(shí)，宏觀(guān)把握數(shù)學(xué)框架，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。目標(biāo)：第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該抓基本概念的準(zhǔn)確性；抓公式、定理的熟練和初步應(yīng)用；抓基本技能的正用、逆用、變用、連用、巧用；能準(zhǔn)確理解教材中的概念；能獨(dú)立證明書(shū)中的定理；能熟練求解書(shū)中的例題；能掌握書(shū)中的基本數(shù)學(xué)思想、方法，做到基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化，基本方法類(lèi)型化，解題步驟規(guī)范化，從而形成明晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識(shí)框架。措施：第一輪復(fù)習(xí)要全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，做到重視課本?，F(xiàn)在中考命題仍以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本的原題或改造，后面的大題雖“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中立體的引申、變形或組合。所以第一階段的復(fù)習(xí)必須深鉆教材，把書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，使之形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一階段的習(xí)題訓(xùn)練以基礎(chǔ)知識(shí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。堅(jiān)持改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效率；堅(jiān)持面向全體，實(shí)現(xiàn)大面積豐收。第三階段：任務(wù)：第二輪復(fù)習(xí)4月末5月下旬這一階段為專(zhuān)題復(fù)習(xí)，綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力訓(xùn)練。目標(biāo)：第二輪復(fù)習(xí)中要求學(xué)生把握中考的考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，抓好查缺補(bǔ)漏工作，抓好知識(shí)的遷移、變式訓(xùn)練和中高檔體的解題技巧和方法。措施：第二輪復(fù)習(xí)要綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培訓(xùn)。如果說(shuō)第一階段是以縱向?yàn)橹鳎粗R(shí)點(diǎn)順序復(fù)習(xí)的話(huà)，那么第二階段就是以橫向?yàn)橹鳎怀鲋攸c(diǎn)，抓住熱點(diǎn)，深化提高。這種復(fù)習(xí)是打破章節(jié)界限，絕不是第一輪復(fù)習(xí)的壓縮，而是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合、鞏固、完善、提高的過(guò)程。在專(zhuān)題訓(xùn)練時(shí)，習(xí)題要有代表性，切忌面面俱到；習(xí)題要有針對(duì)性，圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)，特別是中考必考內(nèi)容；習(xí)題需要一定的難度，提高學(xué)生的能力，但這個(gè)難度要兼顧好所有學(xué)生。這一階段的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，學(xué)生們一定要注意訓(xùn)練后的反思。反思的內(nèi)容主要有以下幾個(gè)方面：1、反思課本上的典型例題、習(xí)題并記住課本例題、習(xí)題中的一些重要結(jié)論，領(lǐng)悟例題中使用的思想方法。2、反思課堂筆記中的教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和總結(jié)過(guò)的規(guī)律、方法。這些規(guī)律和方法的熟練掌握可以使你在考試中快速找到解決問(wèn)題的思路并對(duì)試題沒(méi)有陌生感，從而提高解題的效率。3、反思平時(shí)測(cè)試中的錯(cuò)題。在沖刺階段，我們要有意識(shí)地對(duì)各種試卷上的錯(cuò)題進(jìn)行整理和分析，經(jīng)常翻看揣摩這些曾經(jīng)做錯(cuò)的題目，對(duì)提高自己的得分能力大有裨益。第四階段：任務(wù)：第三輪復(fù)習(xí)6月初-中考前目標(biāo)：第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查缺補(bǔ)漏、考前練兵。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。措施：第三輪復(fù)習(xí)中，模擬題必須要有模擬題的時(shí)間，題量的多少，低、中、高檔題的設(shè)置，立足中考又要高于中考；教師也要批閱及時(shí)，評(píng)分規(guī)范。隨著中考時(shí)間的越來(lái)越近，學(xué)生們要在考前在各方面逐步調(diào)整自己，以便在考場(chǎng)上達(dá)到良好的競(jìng)技狀態(tài)。在內(nèi)容方面，要回顧整個(gè)知識(shí)體系，特別要重視那些易被忽視的細(xì)節(jié)，在此階段不適合再去鉆研難度過(guò)大的題目。最好適當(dāng)?shù)刂鸩綔p少練題量，調(diào)整好自己的心態(tài)和休息時(shí)間，保證充足的睡眠，同時(shí)根據(jù)自身情況適當(dāng)接觸少量的綜合題，以熟悉題型、保持自信為目的。這一階段，要適當(dāng)?shù)慕夥艑W(xué)生，特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考考評(píng)評(píng)，學(xué)生身心都會(huì)感到疲憊，所以要適當(dāng)?shù)亟虒W(xué)生們放松心情，學(xué)生們自己調(diào)整心里狀態(tài)，不要太放松也不要過(guò)于緊張，這樣才能正常發(fā)揮或超常發(fā)揮。個(gè)人備考建議：中考數(shù)學(xué)的備考從方法說(shuō)，可嘗試做一做以下幾點(diǎn)： 1、注重復(fù)習(xí)方法技巧，做到有效學(xué)習(xí)中考前的復(fù)習(xí)每一步都離不開(kāi)扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，千法、萬(wàn)法，打好基礎(chǔ)才是好法。哪位同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)，將來(lái)在中考中的收效就大。善于思考：要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過(guò)多地依賴(lài)同學(xué)和老師。千萬(wàn)不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。精選精練：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果，只追求數(shù)量，什么問(wèn)題都摸棱兩可，知道的越多反而越糊涂。對(duì)于老師精心組合的題、自己平時(shí)害怕的題、容易出錯(cuò)的題要精做，盡可能做到一題多解、觸類(lèi)旁通。建備忘錄：應(yīng)給自己準(zhǔn)備一個(gè)記錄本，對(duì)一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問(wèn)題以及一時(shí)解決不了的問(wèn)題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)，真正掌握復(fù)習(xí)過(guò)程的主動(dòng)權(quán)。2、重視能力的培養(yǎng)以及數(shù)學(xué)思想方法的作用 新課標(biāo)十分明確地注重對(duì)學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。近年的試卷中，試題在考查基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，強(qiáng)化了多方面能力的考查，數(shù)學(xué)是思維性的學(xué)科，備考中更要強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，能力取決于思想方法。備考中，教師應(yīng)將統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)的數(shù)學(xué)思想和方法概括出來(lái)，用以增強(qiáng)學(xué)生的了解以及逐漸養(yǎng)成對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的應(yīng)用意識(shí)，從而有利于他們深層次地去理解數(shù)學(xué)的核心內(nèi)容，并能更自覺(jué)地、獨(dú)立地去分析和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。 3、重視探究和實(shí)踐，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí) 考查探究，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)以及初步地創(chuàng)新意識(shí)是近幾年來(lái)中考數(shù)學(xué)改革的重要思路和舉措。中考數(shù)學(xué)的備考中，要求教師能充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，利用他們熟知的生活實(shí)例，通過(guò)比較、分析、猜想、歸納、綜合等思維訓(xùn)練，使之完成各知識(shí)之間的正遷移；通過(guò)抽象、概括、數(shù)學(xué)建模來(lái)增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教師還要善于提出那些條件或結(jié)論不顯形或不確定，但又具有較大的思維空間并有一定探索意義的問(wèn)題，引領(lǐng)學(xué)生尋找探究問(wèn)題的途徑，幫助學(xué)生了解和掌握探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的一般方法和思路。經(jīng)常通過(guò)一些創(chuàng)新問(wèn)題的訓(xùn)練，能快速提高學(xué)生的思維能力，起到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。4、臨考階段應(yīng)當(dāng)重視抓住典型問(wèn)題進(jìn)行反思臨考階段應(yīng)當(dāng)善于抓住典型問(wèn)題與典型案例，重視“悟、思、析、變、串”，在對(duì)已解決過(guò)的問(wèn)題進(jìn)行一題多問(wèn)、一題多解、一題多變、一題多用以及多題一解的回顧、變通與串聯(lián)之中，學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)比較，學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)變通，形成眾多的“知識(shí)鏈”、“方法串”和“思維模塊”。知識(shí)、方法、能力、靈感往往是相互交融的。靜下心來(lái)，通過(guò)對(duì)初中三年所學(xué)知識(shí)的“過(guò)電影”、“大盤(pán)點(diǎn)”，從中悟出規(guī)律來(lái)。有所思，有所悟，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所提高，有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出方法、悟出規(guī)律、悟出靈感、悟出思路。 總之：中考備考工作是提高中考成績(jī)的一項(xiàng)十分重要的工作，作為畢業(yè)班的教師，認(rèn)真對(duì)待，積極做好中考備考工作，并把自己的備考計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，為完成學(xué)校的中考目標(biāo)而努力！輪次具體時(shí)間復(fù)習(xí)內(nèi)容第一輪第一輪第二輪復(fù)習(xí)3、23實(shí)數(shù)的概念與運(yùn)算3.24字母表示數(shù)與整式3.25分式的性質(zhì)與運(yùn)算3.26首輪復(fù)習(xí)測(cè)試一3.27方程和二元一次方程組3.30一元一次不等式3.31方程及不等式（組）的應(yīng)用4、3首輪復(fù)習(xí)測(cè)試二4、4位置的確定與變量之間的關(guān)系4、5一次函數(shù)與正比例函數(shù)4、6反比例函數(shù)4、7二次函數(shù)的圖像與性質(zhì)4、10二次函數(shù)的應(yīng)用4、11首輪復(fù)習(xí)測(cè)試三4、12視圖與投影4、13平面圖形的位置關(guān)系4、14三角形4、17四邊形問(wèn)題的探索一4、18四邊形問(wèn)題的探索二4、19圓的基本性質(zhì)與圓的位置關(guān)系4、20圓的有關(guān)計(jì)算4、21首輪復(fù)習(xí)測(cè)試四4、24相似多邊形和位似圖形4、25直角三角形的邊角關(guān)系4、26圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對(duì)稱(chēng)4、27幾何作圖與設(shè)計(jì)4、28圖形的證明4、