陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計改.docVIP

陶罐與鐵罐教學(xué)設(shè)計晨曦小學(xué) 王紅亞教學(xué)目標(biāo)：1、能正確認(rèn)讀“陶、懦、辯、惱、恥”五個生字以及“陶罐、奚落、傲慢”等12個詞語，會寫“陶、謙、惱、捧、樸、值”六個生字。2、能通過朗讀，抓住人物神態(tài)、動作等關(guān)鍵詞體會鐵罐的驕傲和陶罐的謙虛。會有感情地分角色朗讀陶罐和鐵罐的對話。3、讀懂陶罐和鐵罐的對話，學(xué)會正確看待人和事物的方法。重點：能抓住描寫人物神態(tài)或動作的關(guān)鍵詞，感受鐵罐的驕傲和陶罐的謙虛，從而有感情地朗讀陶罐和鐵罐之間的對話。難點：體會寓言蘊含的道理。教學(xué)過程一、課前談話聊罐子二、引入課題（出示鐵罐和陶罐，）堅固（長處） 易碎（短處）這兩個罐子碰到一起會發(fā)生什么有趣的事呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第27課陶罐和鐵罐。一起書寫生字“陶”三、認(rèn)讀詞語1、自由讀一遍2、請兩個學(xué)生讀一讀，順便指導(dǎo)幾個容易讀錯的字3、去掉拼音再請兩個同學(xué)讀一讀4、齊讀四、學(xué)習(xí)（1-9）自然段1、出示灰太狼這個學(xué)習(xí)伙伴，迎接挑戰(zhàn)2、自由讀（1-9）自然段，（1）邊讀邊感受鐵罐是怎么奚落陶罐的，陶罐又是怎么回答的。（2）想一想，這是一只怎樣的鐵罐，又是怎樣一只陶罐。3、反饋（1）這是怎樣一只鐵罐，又是怎樣一只陶罐？（2）分詞語。出示詞語卡片：輕蔑、懦弱、謙虛、傲慢、惱怒、奚落、驕傲。請兩個同學(xué)把這些詞語分別送給鐵罐和陶罐。（留下懸疑：懦弱該不該送給陶罐）4、初解“奚落”剛才我們反復(fù)提到一個詞語“奚落”。課文一開始就說鐵罐常常奚落陶罐，那么什么叫奚落呢？用自己的話來說一說。用近義詞來幫助理解新的詞語是個很好的讀書方法，我們以后要多積累一些詞語，會對我們理解新詞有幫助。同學(xué)們看來對奚落的理解還不夠深刻，沒有關(guān)系，我們在接下來的學(xué)習(xí)中再深入體會。五、通過找關(guān)鍵詞深入體會鐵罐的驕傲，陶罐的謙虛。（1）那么鐵罐到底是怎么奚落陶罐的呢？（大屏幕出示鐵罐和陶罐的第一句對話，請一生讀一遍）你從這句話體會到什么？（鐵罐很驕傲）那你具體是從這句話的什么地方體會到的？（敢、陶罐子、傲慢、感嘆號）指導(dǎo)朗讀（2）面對鐵罐傲慢的挑戰(zhàn)，陶罐是怎么說的呢？（屏幕出示陶罐的對話，請一生讀一遍）你體會到什么？（陶罐很謙虛）你具體是從哪里體會到的？（謙虛、兄弟）指導(dǎo)朗讀我們分角色來讀一讀六、總結(jié)學(xué)習(xí)方法、布置學(xué)習(xí)任務(wù)。通過朗讀、通過抓住描寫人物神態(tài)和動作的詞語來體會人物的感情，這是一個很好的方法，估計灰太狼還不會，你會了嗎？那我們就用這個方法，把鐵罐和陶罐剩下的對話邊讀邊圈出你還從什么地方感受到了鐵罐的驕傲，陶罐的謙虛。七、反饋交流（看大屏幕出示剩余對話）1、找出重點詞懦弱：什么叫懦弱？（用分析字形結(jié)構(gòu)，“懦”是豎心旁加“需要”的“需”，就是心里需要力量、需要勇氣，說明心里沒有力量和勇氣那就是懦弱的表現(xiàn)了） 鐵罐認(rèn)為陶罐哪些方面懦弱？讓學(xué)生總結(jié)出是不光是陶罐易碎，更重要的是他認(rèn)為陶罐不敢和他碰，所以說的懦弱，這樣一來，學(xué)生對文中的“懦弱”就理解得更深刻了。輕蔑：輕蔑的神態(tài)是怎樣的？（讓學(xué)生注意看“蔑”里面是一個橫過來的目，意思就是把眼睛橫過來斜看別人，把別人看得很小很扁，那就是輕蔑的意思了。）爭辯：講道理。惱怒：和輕蔑相比，神態(tài)是更生氣了。相提并論：鐵罐認(rèn)為陶罐哪些地方不能和他相提并論？得出，鐵管就是抓住了陶罐的短處不斷嘲笑他，使陶罐出丑、難堪，這就是奚落。再次深入理解奚落。2、給最后一組對話填上合適的提示語，先總結(jié)，鐵罐的神態(tài)是怎樣的？（越來越生氣）那我們應(yīng)該填上怎樣的提示語才能讓我們感受到鐵罐越來越生氣？陶罐的神態(tài)一直是怎樣的？（一直謙虛）拿我們可以填上什么神態(tài)詞可以表現(xiàn)出陶罐仍然謙虛？3、學(xué)生填出后，進(jìn)行感情朗讀，個別讀，全班分角色讀，兩個同學(xué)分角色讀。4、寫話練習(xí)課文讀到這兒，同學(xué)們有沒有什么話想說給鐵罐或陶罐的，在作業(yè)紙上選擇一個寫下來。（請3-5個學(xué)生進(jìn)行反饋。）八、生字書寫練習(xí)灰太狼出現(xiàn)挑戰(zhàn)第二關(guān)，生字書寫1、大屏幕出示六個生字，請學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)有什么共同點？（都是左右結(jié)構(gòu)的字，偏旁都在左邊。）這種結(jié)構(gòu)的字應(yīng)該怎么寫？（偏旁要寫得窄一點。）我們還可以怎樣給生字定位，讓他不在格子里寫偏？（找橫中線或豎中線上的筆畫。）2、學(xué)生書寫，教師巡回指導(dǎo)。九、課后延伸拓展灰太狼出來挑戰(zhàn)第三關(guān)大屏幕出示讀書方法和需要解決的問題：讀書方法：你可以采用朗讀、獨立思考、上網(wǎng)查找資料、與同學(xué)合作探討、請教師長等方法解決以下問題。思