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教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能(1)認(rèn)識(shí)氮氧化物的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化,知道含氮化合物的應(yīng)用對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的積極作用和對(duì)人類環(huán)境的影響。 (2)知道氮氧化物對(duì)環(huán)境的污染和防治措施,形成良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 (二)過(guò)程與方法(1)通過(guò)NOx和水、堿、等物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究和交流研討,訓(xùn)練學(xué)生觀察、思考、分析、推理的科學(xué)方法。 (2)以氮氧化物性質(zhì)學(xué)習(xí)過(guò)程為載體,初步學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、實(shí)驗(yàn)、歸納等科學(xué)研究方法。 (三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(1)通過(guò)認(rèn)識(shí)氮氧化物對(duì)環(huán)境的危害和防治方法及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí),形成與自然友好相處,促進(jìn)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的正確認(rèn)識(shí)。 (2)培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待事物的思想方法。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) (一)教學(xué)重點(diǎn):以環(huán)保為載體學(xué)習(xí)氮氧化物的主要性質(zhì) (二)教學(xué)難點(diǎn):從環(huán)保的角度建立研究物質(zhì)性質(zhì)的基本思路,在解決實(shí)際問(wèn)題中提高學(xué)以致用的能力 教學(xué)用具 1一氧化氮、二氧化氮?dú)怏w、蒸餾水和氫氧化鈉溶液、碘化鉀溶液、二氧化硫水溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸、大理石、氧氣2膠頭滴管、試管、儲(chǔ)氣瓶、導(dǎo)管、單孔塞教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)核心環(huán)節(jié) 活動(dòng)素材環(huán)節(jié)一汽車與環(huán)境ppt展示: 2009年中國(guó) 汽車銷售量 的圖片 ppt展示: 空氣質(zhì)量月報(bào) 氮氧化物 污染環(huán)境 的報(bào)道 教師板書 環(huán)節(jié)二酸雨NOx與水反應(yīng)的性質(zhì)探究ppt展示: 生活、生產(chǎn)中的氮氧化物產(chǎn)生。 ppt展示: NO、NO2圖片 教師演示 實(shí)驗(yàn): NO和NO2與水反應(yīng)。 ppt展示 NO、NO2的性質(zhì) 板演 2NO+O2=2NO23NO2+H2O=NO+2HNO3演示實(shí)驗(yàn):NO2與氫氧化鈉溶液反應(yīng)ppt展示: 化學(xué)方程式環(huán)節(jié)三光化學(xué)煙霧NOx氧化性的性質(zhì)探究學(xué)生板書: 書寫相關(guān)的化學(xué)方程式落實(shí)以氮為核心元素的含氮物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和相應(yīng)方程式ppt展示: 防治措施和尾氣治理方法 環(huán)節(jié)四 NOx與 人體 健康 介紹:1998年諾貝爾生理學(xué)/醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)“表彰他們關(guān)于一氧化氮在心血管組織中作為信號(hào)分子的發(fā)現(xiàn)介紹:一氧化氮養(yǎng)生三步法。 了解一氧化氮與人體健康,學(xué)習(xí)辯證的方法看待物質(zhì)的性質(zhì)與作用。 小結(jié):研究思路:NOx的危害NOx的化學(xué)性質(zhì)NOx的防治 研究方法
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