1.光源光的傳播.doc

教材研讀-百匯學(xué)校自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 八年級物理 4.1光的直線傳播-課時1編號：028 設(shè)計人：郭建舟 審核人：周利國 時間：10月19 班級： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、了解光源，知道光源分為自然光源和人造光源以及月亮不是光源。2、知道光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播； 3、了解光的直線傳播規(guī)律在社會生活與生產(chǎn)中的一些應(yīng)用【學(xué)習(xí)重點】：光的直線傳播 【學(xué)習(xí)難點】：用光的直線傳播解釋簡單的光現(xiàn)象【自學(xué)指導(dǎo)】 0.引入1.思考題： 叫光源。一、光的直線傳播1.知識點：光在空氣中是 傳播的。2.活動一:（教材P70面，演示）光在水中的傳播。光在水中也是 傳播的3.活動二：實驗光在透明固體中傳播。用激光筆在半透明的果凍里射出一束光，實驗現(xiàn)象說明光在果凍中也是 傳播的。4.歸納總結(jié): （1）光的傳播規(guī)律：光在 傳播(2) 光線：物理學(xué)中用 表示光的 和 ，這樣的直線叫光線 。(3) 光線是一種理想模型，實際 （填“存在”、“不存在”）這種“線”。(4) 光沿直線傳播的應(yīng)用：激光 ；射擊瞄準(zhǔn)；站隊、植樹及架電線桿要在一條直線上等。5.活動三:（教材P70面，想想做做）光的直線傳播現(xiàn)象a影子的形成：光沿 傳播時遇到 的物體，在物體后面,光 （“能”或“不能”）到達(dá)的區(qū)域便產(chǎn)生了影子。 b. 小孔成像：把一支點燃的蠟燭放在鉆有小孔的紙板前，紙板后面的光屏上就會出現(xiàn)燭焰 （填“倒立”、“正立”）的像。其成像原因是 。晴天在有茂密樹蔭的地面上有許多圓形的小亮斑，是 。c.日食月食：當(dāng)月球運行到太陽和地球之間并在一條直線上時,便產(chǎn)生了 ;當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和月球之間并在一條直線上時,便產(chǎn)生 。日食和月食等都是影子現(xiàn)象。 二、光的傳播速度聲音光真空不傳聲光在真空中傳播 15空氣中聲速340m/s空氣中光速近似 聲音在空氣中傳播最慢光在空氣中比在其他透明介質(zhì)中傳播的 聲音傳播需要介質(zhì)光的傳播不需要 1.知識點：物理學(xué)中用字母 表示光速，水中光速約為真空中光速的 ，玻璃中的光速約為真空中光速的 。2、歸納總結(jié):光年是 單位不是時間單位，它等于光在 內(nèi)傳播的 。【典型例題】例1、能夠 的物體叫光源;下列物體：螢火蟲、太陽、燭焰、月亮、電燈、電視熒屏、電池、鉆石，屬于光源的有 ， 屬于自然光源。例2、如圖可以表明，光在均勻空氣中沿 傳播的。例3、閃電和雷聲是同時發(fā)生的。先看到閃電后聽到雷聲的原因是 比 的傳播速度 。 （ ）例4、下列關(guān)于光線的說法正確的是A.光源能射出無數(shù)條光線 B.光線實際上是存在的C.光線就是很細(xì)的光束 D.光線是用來表示光傳播方向的直線，它實際并不存在（ ）例5、光從真空射入某種液體，它的傳播速度A.一定增大 B.一定減小 C.保持不變 D.有減小的，也有增大的【鞏固練習(xí)】1“井底之蛙，所見甚小”是由于 造成的。“立竿見影”這句話說明光在空氣中是傳播的。針孔照相機(jī)、激光準(zhǔn)直儀是在技術(shù)上的應(yīng)用。2“舉杯邀明月，對影成三人”，這里的三“人”其中的一“人”是由于光的直線傳播形成的 。w w w .x k b 1.c o m（ ）3下列關(guān)于光的傳播的說法中正確的是A光在真空中不能傳播 B光也象聲音一樣，傳播需要介質(zhì)C光在空氣中的傳播速度最大 D先看到閃電再聽到雷聲是因為光的傳播比聲音的傳播速度快得多（ ）4關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是：w w w .x k b 1.c o mA、光總是沿直線傳播的。 B、光只在真空中沿直線傳播。 C、光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。 D、光在任何情況中都沿直線傳播（ ）5產(chǎn)生月食的原因是A太陽光照到月球的側(cè)面 B射向月球的太陽光中途被地球擋住C射向地球的太陽光中途被月球擋住 D陰雨天沒有太陽光（ ）6(排除法)如圖所示的現(xiàn)象中不能用光的直線傳播知識解釋的是A、甲圖 B、乙圖 C、丙圖 D、丁圖（ ）7如圖所示，有個過路人，經(jīng)過一盞燈時，燈光照射人所形成的影子長度變化是