6.《歸一問題》逐字稿

歸一問題各位考官，大家好！我是今天的1號考生，試講的內(nèi)容是歸一問題，下面開始我的試講。上課！同學們好，請坐。來看這樣一個問題：媽媽買3個碗用了18塊錢，那買8個同樣的碗要多少錢呢？開動腦筋算一算，先自己思考，待會兒同桌之間交流討論一下。我看這一組同桌有想法了，來，跟大家分享一下。他說，想要計算8個碗多少錢，首先得知道1個碗多少錢？說的很對，那1個碗多少錢你們算出來沒有？因為知道3個碗18元錢，所以用18除以3得到6，就是一個碗的價格了。接下來開始計算8個碗多少錢，那就是用8乘6得到48，去買8個碗需要準備48元錢。說的真好，能不能到前面來給大家板演一下你的計算過程呢？同學們看，他已經(jīng)寫完了，寫的對不對？好不好？非常好，分為兩步計算，而且十分認真仔細，每一步都有記得注明單位，堪稱完美！同學們有沒有其他意見的？后邊那位同學舉手了，你來說。這位同學的意見是，分成兩步列式計算有點麻煩了，它可以直接列乘除混合算式，一步到位！你的想法也很好，那請你也到前面來把你的做法展示一下吧。這么快就寫完了！同學們幫忙檢查一下看有沒有問題？我聽到那邊一位細心的女生說，剛才這位同學忘記標單位了，看得真仔細。那這位男生，你記住了沒有？我們計算的時候一定要細心，寫完之后可以再檢查一遍，爭取做的又快又好！剛才兩位同學都各自用自己的方法解決了問題，得到了相同的答案，那我們能不能再想辦法驗證一下呢？這位同學舉手最快，你來說說你的想法。他說用48除以8等于6，也可以得到1個碗6塊錢，跟從題目中得出的信息是一樣的，說明剛才的計算沒有問題。非常好！接下來同學們四人一組，討論一下這道題目跟以前的相比是怎樣的新形式上？在解答的時候有什么規(guī)律？待會兒派小組代表來說。同學們都討論的十分熱烈，一組代表先說。他們組發(fā)現(xiàn)這個題目先告訴我們3個碗的價格，通過這個條件可以計算出1個碗的價格，然后再進行下一步的計算，求8個碗的價格。說的真好，像這種先求單一量再求總量的問題我們就叫作復(fù)合應(yīng)用題中的歸一問題，用到的解題方法是歸一法，理解了嗎？看同學們點頭如搗蒜，看來是信心滿滿，那再思考一下“想一想”中的問題，30元可以買幾個這樣的碗？這位同學舉手最高，你先來說一下自己的思路。他說還是要根據(jù)題目信息先求1個碗的價格，那接下來呢？這次可不是求幾個碗多少錢了，而是知道總價求可以買幾個碗。后面那位同學繼續(xù)補充回答。他說知道單一量，也就是 單價了，用總價30除以單價6就可以知道能買5個碗了。同學們的思路可真棒，都會舉一反三了。那像這種其實還是歸一問題，題目變了，但總體思路還是先求單一量，再根據(jù)題目求解。好，同學們完成的不錯，老師這里還有幾道開胃小題目，快來比試比試！都完成了嗎？抬頭看一下結(jié)果，全部做對的舉手？都做對了，真棒！看來這節(jié)課的知識掌握的不錯，領(lǐng)悟能力相當了得，令人驚嘆！這節(jié)課要學的內(nèi)容就是這么多了，同學們有什么收獲？大膽地跟老師同學分享一下吧！這位同學，你先來。通過這節(jié)課的學習知道了什么叫歸一問題和歸一法，又充實知識量了對不對？很好，請坐。那位同學要補充，好，你來說。感覺自己在幫助別人的過程中學到了新知識，很開心。說的可真好，就是這樣的，所以我希望同學們都能成為樂于助人的好孩子，因為幫助別人也是在成就自己啊。還有很多同學也想說說收獲，由于時間關(guān)系，我們就不一一分享了，但是同學們放學以后，可以把學到的新知識分享給爸爸媽媽