中一動物一日計劃.doc

寶山區(qū)小天鵝幼兒園 一日活動計劃2011-12 中（1）班一、來園（周四）重點觀察： 提醒幼兒將外套等整理好掛在衣帽架上。 引導(dǎo)幼兒與老師共同照顧自然角的植物，觀察自然角的變化。二、運動（混班運動）目標(biāo)： 幼兒自主選擇民間游戲器材進行活動。重點觀察： 幼兒是否能大膽嘗試，動作協(xié)調(diào)。 鼓勵能力較強的孩子創(chuàng)造性的運用提供的材料進行運動。材料提供：龍、草龍、踩高蹺、蕩湖船、紙棒、跳房子等。集體游戲：貼人游戲準(zhǔn)備：場地準(zhǔn)備 游戲玩法：幼兒圍成內(nèi)外兩個圈，兩人一組，一前一后站在一起。請一名幼兒當(dāng)追捉者，另一個當(dāng)被捉者。游戲開始。追捉者與被追捉者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追捉者可跑到任何一對幼兒的前面站住，這時后面的一名幼兒就變成被追捉者，并立即沿著圈外快跑，追捉者繼續(xù)追，如被捉到，則另換追捉者和被追捉者。生活活動重點觀察： 運動前檢查好幼兒衣著，適當(dāng)減少衣物，并幫助易出汗的幼兒先塞好毛巾； 運動中注意觀察幼兒的運動量，及時增減運動量并提醒幼兒適當(dāng)休息。早操 重點觀察：聽著音樂節(jié)奏做操，動作整齊、有力。三、角色游戲重點觀察：自主選擇扮演自己喜歡的角色，體驗扮演角色的快樂在游戲中幼兒能有禮貌地進行交往。生活活動重點觀察： 注意節(jié)約用水。 自主選擇，安靜點心。四、學(xué)習(xí)活動（分組 內(nèi)容附后） 活動名稱：五只猴子 執(zhí)教：葛燕飛活動名稱：小青蛙開店 執(zhí)教：蔡曉英五、自由活動重點觀察： 幼兒按意愿自由地玩。 能大膽地與同伴交往，并能友好地玩。 六、生活活動重點觀察： 正確洗手，注意節(jié)約用水。 安靜用餐，不挑食，做到碗內(nèi)凈、桌面凈、地上凈。能自己穿脫衣服，并折疊整齊。七、游戲活動：專用活動室活動 重點觀察：幼兒能否積極的投入活動戶外活動（玩沙）要求：注意安全，不要把沙子隨意亂撒，撒到其他小朋友的身上。在沙子里輕輕地走路，不跪在沙子里。八、離園重點觀察：提醒幼兒整理好衣褲，拿好自己的物品安靜有序地離園，禮貌再見?；顒用Q：五只猴子來跳舞(中班) 葛燕活動目標(biāo)：幼兒嘗試按照猴子的某一特征進行排序，并能用語言表述序列的變化； 樂于參與活動，激發(fā)幼兒活動興趣；活動準(zhǔn)備：每人五只不同特征的猴子；PPT等活動重難點：發(fā)現(xiàn)特征并進行排序；用語言進行表述排序變化；活動環(huán)節(jié)：環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點 經(jīng)驗交流，引發(fā)興趣幼 兒 交 流經(jīng) 驗 回 憶1、 提問：最近我們了解了許多的動物朋友，在這么多的動物中，你最喜歡怎樣的動物？2、 幼兒交流（鼓勵幼兒表述出動物的主要特征，如兇猛的、溫順的、可愛的等）3、 提問：你喜歡猴子嗎，說說你的理由小結(jié)：猴子是一種機靈、活潑的動物，它還是動畫明星，所以大家都很喜歡它。提出問題，觀察發(fā)現(xiàn)提 出 問 題觀 察 特 征1、 師：今天老師請來了喜歡跳舞的猴子，我們一起來看看，有幾只猴子？（5只，給每只猴子編號）2、 提問：這是5只怎樣的猴子，它們有什么特點嗎？（引導(dǎo)幼兒尋找猴子的特征）3、 小結(jié)：這5只猴子高矮、胖瘦不一樣，花的大小不一樣，尾巴長短不一樣，衣服上的點子數(shù)量不一樣4、 提問：這5只高矮、胖瘦、花的大小、尾巴長短、點子數(shù)量不一樣的猴子要排好隊表演不同的節(jié)目，它們都想排在第一個怎么辦呢？請小朋友想一想，能不能用不同的排法，讓每只猴子都做一次第一？5、 師：猴子遇到了什么問題？嘗試操作，發(fā)現(xiàn)規(guī)律嘗 試 操 作發(fā) 現(xiàn) 規(guī) 律1、 幼兒嘗試給猴子排隊提問：你讓誰排在第一，什么原因可以排在第一？2、 教師指導(dǎo)（鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)特征，根據(jù)特征進行排序）3、 幼兒交流：（鼓勵幼兒用語言表述排序變化，如：按照高矮排隊，最高的排在最前面，后面的一只比一只矮。按這樣的方法，最高的猴子是第一）4、 根據(jù)幼兒探索情況，教師鼓勵尋找不同的排序方法，并進行匯總（參考提問：它為什么可以排第一？知道排第一的原因嗎？你能找出排在第一的秘密嗎？）小結(jié)：大家根據(jù)猴子的不同特點：高矮、胖瘦、尾巴長短、花的大小、點子數(shù)量的多少來給猴子排隊，每一只猴子都有機會排在第一幼 兒 游 戲快 樂 體 驗幼兒游戲，經(jīng)驗遷移1、 將幼兒分成若干組，根據(jù)身體的某一特征進行排隊2、 幼兒交流，比一比哪一組的辦法最多活動名稱：小青蛙開店(中班) 蔡曉英活動目標(biāo)：1、在活動中了解動物們的不同特點，了解并嘗試根據(jù)動物的不同特點大膽想象；2、樂意參與講述活動，體驗交流的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、故事多媒體課件； 2、自制動物胸飾若干。重難點：重點了解動物們的不同特點； 難點嘗試根據(jù)動物的不同特點大膽想象，并樂于講述。活動環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)任務(wù) 操作要點提出疑問導(dǎo)入主題1、導(dǎo)入主題師：快看！那是誰??？（小青蛙）原來是小青蛙，它在想什么呢？（幼兒簡單交流）2、師小結(jié)：哦，原來小青蛙想做老板了，可是開什么店好呢？小青蛙拿不 定主意了，我們和小青蛙一起去問問別人吧，看看別的動物都開了些什么店?？纯凑f說深入理解1、幼兒交流（動物開店）（1）大象開花店：大象會開什么店呢？大象怎么會想到開花店的？小結(jié)：大象的長鼻子可以給花澆水，所以大象想到了開花店，大象真聰明。（2）小蜜蜂開蜂蜜店：小蜜蜂開了什么店呢？誰能猜一猜？小結(jié)：小蜜蜂也很聰明呢，利用自己采花蜜的本領(lǐng)來開店，生意肯定會很好。（3）袋鼠開面包店：袋鼠媽媽開的什么店呢？（面包、報紙、餅干，幼兒自由討論。）小結(jié)：袋鼠媽媽有個管用的口袋，可以裝各種各樣的東西，還能到處去賣，也很棒呢。2、幫小青蛙開店（1）傷心的小青蛙：我沒有長鼻子，也不會采花蜜，也沒有大口袋，怎么辦呢？（組織幼兒討論）（2）讓我們一起來看看，小青蛙想得是不是和我們一樣，最后它開了什么店。（小青蛙開了游泳館、卡拉OK店、滅害蟲店等等。）3、師小結(jié)：小青蛙現(xiàn)在可高興了！小青蛙還讓我謝謝你們幫他想辦法開店，他以后還會開店。4、完整欣賞故事遷移提升表達表現(xiàn)1、活動遷移（1）出示動物胸飾，森林里的小動物