英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit 6 Section (1a-1c).doc

Unit 6 Im watching TV.Section A 1 (1a-1c)青白江中學(xué) 羅家英一、教學(xué)目標(biāo)： 1. 語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1) 能掌握以下單詞： newspaper, use, soup, wash能運(yùn)用以下句型進(jìn)行交際： What are you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? Theyre listening to a CD. 2) 能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)談?wù)撊藗冋诟傻氖虑椤?. 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中正在發(fā)生的事情，積極思考，樂于助人，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中現(xiàn)在分詞的結(jié)構(gòu)及讀音，能在交際中準(zhǔn)確地運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)來(lái)描述或表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。三、教學(xué)過(guò)程I. Presentation1. (Show some pictures and phrases on the screen and ask students to match them.)watch TV, clean, read a newspaper, listen to a CD, talk on the phone., use the computer, make soup, wash the dishes, exercise2. Work on 1a. Ss read the activities and look at the pictures. Then match the activities with pictures. 3. Check the answers with the Ss. II Listening 1. T: What are JennyJohn Dave and Mary doing? Now lets listen to the tape, find out the right activities from 1a. 2. Play the recording for the Ss twice.3. Ss listen to the recording and write the numbers from 1a and complete the sentences. 1) Jenny is _ TV. watching2) John is _ the dishes. washing3) Dave and Mary are _ to a CD. ListeningExplanation:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示現(xiàn)在（說(shuō)話瞬間）或現(xiàn)階段正在進(jìn)行或發(fā)生的動(dòng)作，常與now, these days等時(shí)間狀語(yǔ)連用?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞be (am/ is/ are) 加動(dòng)詞-ing形式。動(dòng)詞-ing形式的構(gòu)成：1. 一般情況下，直接在動(dòng)詞后加-ing。2. 以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，去e，再加-ing。3. 在重讀閉音節(jié)里，以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的，雙寫該輔音字母再加-ing。如：watch-watching clean-cleaning read-reading talk-talking use-using make-making take-taking exercise-exercisingrun-running shop-shopping get-getting sit-sittingIII. Pair work 1. Ask the Ss to read the conversations in 1c with a partner. Then look at the pictures in 1a and make conversations about other persons in the picture.2. Ss make conversations by themselves and practice the conversations. A: Whats she/he doing? B:Shes/Hes A:What are they doing? B: They are .IV. Homework: （1） 熟記本課的單詞和重點(diǎn)句型；（2） 根據(jù)今天所學(xué)過(guò)的重點(diǎn)句型，編一則對(duì)話。 初一英語(yǔ)課堂教學(xué)反思本堂課的收獲和優(yōu)點(diǎn)：1學(xué)生在本堂課中得到了較為充分的口頭訓(xùn)練，而且面比較廣。尤其負(fù)責(zé)每個(gè)小組的組長(zhǎng)同學(xué)，發(fā)言更為積極。課堂上在我極力鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)下，一些原來(lái)在課堂上很難開口讀英語(yǔ)的學(xué)生，本堂課上有極大的進(jìn)步。2我覺得本堂課中，對(duì)本課的話題的導(dǎo)入做得比較好。即從展示活動(dòng)圖片開始 What are you doing? Im watching TV. Whats he doing? Hes using the computer. What are they doing? Theyre listening to a CD. 分組練習(xí)這樣的對(duì)話，而且替換不同的活動(dòng)。這樣順其自然地導(dǎo)入能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能讓他們思考問(wèn)題且用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答，為練好練透我們這節(jié)課的目標(biāo)語(yǔ)言作好鋪墊。3能充分利用多媒體，直觀性強(qiáng)的特點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)上的名人圖片來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考的積極性。從本堂課這三點(diǎn)收獲中，我覺得現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)要以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)。多鼓勵(lì)差生開口說(shuō)英語(yǔ)，并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。教師要有課堂效益意識(shí)。教學(xué)效益首先體現(xiàn)在課堂教學(xué)信息量、教學(xué)活動(dòng)的廣度和密度以及媒體的使用上。有效的媒體手段有助于課堂容量、密度和速度的提高。尤其是在英語(yǔ)課堂上適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段，不但可以活躍課堂，更能提高學(xué)生的參與面，短、頻、快的大容量課堂節(jié)奏能有效的吸引并集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意，從而最終提高學(xué)習(xí)的聽課效益；其次，課堂效益意識(shí)還體現(xiàn)在教學(xué)的設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí)，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)。課堂設(shè)計(jì)要有助于學(xué)生在課堂上積極參與，有助于他們有效內(nèi)化知識(shí)與信息。本堂課的不足之處：1本節(jié)英語(yǔ)課上我的講解基本上還拘泥于教材的信息，而開放型的、能激發(fā)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力和發(fā)散學(xué)生思維的課堂比例還較小。2課堂節(jié)奏過(guò)慢，以致在進(jìn)行小組的口頭替換訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生開放性的口頭表達(dá)時(shí)間不夠。解決問(wèn)題之方法針對(duì)以上不足之處，我覺得今后在教學(xué)中應(yīng)從以下幾方面來(lái)提高：首先，我們備課不僅僅要備教材，還要備學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)一些開放性的資料來(lái)