青少年科普輔導員工作的心得體會（2篇）

青少年科普輔導員工作的心得體會（ 2 篇） 青少年科普輔導員工作的心得體會（范文一） 本人主要工作是任學校美術(shù)學科教育教學和負責本?？萍紕?chuàng)新系列活動的宣傳、組織、輔導、參賽、總結(jié)、資料的收集等工作，保證學?？萍紕?chuàng)新系列活動正常開展，認真做好學生和老師的輔導工作，積極組織學生參與各項科技創(chuàng)新系列競賽活動，及時做好每次活動的工作總結(jié)。 本校是 X 縣教育局一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，從 X 縣第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽開始，逐步完善學校的科技創(chuàng)新工作，教師積極參加教育局科協(xié)組織的教師培訓；學校成 立專門的科技創(chuàng)新輔導教師隊伍，長期開展有關(guān)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種活動并作為學校的一項常態(tài)工作長期開展，從 到 校在 X 縣科技創(chuàng)新大賽中，科學幻繪畫作品每一年都有很多同學獲獎，我校在科學幻繪畫上表現(xiàn)非常出色，但在其他科技創(chuàng)新活動動手能力還非常欠缺，因為本校是農(nóng)村學校，所以教學條件差，甚至有的學生想到了非常好的創(chuàng)意而因為找不到適合的材料和工具不得而終止；學生研究的實踐課題也會因為沒有后續(xù)的經(jīng)費保證而夭折。作為一名兼任學校科技輔導員工作以來的工作實踐，大致歸納以下幾方面： 一、身體力行， 旅行職責 這是關(guān)于青少年科技創(chuàng)新教育的輔導員隊伍建設問題科技在農(nóng)村學校的普及工作，與新一輪基礎(chǔ)教育課程 改革 一樣，成敗的關(guān)鍵在于教師，在學校成立一支專門的科技輔導教師隊伍，定期進行培訓和工作經(jīng)驗交流，不斷提升科技輔導員素質(zhì)，讓科技創(chuàng)新工作落實到實處， 我們教師首先要樹立一顆責任心，我們把科技創(chuàng)新教育滲透到我們所有學科當中，形成 一種學習氛圍，讓學生和老師感到科技創(chuàng)新的成果都來自于我們所有學科，只要我們認真觀察就會有新發(fā)現(xiàn)，只要我們大膽去創(chuàng)新，就會有新的成果，從而激發(fā)學生學習興趣，鼓勵學生大膽創(chuàng)作，從而培養(yǎng)和提高學生科技創(chuàng)新能力。 二、小處著手，大手著眼 這是關(guān)于少年兒童科技創(chuàng)新教育活動的方式方法問題，少年兒童的科技創(chuàng)新輔導，尤其是農(nóng)村小學生的科技創(chuàng)新教育活動的輔導方式方法更是輔導教師的重要職責，如何培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力是我們科技輔導教師的重要研究課題?？萍驾o導員的方式方法，一旦觸及情緒和意義領(lǐng)域，觸及學生精神需要， 就能發(fā)揮高度有效的作用。小處著手，開闊小學生科技視野。培養(yǎng)學生觀察能力，首先進行科普知識宣傳，成立科技興趣小組，從身邊符合學生口味、符合小學生年齡特點的實驗出發(fā)，吸引兒童主動參加。培養(yǎng)學生養(yǎng)成寫觀察日記的好習慣，也為以后寫科學小論文和實踐報告打下基礎(chǔ)，其次，增加生活實踐內(nèi)容，讓學生從生活實踐開始，從我們的生活和學習中找到一些生活用品和生活環(huán)境等等不方便而給人們帶來的困惑，鼓勵學生大膽改善生活中的不便而創(chuàng)造出一些為人們生活提供方便的一些小發(fā)明小制作品。 大處著眼，拓展小學生科技實踐范圍，這里主要有兩種 做法：一是隨著小學生科技視野的不斷擴大和拓寬，輔導教師應該循序漸進地幫助小學生打開看待事物的范圍，從身邊小事發(fā)展，到各學科滲透科技的發(fā)展。二是巧借農(nóng)村大環(huán)境資源，開闊小學生科技實踐途徑，為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟服務。 青少年科普輔導員工作的心得體會（范文二） 加強科學技術(shù)普及教育，提高全民族尤其是青少年的科學素質(zhì)，已成為增強國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎(chǔ)性工程。科學技術(shù)的普及程度，是國民科學文化素質(zhì)的重要標志，事關(guān)繁榮科技、振興經(jīng)濟、構(gòu)建社會主義和諧社會全局。在新時期加強對青少年的科學技術(shù)普及，培養(yǎng)他們對科學技術(shù)的興趣和愛好，增強其創(chuàng)新精神和實踐能力，引導他們樹立科學思想、科學態(tài)度，幫助他們確立正確的科學觀、人生觀和世界觀，不僅是一項重要的國民素質(zhì)塑造工程，而且是保障我國“科教興國”與“人才強國”戰(zhàn)略順利實施和中華民族偉大復興的長期戰(zhàn)略性工程 ,是一項造福當代，蔭 及后代的系統(tǒng)工程。具有深遠的歷史意義和現(xiàn)實意義。 目前，我國青少年科普工作雖初有成效，但是仍然存在很多問題和誤區(qū)，主要體現(xiàn)在：一是青少年校外活動場所單一 ;二是青少年科普工作內(nèi)容缺乏趣味性。 針對以上問題，筆者認為，可以從以下方面著手： 打造社區(qū)科普工作室，拓展青少年校外活動場所 目前， 青少年課外活動場所只有 少年宮，活動內(nèi)容也比較單一，主要是以藝術(shù)、體育、課外輔導等內(nèi)容為主，基本沒有涉及科技、創(chuàng)新發(fā)明、科普等內(nèi)容。 科協(xié)為解決青少年課外活動場所和活動內(nèi)容單一的問 題， 率先提出建設“社區(qū)科普工作室”構(gòu)想 ;列為“區(qū)重點科普項目”正式啟動，試點建立了 X 個社區(qū)科普工作室。取得經(jīng)驗后，在有條件的街道社區(qū)推開，成熟一個創(chuàng)建一個。在布點選址上，科學合理。綜合考慮交通、受眾居民、場地、周邊環(huán)境和輻射服務范圍等多種因素，力求使科普工作室發(fā)揮更大的作用，服務一個片區(qū)的居民。在場地選擇上，注重實際。要求面積一般不小于 X 平方米，保證消防、安全，突出實用性、獨立性，作社區(qū)科普專用。在建設資金上，多方投入。采取區(qū)級財政、區(qū)科協(xié)和街道共同出資的方式，累計投入X 余萬元建 設資金，共建共享。目前，共建立了 X 個社區(qū)科普活動室，免費向群眾開放。 社區(qū)科普活動室“麻雀雖小，五臟俱全”，配備科技體驗器材、益智玩具等物件和科普書籍，相當于一個微小型的“科技館”?；顒邮叶ㄆ陂_放，每周有活動安排。開展“動手動腦創(chuàng)意手工”、“水培蔬菜”講座、“科學我體驗”、“四點半學?！?、棋牌類培訓及趣味賽等特色科普活動。提供青少年假期科普體驗式托管、居民科普學習班等服務?；顒邮一顒迂S富多彩，吸引了人們踴躍參與。它已成為社區(qū)小朋友的“第二個家”和居民群眾體驗科普的樂園。 青少年科普，趣味第 一 一是抓住重大科技事件的時機搞科普。 ，市科協(xié)、市教委主辦的航天科技連著你和我 百場院士專家校園行 活動走進求精中學， 國空間科學學會空間探測專委會副主任 熱愛科學的求精學子們作了題為載人航天與天宮實驗室的專題講座，生動有趣地向他們介紹了載人航天的類型與特點、航天員太空生活趣聞、載人航天的科學與商業(yè)應用以及中國載人航天等四方面內(nèi)容，讓學生們近距離的感受到了科學家的人格魅力和崇高科學精神，以及國內(nèi)外航天事業(yè)的發(fā)展歷程。 二是利用名人 效應。中學生中追星族很多，這是因為處于這一發(fā)