教育信息化示范學校申報材料

教育信息化示范學校申報材料 關(guān)中學是一所全日制初級中學，隸屬 育局，位于新華路西端，交通便利，地理位置優(yōu)越。學校占地 X 平方米，現(xiàn)有教職工 X 人，專任教師 X 人， 37 個教學班，學生 X 人。 在教育教學實踐中，我校全面貫徹教育方針，積極開展教育信息化建設(shè)，始終把更新教育教學觀念作為推進教育現(xiàn)代化工程的前提；把提高學生綜合素質(zhì)作為教育現(xiàn)代化的出發(fā)點和歸宿；把教師隊伍的現(xiàn)代化建設(shè)作為教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。在制定學校中長期發(fā)展規(guī)劃和每學期工作計劃時將教育信息化工作納入其中，使學校的教育信息化發(fā)展有了保障。 我校充分意識到以信息化帶動教育現(xiàn)代化的重要性，并把教育信息化作為推進教育現(xiàn)代化的重點工程來建設(shè)，學校開展教育信息化實施情況如下： 一、健全組織，科學規(guī)劃，構(gòu)建學校信息化管理網(wǎng)絡(luò)。 為了更快地推進學校信息化建設(shè)，我校成立了由焦 長任組長，溝 校長任副組長，學校辦公室主任、專職教師、骨干教師為成員的學校信息化建設(shè)領(lǐng)導小組。組內(nèi)成員明確分工，責任到人，全面指導、督促、檢查學校信息技術(shù)工作。信息中心由校辦公室劉任分管，信息技術(shù)教師鄧 師具體負責。建立健全各項現(xiàn)代教育技術(shù)管理制度，如計算機 機房管理制度多媒體教室管理制度電教設(shè)備管理制度以及各類專用教室的管理制度等。每個年級每個班有一位學生負責班級的信息化工作，信息技術(shù)教師適時地對各班的負責學生進行培訓，使他們能配合各學科教師做好班級電教方面的工作。 我校配備了足額數(shù)量的專職教育技術(shù)人員，學校信息化建設(shè)領(lǐng)導小組每學期定期召開會議，確定階段性工作目標，布置工作任務(wù)。學校將信息技術(shù)工作納入年度教學實績考核，與評優(yōu)、職稱晉升相掛鉤，極大地調(diào)動了教師參與學校教育信息化工作的積極性和主動性，從而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了學校教育信息 化工作的管理水平。 二、加大投入，創(chuàng)建良好的信息化環(huán)境。 學校充分認識到教育信息化在教育教學中的重要作用，持續(xù)加大投入。學校建有學生用機房 1 個，內(nèi)有計算機 57 臺，現(xiàn)有教學班 37個均能實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)班班通，配備多媒體教學設(shè)備，能夠完全滿足師生教與學的需求。寬帶通達所有普通教室和所有辦公室，實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、自動廣播音響系統(tǒng)等設(shè)計到位，圖書電腦管理系統(tǒng)齊全，這些設(shè)備為廣大師生教育教學活動，實施新課程改革提供了有力的支撐。校產(chǎn)、教務(wù)、學籍等均實現(xiàn)電子化管理。學校為豐富廣大教師的現(xiàn)代教育信息資源特 訂閱了電腦報，擴大了教師們的視野。 學校建有教學資源平臺，與省市縣教育資源網(wǎng)能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)，有資源管理制度。我校在資源共建共享方面，能夠積極組織教師注冊省、市教育資源網(wǎng)，引導、鼓勵教師上傳、下載和應用教學資源，研發(fā)、管理、存儲校本資源。各年級備課組積極整合資源，設(shè)計本學科導學案，備課組電腦上及時存儲本學科教學課件、教案、導學案等資源，為我校校本資源的建設(shè)提供了大量優(yōu)質(zhì)資源。 以上設(shè)施的建設(shè)，使得學校形成了現(xiàn)代化教育系統(tǒng)，為學校教育信息化工作的順利推進，奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。 學校重視校園網(wǎng) 站的建設(shè)，將之視為滿足信息化教學環(huán)境的一項重要基礎(chǔ)工程和廣大師生順利接收現(xiàn)代遠程教育所依托的設(shè)施。學校也高度重視校本資源庫的建設(shè)，并把“共享合作”作為豐富校本資源的重要方法。一線教師原創(chuàng)的教案、課件、試卷是我校寶貴的教學資源，我們將這些內(nèi)容經(jīng)過一定的加工、整理，分工合作有效的上傳到資源庫中，以備教師調(diào)用共享，有效節(jié)約人力資源。 三、強化應用，促進整合，提高教育教學質(zhì)量。 1、加大培訓力度，提高教育教學質(zhì)量。 為確保教師運用多媒體手段進行教學，我們在每次的課堂大比武、課堂展示等活動中，鼓勵各年級、各學科教師使用多媒體教學，活動結(jié)束后寫出多媒體課堂教學反思。通過這一措施的實施，老師們對多媒體教學有了重新的認識：“原來多媒體并非神秘，只要好好學，咱也能應用”“很不錯，的確能提高學生學習的積極性，學生比以前愛學習了”“我們相互學習交流的比以前多了，我又學會了一項操作程序。” 運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學活動，硬件是基礎(chǔ)，教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的能力是關(guān)鍵。實施高水平的素質(zhì)教育，就必須有一支掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)高水平的 教師隊伍。在制定教學計劃時，我們把教師多媒體技術(shù)應用培訓列為重要的工作，根據(jù)“培訓在先、重在應用”的原則，有計劃地對全體教師進行培訓，內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、 媒體素材的采集、多媒體設(shè)備的使用等。培訓實行簽到簽退，做到培訓內(nèi)容由易到難、由淺到深，培訓方式也是多樣化：集體講解，教師互學、能者為師，培訓地點由集中到分散、由集體到小組。 經(jīng)過培訓，大多數(shù)教師都已掌握了使用多媒體教學應具備的能力，為確保教師順利使用多媒體教學，對教師們應用起到促進作用。經(jīng)過 一系列的培訓、考核，加上制度保障，我校教師的備課方式，課堂教學方式，教導處教學常規(guī)檢查方式等進入信息化新時代。為更好的方便老師們的交流，在騰迅 建立了 關(guān)中學教師群。鼓勵老師建立自己的博客和微博。 2、積極使用多媒體教學，取得良好成績。 在每學期實行多媒體教學期間，教師們的教育教學手段發(fā)生了根本的變化，鼠標輕輕一點，所有教學內(nèi)容就活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在同學們的面前，聲、圖、文并茂，繁雜的知識變得簡單了，學生學習積極性、學習興趣大為提高，“連以前不愛聽課的學生也在認真聽講了”，這是老師們在交流時常說的一 句話。學?，F(xiàn)有 X%以上的教師懂得教育科研的基礎(chǔ)理論和方法，具有一定的教育教學理論水平，能夠運用新媒體新技術(shù)的校本教研探索實踐公開課。 學生能夠根據(jù)教學內(nèi)容要求，熟練使用計算機；利用網(wǎng)絡(luò)交流工具和在線資源參與合作解決問題的活動，積極開展自主學習、協(xié)作學習和探究學習；適時利用課件制作工具創(chuàng)作多媒體作品展示和交流學習成果。學生學習興趣提高了，老師們也是受益匪淺。在 2014 年陜西省第四屆中小學幼兒園安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動中，我校 1233 名學生參加，其中一名學生獲得中學組二等獎、兩名學生獲得中學組三等獎。在“全國第 十五屆中小學電腦制作活動”中我校有被評選出 3 件優(yōu)質(zhì)作品選報市電教館參評。 3、提高應用水平，實現(xiàn)管理信息化 在教師人事管理和學生管理方面，建立學校完備的教師人事檔案和學生學籍檔案，對教師的學歷、職稱、及考核獲獎等情況進行管理，對學生的畢業(yè)升學及平時表現(xiàn)等進行管理。利用計算機進行教務(wù)管理，實現(xiàn)對學校教學基本信息、教學計劃、學生成績、學科和課程、課表和課務(wù)等管理功能。在課題管理方面，對學?？蒲姓n題的申報、過程研究、中期評估、結(jié)題等工作實行數(shù)字化管理。 綜上所述，我校的教育信息化應用水平已取得了一些成果， 但我們清醒的認識到，隨著教育現(xiàn)代化的不斷推進，教育