教育局2016年工作思路（2篇）

教育局 2016 年工作思路（ 2 篇） 縣教育局 2016 年工作思路（范文一） 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆五中全會(huì)精神和縣委、縣政府重要決策部署，以辦人民滿意教育為總體目標(biāo)，以立德樹人為根本任務(wù)，以深化教育綜合 改革 為動(dòng)力，以啟動(dòng)教育現(xiàn)代化縣申報(bào)創(chuàng)建為載體，以完成基礎(chǔ)教育提升計(jì)劃為抓手，搶抓機(jī)遇，理清思路，克 難攻堅(jiān)，競(jìng)等升位，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，積極培育區(qū)域教育特色品牌，著力打造家門口好學(xué)校，確?！?十三五 ”開好局、起好步，爭(zhēng)取教育事業(yè)發(fā)展指標(biāo)達(dá)到全市中上水平，為 型趕超發(fā)展提供強(qiáng)有力的智力支持和人才保障。 二、工作目標(biāo) 建公辦幼兒園 X 所，創(chuàng)建一、二級(jí)幼兒園 1，對(duì)照省等級(jí)幼兒園評(píng)估新標(biāo)準(zhǔn)分階段開展三 級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作，指導(dǎo)創(chuàng)建學(xué)前教育先進(jìn)（達(dá)標(biāo)）鎮(zhèn)（街道） 2。 學(xué)、初中入學(xué)率、鞏固率均為 100%，適齡三類殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)到 X%以上。小學(xué)一、二年級(jí)班額控制在國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)之內(nèi)，小學(xué)班級(jí)班額超標(biāo)率控制在 X%以下。市義務(wù)教育辦學(xué)水平等級(jí)學(xué)校占學(xué)?？倲?shù)比例達(dá) X%以上。 2016 年初升高比例保持在 X%以上，繼續(xù)提升高考質(zhì)量，上重點(diǎn)線力爭(zhēng)突破 600 大關(guān)。 學(xué)和 中創(chuàng)建省二級(jí)特色示范學(xué)校。 人“雙證制”教育招生 X 名、 畢業(yè) X 名以上，家政培訓(xùn)X 人，各類社區(qū)教育培訓(xùn) X 人次以上。 法落實(shí)稅費(fèi)優(yōu)惠政策，落實(shí)民辦教育專項(xiàng)獎(jiǎng)補(bǔ)資金 X 萬元，政府購(gòu)買服務(wù)資金 X 萬元。符合條件教師參加人事代理達(dá) X%以上 ,事業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)教師參保率達(dá) X%以上。 兒園、小學(xué)、初中、普高、職高教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到 X%、X%、 X%、 X%、 X%。小學(xué)、初中高學(xué)歷率分別為 X%、 X%；幼兒園、小學(xué)、初中、普高、職高獲得中學(xué)高級(jí)職稱的比例分別為 X%、 X%、 X%、 X%、 X%。學(xué)前教育教師資格證持證率提高到 X%。 切實(shí)提升全縣教育裝備水平，加強(qiáng)中小學(xué)校信息化環(huán)境建設(shè)，繼續(xù)開展創(chuàng)建市（示范）數(shù)字化校園、智慧教室活動(dòng)，開展創(chuàng)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、專用功能教室活動(dòng)，鞏固中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書館（室）、音樂室、體育室（場(chǎng)館）、美術(shù)室達(dá)標(biāo)成果，加強(qiáng)中小學(xué)圖書配置，新增圖書 X 萬冊(cè)，生均增加 極創(chuàng)建市（示范）書香校園。 新建、擴(kuò)建校舍 中危（舊）房改造面積 施項(xiàng)目 X 個(gè)，預(yù)備實(shí)施項(xiàng)目 X 個(gè)，計(jì)劃完成投資 X 億元。安排專項(xiàng)資金 X 萬元，申報(bào)創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 X 所和薄弱學(xué)校改造 X 所。計(jì)劃投入 X 萬元，重點(diǎn)用于學(xué)校危舊房的加固維修、地質(zhì)邊坡治理、線路改造和消防設(shè)施的添置。建設(shè)塑膠操場(chǎng) X 個(gè)。 三、主要工作 （一）以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力推進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展 化升級(jí)民辦教育綜合改革政策，落實(shí)民辦教育扶持政策，進(jìn)一步加大引資引智力度，以更加優(yōu)惠的政策吸引一批有辦學(xué)實(shí)力的優(yōu)質(zhì)教 育品牌投資、投智 育領(lǐng)域，在上塘、甌北、三江等地創(chuàng)辦上規(guī)模、上檔次的幼兒園、小學(xué) X 所。繼續(xù)抓好職業(yè)教育辦學(xué)體制改革，把 大、二職辦出特色，民辦教育綜合改革變“試點(diǎn)”為“示范”。 照“二一分段，普職分流”模式，創(chuàng)辦綜合高中，建立普高教育與職業(yè)教育學(xué)生互轉(zhuǎn)、課程互通、學(xué)分互認(rèn)等制度，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的多元發(fā)展需要。特別是對(duì)于一些完成普高學(xué)業(yè)比較困難的學(xué)生，根據(jù)意愿進(jìn)行分流，轉(zhuǎn)入職高，對(duì)接職高專業(yè)課程，強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)實(shí)訓(xùn)。 深化中考招生制度改革，促進(jìn)中考與高考、深化課程改革的有效銜接，協(xié)調(diào)公、民辦普高錄取之間關(guān)系，規(guī)范特長(zhǎng)生招生并改進(jìn)錄取方式，繼續(xù)實(shí)行按平行志愿錄取，完善中招管理體系，確保招生公開公平公正。統(tǒng)籌管理各類考試工作，確保教育考試招生安全有序。同時(shí)，加快現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，所有中小學(xué)實(shí)現(xiàn)“一校一章程”。 （二）以項(xiàng)目建設(shè)為支撐，著力保障教育持續(xù)發(fā)展 施教育重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程，新建、擴(kuò)建校舍中危（舊）房改造面積 成橋頭三小、碧蓮中學(xué)、烏牛二小等遷擴(kuò)建項(xiàng)目，開 工建設(shè)羅東職教中心、甌北三小、大若巖鎮(zhèn)中、橋頭鎮(zhèn)朱涂小學(xué)等遷擴(kuò)建項(xiàng)目，繼續(xù)做好城西小學(xué)校區(qū)新建工程、縣職業(yè)中學(xué)、甌北中心幼兒園等項(xiàng)目前期工作。 續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，申報(bào)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校 X 所。繼續(xù)實(shí)施“中小學(xué)操場(chǎng)改造工程”，建設(shè)中小學(xué)塑膠操場(chǎng) X 個(gè)。加快薄弱學(xué)校改造步伐，計(jì)劃改造農(nóng)村薄弱學(xué)校 X 所。計(jì)劃投入 X 萬元，重點(diǎn)用于學(xué)校危舊房的加固維修、地質(zhì)邊坡治理、線路改造和消防設(shè)施的添置。 劃投入 X 萬元，做好實(shí)驗(yàn)儀器、圖書、信息 技術(shù)設(shè)備等配備。更新陳舊計(jì)算機(jī)和多媒體設(shè)備，努力提升全縣中小學(xué)有效生機(jī)比 和班套比 1:1。繼續(xù)推動(dòng)縣標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)中心機(jī)房和城域網(wǎng)無線覆蓋建設(shè)，推行實(shí)名上網(wǎng)。繼續(xù)推進(jìn)市（示范）數(shù)字化校園和智慧教室創(chuàng)建，保證完成市局下達(dá)任務(wù)。鞏固中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書館（室）、音樂室、體育室（場(chǎng)館）、美術(shù)室達(dá)標(biāo)成果。開展創(chuàng)建創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、專用功能教室活動(dòng)，為學(xué)校特色發(fā)展奠基。加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)字圖書館建設(shè)，新增圖書 X 萬冊(cè)，生均增加 X 冊(cè)以上，創(chuàng)建市（示范）書香校園若干所。繼續(xù)做好學(xué)生綜合實(shí)踐學(xué)校擴(kuò)建工作和課程開發(fā)。 （三） 以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為主線，著力促進(jìn)教育健康發(fā)展 續(xù)實(shí)施第二輪學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，合理調(diào)整學(xué)前教育設(shè)施規(guī)劃布局。繼續(xù)推進(jìn)公辦幼兒園建設(shè)，完成應(yīng)坑、茗岙和昆陽公辦幼兒園改建、內(nèi)部裝修及設(shè)備添置工作，力爭(zhēng)下半年開園招生。落實(shí)住宅區(qū)公建配套幼兒園政策，出臺(tái)普惠性民辦幼兒園認(rèn)定實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)資源舉辦普惠性幼兒園，并按照省市目標(biāo)任務(wù)要求做好普惠性幼兒園認(rèn)定和管理工作。幼兒教師資格證持證率提高到 X%，等級(jí)幼兒園覆蓋率達(dá) X%。繼續(xù)開展學(xué)前教育先進(jìn)（達(dá)標(biāo)）鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建工作。鞏固幼兒園“零無證 ”整治成果。 固義務(wù)教育基本均衡成果，整體提升城鄉(xiāng)學(xué)校辦學(xué)水平。依據(jù)薄弱學(xué)校改造提升三年行動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)落實(shí)改造提升任務(wù)。繼續(xù)完善校區(qū)制學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與布局，推廣“名校集團(tuán)化”、“城鄉(xiāng)學(xué)校共同體”等辦學(xué)模式，努力縮小城鄉(xiāng)校際間差距。深入推進(jìn)深化課改和小班化教育工作，積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的有效措施，積極培育“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的典型和特色。致力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源， 2016 年縣域內(nèi)小學(xué)、初中辦學(xué)水平等級(jí)學(xué)校占學(xué)校總數(shù)比例計(jì)劃達(dá)到 X%以上。找準(zhǔn)學(xué)校的“最近發(fā)展區(qū)”，精心培育一批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校 ”，深入打造家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。 持“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進(jìn)”的普高發(fā)展策略，完善分層協(xié)作機(jī)制。整體優(yōu)化普高學(xué)校布局， 學(xué)和 中創(chuàng)建省二級(jí)特色示范學(xué)校。進(jìn)一步加強(qiáng)普高學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。嚴(yán)格控制普高招生計(jì)劃，加快推進(jìn)普通高中轉(zhuǎn)制，促進(jìn)普職比進(jìn)一步優(yōu)化。 2016 年初升高比例保持在 X%以上。繼續(xù)提升高考質(zhì)量，全縣上重點(diǎn)線力爭(zhēng)突破 600 大關(guān)。 持“擴(kuò)量、提質(zhì)、增效、激活”原則，深入貫徹市、縣關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見。逐步 解決職業(yè)高中資源嚴(yán)重不足問題，重點(diǎn)推進(jìn)縣職教中心和縣三職操場(chǎng)、實(shí)訓(xùn)車間建設(shè)。創(chuàng)新體制機(jī)制，支持職業(yè)院校引入行業(yè)、企業(yè)等社會(huì)力量開展混合所有制辦學(xué)，支持職業(yè)院校和企業(yè)以股份制的形式共建公共實(shí)訓(xùn)基地，支持公辦和社會(huì)力量舉辦的職業(yè)院校相互委托管理。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，探索建立政府引導(dǎo)、校企雙主體育人的具有地方特色的現(xiàn)代學(xué)徒制。 續(xù)推進(jìn)社區(qū)分校、老年學(xué)習(xí)苑等基地建設(shè)，創(chuàng)建市示范社區(qū)學(xué)校 X 所，市一級(jí)社區(qū)學(xué)校 X 所，市二級(jí)社區(qū)學(xué)校 X 所，創(chuàng)建社區(qū)分校 X 所 ,老年學(xué)習(xí)苑 X 個(gè)。強(qiáng)化成人“雙證制 ”教育、家政服務(wù)、家庭教育、新居民學(xué)歷教育等教育培訓(xùn)，努力提高社區(qū)居民整體素質(zhì)。全年成人“雙證制”教育招生 X 名、畢業(yè) X 名以上，家政培訓(xùn) X 人，各類社區(qū)教育培訓(xùn) X 人次以上。推進(jìn)社區(qū)教育國(guó)家實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)。 （四）以隊(duì)伍建設(shè)為推力，著力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 力抓好學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)，建立校（園）級(jí)干部培養(yǎng)梯隊(duì)，健全校（園）級(jí)干部培訓(xùn)提高長(zhǎng)效機(jī)制。完善校（園）干部選拔機(jī)制，進(jìn)一步提高干部選拔任用工作的科學(xué)化水平。加強(qiáng)后備干部培養(yǎng)，組織后備干部開展集中研討交流等活動(dòng)，提升后備干部能力。 加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，建立選拔機(jī)制，注重培訓(xùn)培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)校管理崗位設(shè)置，明確崗位職責(zé)，健全崗位目標(biāo)責(zé)任管理，提高管理干部的規(guī)范意識(shí)和創(chuàng)新能力。 強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把教師思想政治、職業(yè)理想、學(xué)術(shù)規(guī)范、法治、心理健康等教育納入專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)內(nèi)容。持續(xù)抓好在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，落實(shí)名校長(zhǎng)、名教師和名班主任培養(yǎng)實(shí)施方案，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，制訂激勵(lì)措施，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。以提升青年教師素養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)支教工作，提升薄弱學(xué)校力量。完善職評(píng)和崗位設(shè)置措施，落實(shí)學(xué)校 推薦責(zé)任，強(qiáng)化對(duì)教師工作實(shí)績(jī)的考核。健全農(nóng)村特崗教師津貼制度，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)“溫馨 工會(huì) ”創(chuàng)評(píng)工作，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)教師身心健康。 化班主任崗位工作職責(zé)與工作量，健全班主任管理制度，開展“溫馨班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。組建班主任精英團(tuán)隊(duì)，舉辦縣名班主任“幸福教育”論壇等，搭建多層次、多 形式的班主任工作研討交流平臺(tái)。探索首席班主任制度，進(jìn)一步發(fā)揮名班主任的專業(yè)影響力，引領(lǐng)帶動(dòng)本校、縣域班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升。完善傳幫帶機(jī)制，促進(jìn)年輕班主任快速成長(zhǎng)。做好班主任基本功大賽、班主任班會(huì)優(yōu)質(zhì)課比賽等展示品牌活動(dòng)。 （五）以立德樹人為根本，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量 徹落實(shí)省市縣中小學(xué)育人工作會(huì)議精神，樹立“全科德育”理念，深化校園文化建設(shè)，引領(lǐng)學(xué)校用好德育地方教材，把德育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)“全方位育人、全過程育人、全員育人”。形成“規(guī)范 +特色”德育模式，創(chuàng)建 德育示范學(xué)校 。推進(jìn)學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)，大力發(fā)展校園足球，打造校園足球文化，創(chuàng)建校園足球特色學(xué)校國(guó)家級(jí) X 所、省級(jí) X 所。廣泛開展學(xué)生“四大節(jié)”（體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)）活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康水平監(jiān)測(cè)工作，關(guān)注學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化文化育人功能，全縣 X%以上學(xué)校完成“美麗校園”創(chuàng)建。 提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，深入實(shí)施關(guān)于進(jìn)一步提高 中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見，推動(dòng)全縣教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。 2016 年，小學(xué)、初中 階段在省市綜合質(zhì)量測(cè)評(píng)中，在品德發(fā)展指數(shù)、學(xué)業(yè)水平指數(shù)（平均分、前 后 X%）、身心健康指數(shù)、學(xué)習(xí)幸福指數(shù)等評(píng)價(jià)指標(biāo)上有明顯提升；高中階段全縣高考第一批人數(shù)突破 600大關(guān)，躋身全市前列。制定實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則，用好每年 X 萬元的課改和質(zhì)量提升專項(xiàng)資金（不包括縣政府對(duì) 學(xué)高考專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)），每學(xué)年評(píng)選一次教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)。 極開展課堂教學(xué)變革活動(dòng)，有針對(duì)性地解決學(xué)校發(fā)展過程的教學(xué)疑難問題和質(zhì)量提升瓶頸問題。調(diào)動(dòng)全體教師積極性，積極參與課改活動(dòng)，不斷改 善教學(xué)和管理行為，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提升課堂教學(xué)效益。開展“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革實(shí)驗(yàn)和深化課改試點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)，積極推進(jìn)山區(qū)薄弱學(xué)校小班化課改工作，貫徹浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案，認(rèn)真研究“公共課程 +核心課程 +教學(xué)項(xiàng)目”的專業(yè)課課程模式，積極探索建設(shè)“模塊化課程”的選擇機(jī)制，創(chuàng)新中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式。 18 完善教育教學(xué)評(píng)價(jià)。完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度和學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，切實(shí)增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)取自信心、每所學(xué)校的發(fā)展自信心。完善中小學(xué)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則，小學(xué)階段重點(diǎn)關(guān)注全科合格率和后 X%學(xué)生的學(xué)業(yè)提高轉(zhuǎn)化工作，初中階段還要開展學(xué)業(yè)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)工作，高中階段重點(diǎn)通過學(xué)業(yè)質(zhì)量增值評(píng)價(jià)促進(jìn)高考質(zhì)量提升。學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)要引進(jìn)“增值評(píng)價(jià)”方法，重在考核學(xué)校在促進(jìn)不同情況學(xué)生進(jìn)步方面的努力程度和實(shí)績(jī)。實(shí)施同聯(lián)盟統(tǒng)一聯(lián)考制度，開展聯(lián)盟內(nèi)的交流與合作，鼓勵(lì)少數(shù)強(qiáng)校走出 “研訓(xùn)一體、分類分層、點(diǎn)面結(jié)合、重心下移”為工作指導(dǎo)思想，根據(jù)教師實(shí)際，開展新教師、骨干教師、高端教師、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)，完成自主培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃，并把培訓(xùn)活動(dòng)與教學(xué)視導(dǎo)、落實(shí)教學(xué)新常規(guī)、送教下鄉(xiāng)、區(qū)域教師專業(yè) 發(fā)展、校本研訓(xùn)等工作有機(jī)整合，做到以點(diǎn)帶面，重心下移，充分發(fā)揮教師培訓(xùn)課程和培訓(xùn)對(duì)象的功能和作用，指導(dǎo)學(xué)校開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，幫助學(xué)校解決教學(xué)過程中的遇到的實(shí)際問題，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和提高教學(xué)質(zhì)量。 據(jù)浙江省教育現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）評(píng)定條件及浙江省教育現(xiàn)代化縣（市、區(qū)）評(píng)估操作標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)年度創(chuàng)建目標(biāo)，不斷提升教育現(xiàn)代化各項(xiàng)指標(biāo)。強(qiáng)化專項(xiàng)督導(dǎo)工作，突出對(duì)基礎(chǔ)教育提升計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行重點(diǎn)督導(dǎo)。有效開展學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)，全面推進(jìn)新一輪學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)工作。加大視導(dǎo)力度，認(rèn)真做 好省級(jí)普通高中特色示范學(xué)校、省等級(jí)中等職業(yè)學(xué)校、市義務(wù)教育辦學(xué)水平等級(jí)學(xué)校、特色品牌學(xué)校、學(xué)前教育先進(jìn)（達(dá)標(biāo)）鎮(zhèn)（街道）、等級(jí)幼兒園等評(píng)估工作。優(yōu)化責(zé)任督學(xué)隊(duì)伍，完善責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，提升督導(dǎo)工作現(xiàn)代化水平。 （六）以改進(jìn)作風(fēng)為抓手，著力保障教育和諧發(fā)展 21 加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)基層黨組織全面從嚴(yán)治黨的職責(zé)，不斷把作風(fēng)建設(shè)引向深入，讓全面從嚴(yán)治黨成為“新常態(tài)”。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等制度，深入學(xué)習(xí)宣傳十八屆五中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，深化拓展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng) 。深入開展“五星爭(zhēng)創(chuàng)”和“紅色細(xì)胞工程”活動(dòng)。加強(qiáng)基層黨建工作，落實(shí)黨建工作責(zé)任制，完善黨建工作考評(píng)辦法，嚴(yán)格黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 民主生活會(huì) 和黨員組織生活會(huì)制度。 持局黨委牽頭抓總認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任，駐局紀(jì)檢組推進(jìn)“三轉(zhuǎn)”有效履行監(jiān)督責(zé)任，著力實(shí)施落實(shí) 黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制 龍頭工程。全面履行黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，健全懲防體系，完善“一案雙查”、“一案雙責(zé)”制度，逐步實(shí)現(xiàn)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究的制度化、程序化和常態(tài)化。認(rèn)真貫徹中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則和中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例，使廉潔自律規(guī)范和黨紀(jì)要求內(nèi)化于心、外化于行。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央“ 八項(xiàng)規(guī)定 ”，省委“ 辦法”、“六個(gè)嚴(yán)禁”和市縣有關(guān)作風(fēng)建設(shè)文件精神，推進(jìn)“勤廉教育”建設(shè)，嚴(yán)格“三公”管理，打造“陽光工程”，強(qiáng)化審計(jì)整改，推動(dòng)正風(fēng)肅紀(jì)工作常態(tài)化，確保教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正。 化安全主體責(zé)任和監(jiān)管責(zé)任，嚴(yán)格實(shí)行安全工作“一票否決”制和“一崗雙責(zé)”制。切實(shí)加強(qiáng)“三防”建設(shè)，不斷改善校園安全保障條件。抓好學(xué)校全員安全培訓(xùn)，加大保安干部培訓(xùn)力度，加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)案演練 ，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生人身安全教育，包括校舍、消防、食品衛(wèi)生、交通、傳染病、心理、網(wǎng)絡(luò)媒體等安全教育，高度重視防溺水工作。繼續(xù)開展等級(jí)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，完善考核評(píng)價(jià)體系，把安全工作列入學(xué)區(qū)主任、校（園）長(zhǎng)個(gè)人工作的年度考核。抓好綜合治理和校園周邊環(huán)境整治工作。 貧 工作。完善資助標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，健全特殊群體接受教育資助政 策。實(shí)施幫扶特殊困難教職工的“送溫暖”工程、關(guān)愛特殊困難學(xué)生的“幫困暖心”工程，開展一年一度的“慈善一日捐”活動(dòng)，做好“楠溪情”教育基金、林凱文教育基金等的發(fā)放工作，配合團(tuán)縣委開展“情系 夢(mèng)大學(xué)”活動(dòng)，做好中職學(xué)生全部免除學(xué)費(fèi)等工作。切實(shí)推進(jìn)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)校食堂管理，確保營(yíng)養(yǎng)餐工作不折不扣落到實(shí)處。 化機(jī)關(guān)文化建設(shè)，深化“五型”機(jī)關(guān)和文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建。推進(jìn)機(jī)關(guān)精細(xì)化管理，細(xì)化落實(shí)人員責(zé)任，加強(qiáng)重要工作督辦，改進(jìn)效能考核，完善目標(biāo)責(zé)任考核辦法。進(jìn) 一步精簡(jiǎn)文件、會(huì)議，做好“四網(wǎng)一單”、信息公開、信息報(bào)送等工作，提高辦文辦會(huì)效率和質(zhì)量。加強(qiáng)與各級(jí)媒體的溝通聯(lián)系，辦好 育網(wǎng)、 育、 育微博“一網(wǎng)一報(bào)一微博”，強(qiáng)化學(xué)校通訊員、信息聯(lián)絡(luò)員、發(fā)行導(dǎo)讀員三支隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì) 育改革經(jīng)驗(yàn)與發(fā)展業(yè)績(jī)的挖掘、提煉、宣傳力度。 縣教育局 20工作思路（范文二） 門辦學(xué)”內(nèi)涵 繼續(xù)推進(jìn)“家委會(huì)”建設(shè)，完善各項(xiàng)配套制度。年底，按照 中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)管理檢查細(xì)則，對(duì)各學(xué)校家委會(huì)工作進(jìn)行檢查評(píng)分，進(jìn)行通報(bào) 。 2促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡 加強(qiáng)對(duì)“新優(yōu)質(zhì)學(xué)?！苯ㄔO(shè)的指導(dǎo)。開展“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”建設(shè)專項(xiàng)督導(dǎo)，進(jìn)行階段評(píng)估驗(yàn)收。加快相對(duì)邊遠(yuǎn)學(xué)校建設(shè)，鼓勵(lì)優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師到邊遠(yuǎn)學(xué)校工作。扶持民辦教育發(fā)展。繼續(xù)選派公辦學(xué)校管理骨干到民辦學(xué)校任職。 建立區(qū)、校梯級(jí)名師制度，探索建立名師工作任務(wù)和工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。推進(jìn)教師崗位聘任和職稱評(píng)聘制度改革。推進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)