第八課_自選圖形的應(yīng)用_教案.doc

教學題目第八課 自選圖形的應(yīng)用所屬學科信息技術(shù)學時安排1課時年級七年級所選教材浙教信息技術(shù)七上 2012版一、學習目標與任務(wù)1學習目標描述（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能：1、了解什么是自選圖形；2、熟練掌握自選圖形的設(shè)置、組合、旋轉(zhuǎn)等操作；3、掌握自選圖形中的任意多邊形的使用操作；4、提高合理搭配圖形的能力。過程與方法：1、通過學生自己繪制自選圖形，了解文檔布局排版的不同方法；2、通過學生自主利用自選圖形進行設(shè)置、組合、旋轉(zhuǎn)等，激發(fā)他們運用創(chuàng)造力和想象力制作作品；情感態(tài)度與價值觀：通過對雜志版面的編排，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和審美情操。2學習內(nèi)容與學習任務(wù)說明（學習內(nèi)容的選擇、學習形式的確定、學習結(jié)果的描述、學習重點及難點的分析）本節(jié)內(nèi)容操作性比較強，如果按以前的傳統(tǒng)教學講起來比較枯燥乏味，利用新教材，可以采用討論法、自主練習法，讓學生討論總結(jié)，并進行作品展示點評，最后老師總結(jié)。 教學重點：1、自選圖形的設(shè)置、組合、旋轉(zhuǎn)；2、任意多邊形的繪制與調(diào)整。 教學難點：自選圖形組合的合理性、美觀性。二、學習者特征分析（說明學生的學習特點、學習習慣、學習交往特點等）學生初步具有自主學習的能力，有較強的表現(xiàn)欲，對新知識的學習欲望比較強烈，具有較高的求知欲。三、教學過程 老師展示作品導入欣賞作品師生討論教師演示學生操作展示學生作品老師歸納總結(jié)。教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖展示作品導入導入新課：教師預(yù)先準備三份有自選圖形做成的頁面。提問：同學們，觀察一下這幾份作品和我們上節(jié)課做的有什么不同?觀察、討論有助于學生回憶舊知，通過觀察發(fā)現(xiàn)新知。欣賞作品師生討論一、認識自選圖形欣賞作品，歸納概念；引導學生認識作品中的自選圖形。觀察、分析、歸納通過觀察、讓學生更易于理解自選圖形。教師演示二、自選圖形的設(shè)置1、選擇自選圖形、設(shè)置自選圖形。以書本案例為例，演示如何插入自選圖形，以及設(shè)置其形狀、輪廓和效果等；2、在自選圖形上添加文字。添加文字，并插入圖形文字的疊放次序、組合等概念；自選圖形的組合：（1）介紹兩個功能鍵：Shift鍵和Ctrl鍵（2）多個自選圖形的疊放：先選中對象，按住Ctrl鍵不放，用光標移動鍵來移動可以進行微調(diào)（3）多個自選圖形的選?。合冗x中一個對象，然后按住Shift鍵不放，再單擊其它幾個自選圖形（4）自選圖形的組合：選取多個自選圖形后，在“繪圖工具格式”選項卡上的“組合”組中，單機“組合”，即可。三、自選圖形的旋轉(zhuǎn)將自選圖形進行旋轉(zhuǎn)：1、 在“繪圖工具格式”選項卡上的“排列”組中，單擊“旋轉(zhuǎn)”，可進行固定角度旋轉(zhuǎn)；2、 單擊圖形上方的“自由旋轉(zhuǎn)”按鈕，可對圖形進行任意角度的旋轉(zhuǎn)四、任意多邊形的使用利用任意多邊形可以繪制出富有創(chuàng)意的圖形。1、 在“插入”選項卡上的“插圖”組中，單擊“形狀”，選擇“線條”中的“任意多邊形”；2、 拖曳鼠標繪制一個多邊形，雙擊鼠標表示結(jié)束繪制；3、 對所繪圖形進行適當美化，添加相關(guān)文字。觀察通過觀察教師演示，了解如何使用自選圖形進行布局排版。學生練習五、學生自由創(chuàng)作1、運用自選圖形制作自己所負責欄目的第二個頁面內(nèi)容；2、已完成版面制作的同學，利用自選圖形設(shè)計富有個性的Logo，并將Logo合理融入自己的頁面中。學生自主練習，完成分欄目的制作。分層練習，發(fā)揮個別學生的個性創(chuàng)造能力。展示學生作品六、評價展示個別優(yōu)秀作品，引導學生進行自評和互評。觀察、討論、點評培養(yǎng)學生自評和互評的能力。課堂小結(jié)1、 提問通過這節(jié)課的學習，你們都學到了哪些知識，掌握了哪些技能？總結(jié)本課的收獲四