三下綜合實(shí)踐課教案.docVIP

（生命之水）主題活動(dòng)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí)活動(dòng)主題的提出水是生命的源泉，人類的生產(chǎn)和生活都離不開水，可現(xiàn)實(shí)生活中不合理用水，浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍然狠嚴(yán)重，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)這些現(xiàn)象加以制止，為節(jié)約用水工程做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)進(jìn)度情況周次時(shí) 間內(nèi) 容監(jiān)控檢查記錄13.1確定活動(dòng)主題完成23.6制定活動(dòng)計(jì)劃 提出注意事項(xiàng)完成33.8活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成43.13活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成53.15活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成63.20資料整理完成73.22資料整理完成83.27匯報(bào)課 成果展示完成（生命之水）主題活動(dòng)方案活動(dòng)主題生命之水時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與能力：現(xiàn)實(shí)生活中不合理用水，浪費(fèi)水的現(xiàn)象仍然狠嚴(yán)重，我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)這些現(xiàn)象加以制止，為節(jié)約用水工程做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解，轉(zhuǎn)而能指導(dǎo)自己的調(diào)查研究。過(guò)程與方法：從小課堂走向大課堂，通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造的熱情，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，使其愿意與大家分享創(chuàng)造成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地資源的利用，社區(qū)。學(xué)生：了解家中的情況。活動(dòng)過(guò)程一、確定活動(dòng)主題主題的產(chǎn)生：地球上的淡水資源是十分有限的，只占地球上水的總量的2%。而其中可利用的淡水資源更是少之又少。所以保護(hù)地球上的水資源形勢(shì)十分嚴(yán)峻，不容樂(lè)觀。如何做到節(jié)約用水？珍惜水？面對(duì)日漸萎縮的水資源，如何保護(hù)它是一個(gè)擺在全社會(huì)面前的共同問(wèn)題。圍繞主題展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。 以小組為單位，設(shè)計(jì)小課題研究方案。 1、水的用處 2、水的污染 3、水資源的保護(hù)交流課題方案，指導(dǎo)完善。1、 實(shí)地調(diào)查（水污染情況）2、 標(biāo)本采取3、 上網(wǎng)查詢預(yù)設(shè)：小組介紹自己的課題研究方案；其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議；小組修改、完善研究方案實(shí)踐活動(dòng)方法的指導(dǎo)。 強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。二、活動(dòng)調(diào)查 查找資料 1、以小組為單位，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)一起收集資料、采訪相關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。2、以小組為單位，進(jìn)行階段性的資料整理和交流。 3、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)。 4、交流階段成果，指導(dǎo)完善。三、資料整理1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，形成結(jié)論。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思。 3、小組完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)教師幫助其進(jìn)行修改，并定稿。 4、討論課題展示內(nèi)容、形式。 5、分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。 四、匯報(bào)展示1、教師小結(jié)前階段小課題研究的情況，導(dǎo)入新課。 2、各小組展示課題成果。 分小組以各自的形式展示本小組的課題成果；課題互動(dòng)提問(wèn)、答辯、建議；活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)（包括自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)）。 3主題活動(dòng)的拓展延伸?；顒?dòng)總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生能從身邊的生活小事做起，掌握基本的節(jié)水方法，逐步養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，具有保護(hù)與珍惜環(huán)境的基本意識(shí)。（汽車與交通）主題活動(dòng)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí)活動(dòng)主題的提出隨著人們生活水平的提高，汽車已逐漸走進(jìn)千家萬(wàn)戶。作為當(dāng)今社會(huì)中的熱點(diǎn)話題，學(xué)生也應(yīng)該了解，并能暢想未來(lái)，發(fā)揮想象能力。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解社會(huì)，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展想想能力，提高生活情趣。你喜歡汽車嗎？想了解汽車嗎？你知道汽車和人們的密切關(guān)系嗎？教學(xué)進(jìn)度情況周次時(shí) 間內(nèi) 容監(jiān)控檢查記錄14.1確定活動(dòng)主題完成24.5制定活動(dòng)計(jì)劃 提出注意事項(xiàng)完成34.10活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成44.12活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成54.17活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成64.19資料整理完成74.24資料整理完成84.26匯報(bào)課 成果展示完成（汽車與交通）主題活動(dòng)方案活動(dòng)主題汽車與交通時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與能力：在調(diào)查活動(dòng)中，讓學(xué)生了解汽車的歷史、用途、未來(lái)發(fā)展的方向等；同時(shí)了解交通法規(guī)知識(shí)。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解，轉(zhuǎn)而能指導(dǎo)自己的調(diào)查研究。過(guò)程與方法：從小課堂走向大課堂，通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造的熱情，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，使其愿意與大家分享創(chuàng)造成果。活動(dòng)準(zhǔn)備教師：文獻(xiàn)、檔案、課外讀物、錄音帶、錄像帶、光盤等，學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地資源的利用，社區(qū)。學(xué)生：課外讀物、上網(wǎng)等?；顒?dòng)過(guò)程一、確定活動(dòng)主題（一）創(chuàng)設(shè)情景、生成主題。 1、組織學(xué)生談生活中的汽車與我們生活的關(guān)系。提問(wèn)：你們坐過(guò)汽車嗎？平時(shí)上學(xué)是坐車來(lái)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)還真不少，你們能說(shuō)說(shuō)為什么選擇坐車上學(xué)嗎？2、讓學(xué)生感知汽車帶給我們生活的便利。（1）看來(lái)汽車一直伴隨著我們成長(zhǎng)，已經(jīng)成為了生活必不可少的一部分。 引言：是啊，汽車確實(shí)為我們生活帶來(lái)了許多便利和快樂(lè)，我們的生活離不開汽車。3、讓學(xué)生提出有有關(guān)汽車方面的問(wèn)題。（1）對(duì)啊，你們看，汽車在給我們帶來(lái)那么多方便和快樂(lè)的同時(shí)，又使我們不便和悲傷，這樣強(qiáng)烈的對(duì)比沖擊，讓我突然產(chǎn)生了很想好好研究一下汽車的想法，你們有這樣的感覺(jué)嗎？那你們想知道汽車的什么呢？（2）學(xué)生一一提出想知道的或感興趣的問(wèn)題。4、師生共同討論，生成研究的主題（二）、圍繞主題進(jìn)行討論，生成子課題并指導(dǎo)研究?jī)?nèi)容1提出將問(wèn)題歸納成若干小課題的要求。引言：同學(xué)們剛才提出的想研究的問(wèn)題有很多，但是我發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題有的范圍很大，有的又范圍很小，還有很多是可以放在一起研究的，那么我們能不能從這些問(wèn)題中整理出一些值得研究的課題呢？2以小組為單位進(jìn)行討論。3、全班匯報(bào)并交流，教師在黑板上寫出學(xué)生想要研究的課題。4、課件展示教師預(yù)設(shè)的一些課題。（1）老師還在更大的范圍內(nèi)做了一些歸納，同學(xué)們?cè)谶x擇課題時(shí)也可以參考一下。（2）課題預(yù)設(shè)：、汽車的歷史與發(fā)展：發(fā)明者、演變的過(guò)程、最初的設(shè)計(jì)、未來(lái)汽車 、汽車的功能；各種數(shù)據(jù)、外形、內(nèi)飾、發(fā)動(dòng)機(jī) 、汽車與安全：交通事故的數(shù)據(jù)、事故的原因、學(xué)生乘車的安全 、汽車與交通狀況：堵車的成因、堵車的現(xiàn)狀、次數(shù)、如何解決的設(shè)想 、汽車與環(huán)境：尾氣危害的資料數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明、調(diào)查學(xué)生對(duì)尾氣污染的感受、治理尾氣的方法 、汽車與能源：汽車對(duì)能源的消耗量、能源的現(xiàn)狀、國(guó)家這方面的措施、油價(jià)的漲幅 G、汽車的種類：最常見的汽車種類、人們最喜歡哪些種類的車、（三）、以小組為單位設(shè)計(jì)小課題研究方案。1引導(dǎo)各小組自主確定本小組研究的課題。2出示活動(dòng)計(jì)劃表，布置活動(dòng)要求。（1）引言：看來(lái)同學(xué)們對(duì)研究活動(dòng)充滿了熱情，但是為了讓活動(dòng)開展得更加順利，我們還需要在活動(dòng)前制定一份計(jì)劃。（2）展示活動(dòng)的計(jì)劃表并讓學(xué)生觀察（3）布置相關(guān)要求。 接下來(lái)請(qǐng)我們同學(xué)一起討論并且填寫表格的這么幾項(xiàng)內(nèi)容，大家看大概需要多少時(shí)間？那就？分鐘，老師這里還有幾點(diǎn)小小的溫馨提示。3以小組為單位，根據(jù)要求制訂本小組研究計(jì)劃（四）、交流課題方案，指導(dǎo)完善。 1、以小組為單位，向全班交流匯報(bào)本小組的活動(dòng)計(jì)劃。（1）引言：哪個(gè)組先向大家介紹一下你們的研究計(jì)劃？其他同學(xué)看看他們的方案對(duì)自己有什么啟發(fā)或者你們有什么好的建議和補(bǔ)充。（2）組織別的小組同學(xué)進(jìn)行對(duì)該小組的活動(dòng)計(jì)劃提出建議和質(zhì)凝。 （引導(dǎo)學(xué)生可以爭(zhēng)論，發(fā)言同學(xué)留在上面應(yīng)答同學(xué)的提問(wèn)，重點(diǎn)對(duì)研究方法的指導(dǎo)，訪問(wèn)對(duì)象的指導(dǎo)。如訪問(wèn)專家也可以是詢問(wèn)老師，強(qiáng)調(diào)老師的作用等等。）2、其他小組對(duì)本小組一一交流。3、完善本小組活動(dòng)計(jì)劃。引言：同學(xué)幫助大家提了這么多的好建議，請(qǐng)各個(gè)研究小組認(rèn)真參考，課余時(shí)間可以互相交流一下，進(jìn)一步完善自己小組的研究方案。老師這里也有一些比較好的汽車網(wǎng)站，大家可以去那搜集一些資料。二、活動(dòng)調(diào)查 查找資料 1、以小組為單位，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)一起收集資料、采訪相關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。2、以小組為單位，進(jìn)行階段性的資料整理和交流。 3、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)。 4、交流階段成果，指導(dǎo)完善。三、資料整理1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，形成結(jié)論。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思。 3、小組完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)教師幫助其進(jìn)行修改，并定稿。 4、討論課題展示內(nèi)容、形式。 5、分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。 四、匯報(bào)展示1、教師小結(jié)前階段小課題研究的情況，導(dǎo)入新課。 2、各小組展示課題成果。 分小組以各自的形式展示本小組的課題成果；課題互動(dòng)提問(wèn)、答辯、建議；活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)（包括自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)）。 3主題活動(dòng)的拓展延伸?；顒?dòng)總結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)汽車有了更進(jìn)一步的了解，了解汽車的歷史、用途、未來(lái)發(fā)展的方向等；同時(shí)了解交通法規(guī)知識(shí)。學(xué)生興趣濃厚。（環(huán)境污染）主題活動(dòng)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí)活動(dòng)主題的提出大量生產(chǎn)和生活污水排入江河、湖泊及滲入地下，使眾多水源遭受污染，導(dǎo)致包括我國(guó)在內(nèi)的許多國(guó)家面臨嚴(yán)重缺水形勢(shì)。防治水污染、保護(hù)水環(huán)境，已成為當(dāng)今世界性的問(wèn)題，更是我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作的當(dāng)務(wù)之急。人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)或自然界向大氣排出各種污染物，其含量超過(guò)環(huán)境承載能力，使大氣質(zhì)量發(fā)生惡化，使人們的工作、生活、健康、設(shè)備財(cái)產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境等遭受惡劣影響和破壞。 教學(xué)進(jìn)度情況周次時(shí) 間內(nèi) 容監(jiān)控檢查記錄15.8確定活動(dòng)主題完成25.10制定活動(dòng)計(jì)劃 提出注意事項(xiàng)完成35.15活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成45.17活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成55.22活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成65.24資料整理完成75.29資料整理完成86.5匯報(bào)課 成果展示完成（環(huán)境污染）主題活動(dòng)方案活動(dòng)主題環(huán)境污染時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與能力：大量生產(chǎn)和生活污水排入江河、湖泊及滲入地下，使眾多水源遭受污染。大氣質(zhì)量發(fā)生惡化，使人們的工作、生活、健康、設(shè)備財(cái)產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境等遭受惡劣影響和破壞。過(guò)程與方法：從小課堂走向大課堂，通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造的熱情，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，使其愿意與大家分享創(chuàng)造成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地資源的利用，社區(qū)。學(xué)生：了解家中周圍的情況。活動(dòng)過(guò)程一、確定活動(dòng)主題主題的產(chǎn)生圍繞主題展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。 以小組為單位，設(shè)計(jì)小課題研究方案。 交流課題方案，指導(dǎo)完善。 預(yù)設(shè)：小組介紹自己的課題研究方案；其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議；小組修改、完善研究方案實(shí)踐活動(dòng)方法的指導(dǎo)。 強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。二、活動(dòng)調(diào)查 查找資料 1、以小組為單位，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)一起收集資料、采訪相關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。2、以小組為單位，進(jìn)行階段性的資料整理和交流。 3、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)。 4、交流階段成果，指導(dǎo)完善。三、資料整理1、各小組組員對(duì)本組資料進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，形成結(jié)論。 2、教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行反思。 3、小組完成結(jié)題報(bào)告，指導(dǎo)教師幫助其進(jìn)行修改，并定稿。 4、討論課題展示內(nèi)容、形式。 5、分小組準(zhǔn)備課題展示內(nèi)容，做好展示時(shí)的人員分工。 四、匯報(bào)展示1、教師小結(jié)前階段小課題研究的情況，導(dǎo)入新課。 2、各小組展示課題成果。 分小組以各自的形式展示本小組的課題成果；課題互動(dòng)提問(wèn)、答辯、建議；活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)（包括自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)）。 3主題活動(dòng)的拓展延伸?；顒?dòng)總結(jié)通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解污染，污染使人們的工作、生活、健康、設(shè)備財(cái)產(chǎn)以及生態(tài)環(huán)境等遭受惡劣影響和破壞。保護(hù)環(huán)境，從我做起。學(xué)生們興趣濃厚 （做家務(wù)）主題活動(dòng)計(jì)劃年級(jí)三年級(jí)活動(dòng)主題的提出平日里，父母做的家務(wù)活一定很多，作為家庭中的一員，應(yīng)主動(dòng)學(xué)做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，真正成為合格的家庭小幫手。同時(shí)，隨著科技的進(jìn)步和人們生活水平的提高，許多電器已進(jìn)入家庭，如何有效、安全、正確的使用各種家電，也是孩子們必須面對(duì)的問(wèn)題。“生活小幫手”主題活動(dòng)目的是通過(guò)一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、積極探索科學(xué)奧秘，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，掌握家電的基本使用方法，體驗(yàn)家電操作，并充分感受它們帶來(lái)的便利。教學(xué)進(jìn)度情況周次時(shí) 間內(nèi) 容監(jiān)控檢查記錄16.5確定活動(dòng)主題完成26.7制定活動(dòng)計(jì)劃 提出注意事項(xiàng)完成36.12活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成46.14活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成56.19活動(dòng)調(diào)查 查找資料完成66.21資料整理完成76.26資料整理完成86.28匯報(bào)課 成果展示完成（做家務(wù)）主題活動(dòng)方案活動(dòng)主題做家務(wù)時(shí)間活動(dòng)目標(biāo)知識(shí)與能力：作為家庭中的一員，應(yīng)主動(dòng)學(xué)做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，真正成為合格的家庭小幫手。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)的方法、步驟有進(jìn)一步的了解，轉(zhuǎn)而能指導(dǎo)自己的調(diào)查研究。過(guò)程與方法：從小課堂走向大課堂，通過(guò)小組合作調(diào)查、采訪、匯報(bào)交流，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力、相互欣賞意識(shí)的生成以及學(xué)生人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評(píng)價(jià)能力等的提高。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)造的熱情，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣，使其愿意與大家分享創(chuàng)造成果?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師：學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地資源的利用，社區(qū)。學(xué)生：了解家中的情況?；顒?dòng)過(guò)程一、確定活動(dòng)主題主題的產(chǎn)生圍繞主題展開討論，生成子課題研究的內(nèi)容并歸納指導(dǎo)。 以小組為單位，設(shè)計(jì)小課題研究方案。 交流課題方案，指導(dǎo)完善。 預(yù)設(shè)：小組介紹自己的課題研究方案；其他小組成員評(píng)價(jià)并提建議；小組修改、完善研究方案實(shí)踐活動(dòng)方法的指導(dǎo)。 強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。二、活動(dòng)調(diào)查 查找資料 1、以小組為單位，邀請(qǐng)指導(dǎo)教師或家長(zhǎng)一起收集資料、采訪相關(guān)人員，也可個(gè)人實(shí)踐。2、以小組為單位，進(jìn)行階段性的資料整理和交流。 3、實(shí)踐過(guò)程的指導(dǎo)。 4、交流階段成果，指導(dǎo)完