作文教案用細節(jié)描寫人物.doc_第1頁
作文教案用細節(jié)描寫人物.doc_第2頁
作文教案用細節(jié)描寫人物.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

作文教案之一：“用細節(jié)描寫人物”【教學目標】：描寫人物”，能從生活中選擇富有表現(xiàn)力的細節(jié)來描寫人物，來豐富人物形象。 【教學過程】：一、導入新課：通過語文版八年級上冊小說單元的學習，我們了解到什么是細節(jié)描寫及對表現(xiàn)人物的作用，本節(jié)作文課讓我們大家共同去用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。二、通過認知、理解、運用、提高、拓展這樣一個教學流程來訓練學生學會選擇、運用生動富有表現(xiàn)力的細節(jié)來描寫與表現(xiàn)人物。認知 理解細節(jié)描寫的含義與作用理解 結(jié)合范進中舉分析細節(jié)描寫運用 口頭描述班中某位同學特征提高 書面描述淑女與粗漢的吃相拓展 積累“吃相百態(tài)”精彩片段三、口頭作文，四人一組進行討論，描述班中某位同學，其中可以綜合運用各種細節(jié)描寫，最后讓同學猜猜描述的是誰。四、書面描寫。因為考慮到時間關系，事先布置回家作業(yè)：用細節(jié)描寫“吃相百態(tài)”的片段，主要用細節(jié)描寫淑女與粗漢的吃相。課堂上，我選擇了幾個寫的比較有特點和典型的片段讓學生主動交流，并且?guī)椭瑢W修改潤色，學生積極參與，氣氛更活躍了。學生一（描寫淑女）：她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。（改文）學生二（描寫粗漢）：他見菜齊后，便提起筷，端起碗，對著菜就是一夾，合著飯往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的。（原文）他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文）3、在學生書面訓練“細節(jié)描寫”的基礎上，引導閱讀有關著作中類似“吃相百態(tài)”的文章片段，如魯達拳打鎮(zhèn)關西中潘家酒樓有關片段，范進中舉中有關發(fā)瘋精彩片段，使學生進一步體會細節(jié)描寫的重要作用，從中感受中國語言文字的無窮魅力。 五、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論