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安陽市內黃縣第四高級中學持續(xù)性研修計劃區(qū)縣內黃縣學校名稱內黃第四高級中學學校管理員孫宇紅一、研修目標1、 持續(xù)提升高中教師信息技術優(yōu)化課堂教學能力。2、 持續(xù)提升教師應用信息技術轉變學生學習方式能力。3、 持續(xù)提升教師應用信息技術促進教師專業(yè)發(fā)展能力。二、研修內容 1、用思維導圖梳理本學期（一單元）的教學重難點，制定持續(xù)性研修計劃 2、提交一個使用信息技術手段突破重難點的微課或課堂片。 3、組織學員參加優(yōu)質課評比活動。 4、組織線下實踐測評，推優(yōu)評優(yōu)。三、研修安排1、明確時間第二階段50學時（2017年9月12月）為持續(xù)性研修，重點是抓實踐、重應用，將信息技術與課堂教學深度融合。2、建立學科工作坊根據學科安排建立十四個學科工作坊，各科教研組長為坊主。每周定期組織一次線下交流活動。3、召開全體教師大會，培訓老師如何網上研修。4、具體安排第四階段：確定持續(xù)性研修主題，制定研修計劃第五階段：制作微課視頻、打磨突破重難點教學案例第六階段：成果綻精彩、成果齊分享組織管理1、領導小組：組 長：付文祥副組長：馮玉紅 趙運希 楊興利 徐國強成 員：周利鋒 張關玉 馬繼剛管理員：孫宇紅 學科坊主：劉學亮 梁保健 鄭秀玲 司志兵 劉建軍 申相龍 張保福 劉黎明 王鎮(zhèn)鋒 劉俊滑 王國勝 李會新 王彥粉 谷磊2、制度保障（1）設立校本教研獎勵制度，以鼓勵教師積極參加網絡研修學習。（2）以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進學科教學建設。（3）建立激勵機制。結合學校教師量化方案，將教師的研修學習與學期量化考核掛鉤，并記入教師業(yè)務檔案，努力打造一支學科齊全、素質優(yōu)良的教師隊伍。五、預期成果1、團隊建設完成。初步形成一支強有力的工作領導小組，建立校級培訓團隊，設立工作坊，明確責任分工，責任落實到人。2、教師專業(yè)發(fā)展。通過本次網絡研修，使教師的教育教學水平能得到進一步的提高。3、網絡校本研修模式提煉。國培計劃與校本研修、實踐相結合，初步形成網絡研修-線下研修-引領研修-自主研修四個環(huán)節(jié)的研修模式。4、資源建設初有成果。通過一線教師和研修團隊的實踐，通過自我建設、團隊打磨形成信息技術與學科科學融合的學科資源庫、學校研修資源庫及教師個人研修資源，推動本校學科

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