小學(xué)五年級下冊語文期末試卷.doc

一、我會拼，我會寫。（8分）chng xing fng hu d j xin jng( ) ( ) ( ) （ ）yng q xng f li sun d hi( ) ( ) ( ) （ ）二、用“”選擇下面加點(diǎn)字的正確讀音。（4分）1.母親掏出一卷（jun jun）揉得皺皺的毛票，用龜（gu jn）裂的手指數(shù)（sh sh）著。2.他們倆躲在屏（bn pn）風(fēng)后面，斂聲屏(bn pn)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。三、我會組詞。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）緩（ ） 四、把詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。（10分）（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）完（ ）歸趙 赴湯（ ）火 （ ）公移山 垂頭（ ）氣句子：1、這個商人（ ），把次品說成是優(yōu)等品，欺騙消費(fèi)者。2、無數(shù)革命先烈為了祖國和民族的解放，（ ），視死如歸。 五、判斷對錯，對的打“”，錯的打“”。（6）1、“藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的?！边@句是比喻句。（ ）2、“武松提起鐵錘般大小的拳頭，使盡平生氣力只顧打。”這句是夸張句。（ ）3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上禮拜”的“朝”讀音相同。 （ ）4、“鳳辣子”初見林黛玉這篇課文選自我國古典文學(xué)名著紅樓夢 （ ）5、對“兩莖燈草”中的“莖”的正確理解是草莖。（ ） 6、“只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢?！本渲械膬蓚€“白”字意思相同。 （ ）六、按要求完成句子。（4分） 諸葛亮 水滸傳魯 達(dá) 西游記豬八戒 三國演義徐庶進(jìn)曹營 說變就變孫猴子的臉 一言不發(fā)七、按要求寫句子。（10）1、地滿紅花紅滿地 （回文聯(lián)）2、寫一句你本學(xué)期學(xué)過的名言警句。 3、困難再大，我們要想辦法克服它。（加上關(guān)聯(lián)詞） 4、江河里排著一條條雕飾得酷似游龍的船似的。（用修改符號修改病句） 5、我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。(同上) 八、閱讀理解。（20分）（一）課內(nèi)閱讀（6分）一語未了（lio le），只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客?！?黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系（x j）誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從后房門近來。這個人打扮與眾不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項下戴著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠宮絳雙魚比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)桃\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了?！?、請在括號里用“”給本文的多音字選擇正確的讀音。(2分)2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號里。（2分）3、請用“ ”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。（2分）（二）火車上留下的一吻列車轟隆隆地沿著它行駛，車廂內(nèi)擁擠著被寒冷和疲倦籠罩的旅客。突然，一個瘦弱的小男孩離開他的父親，無所顧忌地在大人們的腿間穿梭了一陣，靠窗口坐著的人極不情愿地挪出一點(diǎn)地方，剛夠這個四五歲的孩子把身子嵌進(jìn)去。他的父親在我們后面靠車廂門的地方坐著，而小男孩就獨(dú)自留在顯得并不太友好的陌生的大人們中間。“勇敢的孩子！”我心想?；疖囘旬?dāng)哐當(dāng)繼續(xù)向前。這時一件意想不到的事情發(fā)生了，它來得那么突然，使你在一剎那間完全不知它的含義。一臉正經(jīng)的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝蓋上，我感覺他是想從我的腿前擠過去，所以我縮回雙腿并用手把他推了一下?？墒俏业呐袛噱e了，他并沒有往前走，而是把他的腦袋朝向我?！八牒臀艺f什么？”我想，于是低下頭想聽聽陌生的小男孩究竟想告訴我們什么事情，又錯了，我得到的是臉頰上重重一吻。男孩若無其事地回到他的座位上，舒適地往里靠了靠，漫不經(jīng)心地看著車窗外，似乎什么也沒發(fā)生過。而我卻被震驚了，怎么回事？一個男孩在火車上親了一個素不相識的成人有誰會愿意吻我們這些早已過了青春期、一個個都像皺巴巴的仙人掌似的老家伙呢？沒過多久，所有的鄰座都被他親了一下。不知所措的大人們只能充滿疑慮地看著他的父親。做父親的察覺了大伙的疑惑，從座位上站了起來。“他活著是多么高興啊，”這位父親說，“他病得很厲害，他自己已經(jīng)知道”終于，父子倆隨著擁擠的人流在出口處消失了，車門重新關(guān)上，火車轟隆隆地向前駛?cè)?。在我的臉頰上，我仍能感覺到哪個男孩留下的親吻這一吻在我的靈魂深處激發(fā)起一股熱流。有多少成人會因為活著的喜悅而互相親吻？又有多少人會想到這一層：活在世上實(shí)在是人的一種特權(quán)。這個陌生的小孩子告訴我們一個甜蜜的道理：每個人都在渴望著愛，在他播灑愛的同時，也得到了愛的回報至少，我會永遠(yuǎn)記著這一吻的！1、聯(lián)系上下文理解詞語的意思。（2分）若無其事： 漫不經(jīng)心： 2、讀文章，填空。（6分）第三小節(jié)中兩次寫“我”的判斷失誤，一次是_，一次是_，這與前文_這個詞相照應(yīng)。3、寫出下面句子中破折號的用法。（2分）一個男孩在火車上親了一個素不相識的成人有誰會愿意吻我們這些早已過了青春期、一個個都像皺巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）在我的臉頰上，我仍能感覺到哪個男孩留下的親吻這一吻在我的靈魂深處激發(fā)起一股熱流。 （ ）4、把“有多少成人會因為活著的喜悅而互相親吻？”這句話改成陳述句。（2分）5、用“_”畫出本文的中心句。（2分）九、作文。（任選一）（30分）1、我最 的一個人。寫一個人，通過具體事例來表現(xiàn)你對他（她）的感激、尊敬、欽佩、難忘、懷念先想好寫誰，寫（她）的什么事。要求：先把題目補(bǔ)充