學(xué)校春季預(yù)防流感主題班會(huì)2篇

學(xué)校春季預(yù)防流感主題班會(huì)（范文一） 活動(dòng)目的： 為了增強(qiáng)全體學(xué)生對(duì)春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)的了解和預(yù)防，以確保廣大師生身心健康、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)生進(jìn)行春季傳染病主題班隊(duì)會(huì)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入主題： 預(yù)防春季傳染病 二、講解春季常見(jiàn)傳染病知識(shí)： 1、流行性腮腺炎 病人在腮腺明顯腫脹前 67 日至腫脹后 9 日期間具有傳染性，患病初期可有發(fā)熱、頭疼、無(wú)力、食欲不振等前期癥狀，發(fā)病 12日后出現(xiàn)顴骨弓或耳部疼痛，然后出現(xiàn)唾液腺腫大，通常可 見(jiàn)一側(cè)或雙側(cè)腮腺腫大。 2、流行性感冒 流感病人為傳染源，主要在人多擁擠的密閉環(huán)境中經(jīng)空氣或飛沫傳播，亦可通過(guò)直接接觸病人的分泌物而傳播?；疾r(shí)出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽癥狀，還可出現(xiàn)腸胃不適。 3、水痘 病人從出現(xiàn)皮疹前 2 日至出診后 6 日具有傳染性?；疾〕跗诳捎邪l(fā)熱、頭疼、全身倦怠等前期癥狀，在發(fā)病 24 小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)皮疹，皮疹分布呈向心性，即軀干、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人癥狀都是輕微的，可不治而愈。 4、手足口病 手足口病病人和隱 形感染者均為傳染源，主要通過(guò)消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發(fā)生于學(xué)齡前兒童，尤以 3 歲以下年齡組發(fā)病率最高。主要癥狀表現(xiàn)為手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數(shù)重病病例可出現(xiàn)腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環(huán)障礙等。 三、預(yù)防春季傳染病措施 1、在人群聚集場(chǎng)所打噴嚏或咳嗽時(shí)，應(yīng)用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過(guò)的手紙。 2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。 3、雙手接觸呼吸道分泌物后 (如打噴嚏 )應(yīng)立即洗手或擦凈。 4、避免與他人公用 水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 5、注意環(huán)境衛(wèi)生和室內(nèi)通風(fēng)，如周圍有呼吸道傳染病癥狀病人時(shí)，應(yīng)增加通風(fēng)換氣的次數(shù)，開(kāi)窗時(shí)要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。衣物、被褥等要經(jīng)常在陽(yáng)光下暴曬。 6、多喝水，多吃蔬菜水果，增加機(jī)體的免疫能力。 7、盡量避免到人多擁擠的公共場(chǎng)所。 四、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，鍛煉身體。 五、學(xué)生談自己今后的打算。 1、學(xué)生分組討論、交流。 2、集體交流。 六、預(yù)防疾病諺語(yǔ)。 大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。 吃米帶點(diǎn)糠，老少 身體壯。 冬吃蘿卜夏吃姜，體強(qiáng)力壯病不生。 吃了蘿卜菜，啥病都不害。 管你傷風(fēng)不傷風(fēng)，三片生姜一根蔥。 魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。 不干不凈，吃了得病。 干干凈凈，吃了沒(méi)病。 生吃瓜果要洗凈，吃得衛(wèi)生少生病。 要想身體好，吃飯別太飽。 暴飲暴食易生病，定時(shí)定量保安寧。 不喝酒，不吸煙，病魔見(jiàn)了都靠邊。 七、班主任小結(jié)。 希望同學(xué)們?cè)谏钪兄v究衛(wèi)生，有效預(yù)防傳染病，健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，好好生活。增長(zhǎng)學(xué)生的衛(wèi)生 知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保健意識(shí)。讓學(xué)生了解了在日常學(xué)習(xí)生活中要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)抵抗力等等，使學(xué)生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)。 2016 學(xué)校春季預(yù)防流感主題班會(huì)（范文二） 教學(xué)目的 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到講衛(wèi)生的好處 2、讓學(xué)生了解什么是流感 3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何預(yù)防流感 教學(xué)重點(diǎn) ：如何預(yù)防流感 教學(xué)難點(diǎn) ：流感的癥狀表現(xiàn)及流感的預(yù)防方法 教學(xué)方法 ：講述、討論法 教育內(nèi)容 題目：人人講衛(wèi)生，預(yù)防流感 課題導(dǎo)入（ 2 分鐘） 3 月份是呼吸道傳染病高發(fā)月份之一，學(xué)校是人群高密集場(chǎng)所，且學(xué)生是抵抗力較弱的群體，因此，流感、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學(xué)們要做好預(yù)防的措施。 講授新課（ 28 分鐘） 一、關(guān)于流感的事例通報(bào)（ 2 分鐘） 舉例 二、從事例中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是流感？（ 3 分鐘） 流感全稱為流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強(qiáng)的傳染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。 三、流感與普通感冒有什么不同及如何傳播的呢？（ 7 分鐘） 流感與普通感冒是兩個(gè)完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時(shí)講的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風(fēng)”，其特征是：病因復(fù)雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數(shù)細(xì)菌等，都可以引起感冒。感冒每次發(fā)病可由不同的病原引起，所以有些人一段時(shí)間內(nèi)可以反復(fù)多次患感冒，但一次流感流行通常為同一種流感病毒引起，患過(guò)流感或注射過(guò)流感疫苗的人通常短期內(nèi)不會(huì)反復(fù)患流感。 在癥狀方面，流感常表現(xiàn)為嚴(yán)重的呼吸道癥狀并容易引起一些并發(fā)癥，而普通感冒癥狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道癥狀為主。 普通 感冒的病原多達(dá)百余種，無(wú)法控制疫苗進(jìn)行特異性的預(yù)防；流感可根據(jù)引起的流感病毒的種型，注射相應(yīng)的疫苗得到有效預(yù)防。 流感的傳染源主要是病人和隱性感染者，流感以空氣飛沫直接傳播為主，也可通過(guò)被病毒污染的物品通過(guò)手間接傳播。人群對(duì)流感普遍易感，病后有一定的免疫力，對(duì)同一型的流感免疫力可維持較久，對(duì)同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時(shí)間不長(zhǎng)。由于流感病毒不斷發(fā)生變異，故可引起反復(fù)感染發(fā)病。流感全年均可發(fā)病，以冬春季節(jié)多風(fēng)。 四、流感如何預(yù)防？（討論式講解）（ 10 分鐘） 流感為乙類法定報(bào)告 的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為 1 周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用 1%漂 *澄清液或 3%過(guò)氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬 2 小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過(guò)注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有（討論后總結(jié)）： 1、勤開(kāi)窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少 2 次，每次不少于 20 分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開(kāi)空調(diào)。 2、注意防寒保暖并勤曬被褥。 3、注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐 痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。 4、加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。 5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開(kāi)水，少吃辛辣油炸食物。 6、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。 7、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。 8、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。 9、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。 10、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作。 五、學(xué)校針對(duì)流感采取的措施（ 3 分鐘） 1、領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上動(dòng)員學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái)，預(yù)防流感； 2、任課教師做好晨檢統(tǒng)計(jì)； 3、醫(yī)務(wù)室做好學(xué)生病因的跟蹤； 4、總務(wù)科做好消殺后勤工作； 5、飯?zhí)眯瞧诙⑿瞧谒拿赓M(fèi)提供涼茶； 6、全校進(jìn)行