2019國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

20192019 國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文 國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)國培學(xué)習(xí)心得體會(huì) 一一 通過這次的國培學(xué)習(xí) 不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都 有一定的提高 學(xué)到了新的教學(xué)理念 找到了自身的差距和不 足 現(xiàn)在將收獲與大家一同分享 一 學(xué)習(xí)氣氛濃厚一 學(xué)習(xí)氣氛濃厚 參加這次培訓(xùn)的我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 在最短的 時(shí)間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換 認(rèn)真 虛心 誠懇地接受培訓(xùn) 學(xué)習(xí)專注 認(rèn)真的聆聽和記錄 及時(shí)完成作 業(yè) 如饑似渴地接受著新鮮的理念 我覺得機(jī)會(huì)是如此的難得 學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚 仿佛回到了學(xué)生時(shí)代 二 異彩紛呈 講座全面系統(tǒng)二 異彩紛呈 講座全面系統(tǒng) 專家 特級(jí)教師的講座就象是一頓豐盛的大餐 精美地呈 現(xiàn)在我的面前 真是 聽君一席話 勝讀十年書 專家 特級(jí) 教師毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分 享 深入淺出 可謂是異彩紛呈 第一堂課上 讓我很快就融 為一個(gè)集體 三 學(xué)無止境 更新學(xué)習(xí)觀念三 學(xué)無止境 更新學(xué)習(xí)觀念 聽專家 特級(jí)教師們滔滔不絕 揮灑自如的講座 心中十 分佩服他們的口才 佩服他們的自信 佩服他們的敏銳 佩服 他們知識(shí)的淵博 想想如此才氣從何而來 所有人都是走著同一 條道 那就是不斷的讀書學(xué)習(xí) 關(guān)注專業(yè)知識(shí) 關(guān)注國家大事 日復(fù)一日 永無止境 培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了 但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作 任務(wù)在后面 思想在我的頭腦中 工作在我的手中 坐而言 不如起而行 路雖遠(yuǎn) 行則將至 事雖難 做則必成 我將樹立終 身學(xué)習(xí)的觀念 為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí) 為培養(yǎng) 出更多創(chuàng)新人才努力工作 四 總結(jié)心得四 總結(jié)心得 1 愛崗敬業(yè) 以校為家 以滿腔熱情投入到工作中去 用 成績來報(bào)答關(guān)心幫助自己的每一個(gè)人 2 面對(duì)孩子 要做到愛心 耐心 細(xì)心 賞識(shí)鼓勵(lì)每一個(gè) 孩子 3 謙虛謹(jǐn)慎 多向老前輩老教師學(xué)習(xí) 在工作中做一個(gè)有 心人 注意觀察 學(xué)會(huì)反思 4 加強(qiáng)教學(xué)研究 努力提高教科研理論水平 為成為一位 研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力 選擇了教師這個(gè)職業(yè) 就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心 帶著對(duì)孩子全部的愛走上崗位 新環(huán)境 新機(jī)遇 新發(fā)展 努 力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任 家長信賴 孩子敬佩的好老師 用自己的 努力 勤奮來證明自己的價(jià)值 老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情 和活力 對(duì)學(xué)生充溢著愛 國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)國培學(xué)習(xí)心得體會(huì) 二二 自參加國培研修以來 我收獲頗豐 在文化知識(shí) 教育教 學(xué)等各方面都有很大提高 為下步磨課計(jì)劃的實(shí)施 做好了鋪 墊 主要表現(xiàn)在 一 提高思想認(rèn)識(shí)一 提高思想認(rèn)識(shí) 自國培研修以來 我們看專家講座 視頻文本 通過每個(gè) 專題的學(xué)習(xí) 我每一天都有新的收獲 我 以此為起點(diǎn) 以研修 為契機(jī) 發(fā)奮學(xué)習(xí) 不斷充實(shí)自己 進(jìn)一步激發(fā)了我國培研修 的積極性 為下步國培遠(yuǎn)程研修與校本教研的有機(jī)整合第二段 的磨課計(jì)劃實(shí)施做好了鋪墊 二 增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力二 增強(qiáng)了業(yè)務(wù)能力 通過五個(gè)專題的學(xué)習(xí) 聆聽專家教授的諄諄教誨 如春風(fēng) 送暖 溫暖著我們每個(gè)研修人員的心 有人說 平庸的教師在 說教 好教師在解惑 更好的教師在示范 卓越的教師在啟迪 教學(xué)不僅僅是簡單的傳授知識(shí) 更要建立一種開放式 共享式 參與式的教學(xué)模式 讓學(xué)生不僅 學(xué)到什么 還讓學(xué)生 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 每個(gè)專題內(nèi)容各有側(cè)重 但都貫穿一個(gè)主線 新課標(biāo)所倡導(dǎo)的 以學(xué)生為主體 課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 讓學(xué)生參 與活動(dòng) 感知知識(shí)的形成過程 通過學(xué)習(xí) 不斷提高自己的業(yè) 務(wù)能力和教育教學(xué)水平 使我們有了全新的教學(xué)理念 為下步 磨課計(jì)劃的實(shí)施 提供理論基礎(chǔ) 三 增加了教師間的感情交流三 增加了教師間的感情交流 通過瀏覽作業(yè) 學(xué)習(xí)園地 課程簡報(bào) 專家點(diǎn)評(píng) 從字里行間可以窺見專家 指導(dǎo)教師豐富的知識(shí)和較高的思想 文化修養(yǎng) 增加了我們對(duì)專家們的敬佩之情 從 教師間互評(píng) 使對(duì)方彼此了解 雖相距遙