學(xué)校安全整改報(bào)告一

學(xué)校安全整改報(bào)告一 學(xué)校安全問(wèn)題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項(xiàng)工作中的首要任務(wù)。為進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園。我校嚴(yán)格按照上級(jí)教育管理部門(mén)要求，結(jié)合實(shí)際情況，開(kāi)展了對(duì)教學(xué)樓、餐廳、宿舍以及教學(xué)設(shè)備設(shè)施等全面性的 “查隱患、保安全 ”的安全工作大檢查?，F(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下： 一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí) 為進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組：實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組于 8月18日 9月 26日在全校范圍內(nèi)進(jìn)行 了多次安全檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行了及時(shí)整改。 組 長(zhǎng)： * 副組長(zhǎng)： * 成 員： 各班主任 保衛(wèi) 門(mén)衛(wèi) 住宿管理員。 二、自查情況 (一 )、范圍：教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳、鍋爐房，配電室，門(mén)窗玻璃及與教育教學(xué)相關(guān)的設(shè)施。 (二 )、自查情況： 1、校舍建筑安全：學(xué)校主體建筑安全情況良好，無(wú)裂縫，漏水現(xiàn)象，防護(hù)欄高度符合安全要求。 2、 校舍防盜安全：學(xué)校監(jiān)控設(shè)備運(yùn)行良好，門(mén)衛(wèi)值班 24小時(shí)看守監(jiān)護(hù)，值班領(lǐng)導(dǎo)，保衛(wèi)人員經(jīng)常查看。校園墻體高度充足，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，無(wú)外人或?qū)W生翻越現(xiàn)象 ;各教室、辦公室、宿舍門(mén)窗、鎖具良好，并 能做到人離門(mén)鎖。 3、 學(xué)校用電安全：經(jīng)檢查學(xué)校電路合理，電線(xiàn)尚未老化 ;也沒(méi)有使用不合規(guī)范的大功率電器，破壞了墻上用電面板得到了及時(shí)維護(hù)與更換。 4、學(xué)校食品安全：食堂工作人員按照上級(jí)的要求進(jìn)行了體檢，符合上崗要求 ;采購(gòu)的等食品都是新鮮、衛(wèi)生、無(wú)污染的，沒(méi)有采購(gòu)和銷(xiāo)售腐敗、變質(zhì)、過(guò)期食品以及不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品。 5、學(xué)校宿舍安全：住宿宿舍寬敞，各宿舍人員少，空間大，通風(fēng)良好。床體鋼材質(zhì)量好，結(jié)構(gòu)緊湊，各焊接口無(wú)脫落松動(dòng)現(xiàn)象，門(mén)窗嚴(yán)密，安全通道暢通。 6、 鍋爐房安全：冬天未到，供暖鍋爐停用，茶水爐工作正常 ，能保證教職工與學(xué)生的飲用洗簌。 7、體育設(shè)施安全：籃架、乒乓球臺(tái)穩(wěn)固結(jié)實(shí)，操場(chǎng)平坦無(wú)異物。 8、學(xué)校制度安全 為了保障師生安全，為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境，不斷完善更新各項(xiàng)管理制度，各部門(mén)工作人員制度全部上墻，做到時(shí)時(shí)提醒，處處監(jiān)督，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，做到責(zé)任到人、落實(shí)到位。 三、存在的問(wèn)題： 我們?cè)跈z查過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)存在的部分問(wèn)題。 1、 教學(xué)主樓屋檐瓦片有不少裂起，有隨時(shí)掉落的可能。綜合樓樓頂上內(nèi)墻體風(fēng)化現(xiàn)象嚴(yán)重。 2、 部分學(xué)生進(jìn)出大門(mén)不下自行車(chē)，上下樓梯有擁擠現(xiàn)象。 四、整改措施： 1、 鑒于屋檐的特 殊性，我們多安排人員隨時(shí)觀查，及時(shí)用長(zhǎng)棍，將即將掉落的瓦片戳下來(lái)，以免造成人員傷害。 2、 開(kāi)會(huì)教育學(xué)生，注意安全，增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。同時(shí)安排值日老師檢查，報(bào)告政教處、班主任。 總得說(shuō)來(lái)，學(xué)校無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師對(duì)安全工作重視，安全教育進(jìn)行得比較扎實(shí)，安全措施也比較到位，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，進(jìn)一步加大監(jiān)管工作的力度，不斷改善，使學(xué)校安全工作，乃至學(xué)校整體工作再上新的臺(tái)階。 學(xué)校安全整改報(bào)告二 一、基本情況介紹： 董官屯鎮(zhèn)一中是董官屯鎮(zhèn)一所初級(jí)中學(xué)，現(xiàn)有 18個(gè)教學(xué)班，教職工 76人，在校學(xué)生 1034人 。 學(xué)校全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持 “以人為本，全面發(fā)展 ”的辦學(xué)理念， “以師生發(fā)展為本，為師生成長(zhǎng)服務(wù) ”的辦學(xué)宗旨， “促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展 ”的辦學(xué)目標(biāo)。近年來(lái)，學(xué)校狠抓內(nèi)部管理，不斷提高教育質(zhì)量，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意學(xué)校，先后獲得 “縣中招先進(jìn)單位 ”“縣教育教學(xué)先進(jìn)單位 ”、 “省德育工作先進(jìn)單位 ”等榮譽(yù)。 二、管理主要做法： 1、規(guī)范校務(wù)管理。 (1)、認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法治校，不斷端正辦學(xué)方向，以科學(xué) 發(fā)展觀為指導(dǎo)，校風(fēng)建設(shè)卓有成效，我校教育健康發(fā)展。 (2)、建章立制。學(xué)校先后制訂了董官屯鎮(zhèn)一中量化管理制度、 ?董官屯鎮(zhèn)一中教職工月考評(píng)方案 ?、 ?董官屯鎮(zhèn)一中教學(xué)管理制度 ?、 ?董官屯鎮(zhèn)一中獎(jiǎng)懲方案 ?、 ?董官屯鎮(zhèn)一中班級(jí)考評(píng)辦法 ?、 ?董官屯鎮(zhèn)一中教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則 ?等了一套科學(xué)化的管理制度，有力地保證了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。 (3)、學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、崗位責(zé)任制。在管理的方法和模式上，我們采用 “校長(zhǎng)總管、副校長(zhǎng)分管、主任主管 ”的三級(jí)管理模式，層層分解責(zé)任，構(gòu)建有效管理格局。 (4)、重視民主管理 。學(xué)校充分發(fā)揮校代會(huì)、民主理財(cái)管理中的作用，本著積極、穩(wěn)妥的原則，對(duì)學(xué)校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核獎(jiǎng)懲方案等重大決策廣泛征求意見(jiàn)，交教代會(huì)討論、表決通過(guò)后執(zhí)行。學(xué)校實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，接受全體師生和社會(huì)的監(jiān)督。讓教師參與學(xué)校管理，進(jìn)行自我服務(wù)，自我教育，自我管理。 (5)、積極追求人性化管理，堅(jiān)持工作例會(huì)制度。班子成員堅(jiān)持民主平等的工作作風(fēng)，努力建構(gòu)一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、心心相印、勇于開(kāi)拓的領(lǐng)導(dǎo)集體。每學(xué)期初領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究新學(xué)期工作計(jì)劃，學(xué)校每周五下午舉行學(xué)校行政工作例會(huì)，星期日晚召開(kāi)全體教師例會(huì)，小結(jié) 上周工作，安排下周工作。 (6)、建立健全教師業(yè)務(wù)、教學(xué)、校產(chǎn)等各類(lèi)檔案。合理分類(lèi)，裝訂整齊，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有一套管理制度和規(guī)定，充分發(fā)揮了檔案室的效能。 2、規(guī)范教師管理。 堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行崗位規(guī)范，為人師表，教書(shū)育人。嚴(yán)格執(zhí)行教師資格制度，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育管理，建立健全繼續(xù)教育各項(xiàng)規(guī)章制度，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)教師全面健康成長(zhǎng)。學(xué)校在培養(yǎng)合格加專(zhuān)長(zhǎng)的教師、打造一個(gè)過(guò)硬的群體上重點(diǎn)抓了三個(gè)方面。 (1)、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，追求師生共同發(fā)展 ，要求全體教職工以 “思想素質(zhì)好、師德水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、知識(shí)結(jié)構(gòu)廣 ”為目標(biāo)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德方面的法規(guī)文件，加大對(duì) “教師職業(yè)道德規(guī)范 ”和 “十條禁令 ”的執(zhí)行和查處力度，禁止有償家教、推銷(xiāo)資料等以教謀私行為。 (2)、學(xué)校組織開(kāi)展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育理論、教育技術(shù)，在不斷學(xué)習(xí)、自我 “充電 ”的過(guò)程中，逐步提高實(shí)施素質(zhì)教育和實(shí)踐課程改革的能力和水平。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師群體，我們從組織形式、學(xué)習(xí)方法、激勵(lì)措施等方面給予保證。 (3)、注重造就骨干教師隊(duì)伍。為建設(shè)一支自身素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了董官屯鎮(zhèn)一中教師培養(yǎng)規(guī)劃，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng) “領(lǐng)頭羊 ”。為了使骨干教師盡快成長(zhǎng)，學(xué)校開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，成立考核小組，對(duì)青年教師進(jìn)行考核，有效地激勵(lì)青年教師健康、快速地成長(zhǎng)。 3、規(guī)范德育、學(xué)生管理。 (1)、思想教育制度化。切實(shí)有效地貫徹中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，使學(xué)生逐步達(dá)到行為規(guī)范的要求。有計(jì)劃地組織學(xué)生參加班、團(tuán)活動(dòng)及勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，組織學(xué) 生開(kāi)展有益于身心健康的文體活動(dòng)。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性需求，努力做到 “全員育人、全程育人、全方位育人 ”。 (2)、德育管理常態(tài)化。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹(shù)立全員育人思想，形成人人抓德育的氛圍 ;學(xué)校充分發(fā)揮社區(qū)教育功能，形成 “學(xué)校、社會(huì)、家庭 ”齊抓共管的網(wǎng)絡(luò)，健全社區(qū)教育活動(dòng)組織，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員、專(zhuān)職法制副校長(zhǎng)。學(xué)校采用學(xué)生家長(zhǎng)反饋、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作，使學(xué)校教育向更高層次發(fā)展。學(xué)校強(qiáng)化德育工作的制度管理，根據(jù)計(jì)劃、制度定期督查堅(jiān)持教育 與管理相結(jié)合，嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 (3)、養(yǎng)成教育長(zhǎng)期化。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)新頒發(fā)的守則和規(guī)范。遵循 “高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、經(jīng)常抓 ”的原則，強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，重點(diǎn)開(kāi)展 “學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好 ”活動(dòng)，對(duì)照“三好 ”要求，認(rèn)真梳理學(xué)生中存在的不良行為表現(xiàn)，組織檢查監(jiān)督、考核評(píng)比，提高活動(dòng)的實(shí)效。制定并實(shí)施文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，建立行政值日和學(xué)生監(jiān)督崗相結(jié)合的雙線(xiàn)檢查考核隊(duì)伍，按照統(tǒng)一要求，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行逐日量化考核、周比、月評(píng)。每月結(jié)束評(píng)選 “文明班級(jí) ”、 每學(xué)期結(jié)束評(píng)選 “新三好學(xué)生 ”。校園處處體現(xiàn)了學(xué)生自我管理、自我教育的良好秩序。 (4)、傳統(tǒng)教育鄉(xiāng)土化。挖掘?qū)W校周邊的德育資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鄉(xiāng)土化的傳統(tǒng)教育。充分利用學(xué)校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地的育人作用。經(jīng)常請(qǐng)學(xué)校老校友、老黨員向?qū)W生講述革命故事，介紹老區(qū)的革命歷史和光輝歷程 ;讓學(xué)生在英雄當(dāng)年戰(zhàn)斗過(guò)的地方感受當(dāng)年的戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò) ;請(qǐng)個(gè)私老板介紹辦廠經(jīng)歷，讓學(xué)生知道改革開(kāi)放給農(nóng)民帶來(lái)的巨大生活變化 ;讓學(xué)生參觀板廠，親眼目睹刨花板的生產(chǎn)過(guò)程，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。 (5)、主題活動(dòng)系列化。學(xué)校先后開(kāi)展了 “行為規(guī)范教育月 ”、 “弘揚(yáng) 和培育民族精神教育月 ”活動(dòng)、 “感恩教育月 ”、 “愛(ài)心與責(zé)任 ”活動(dòng)、“環(huán)境保護(hù)月 ”活動(dòng)、 “珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品 ”活動(dòng)，這些活動(dòng)成效顯著。 4、規(guī)范教學(xué)管理。 (1)、民主決策，建章立制，是抓好教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ) 建立科學(xué)的、具有一定約束力和強(qiáng)制性的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度，是提高質(zhì)量的保證。近幾年來(lái)，我校在管理實(shí)踐中，勇于探索，不斷完善，逐步形成了一套切實(shí)可行的教學(xué)管理制度和量化評(píng)定制度。使學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)更加明 確、過(guò)程管理更趨細(xì)化、領(lǐng)導(dǎo)教師職權(quán)更加明晰、管理更加透明，使學(xué)校的教學(xué)管理工作邁上了科學(xué)化、制度化的軌 道，克服了過(guò)去工作中的隨意性，使學(xué)校教學(xué)工作實(shí)實(shí)在在是 “千斤重?fù)?dān)人人挑，個(gè)個(gè)頭上有量標(biāo) ”。 (2)、措施具體，操作規(guī)范，是抓好教學(xué)常規(guī)的關(guān)鍵 好的制度不是掛在墻上，而是要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)。在工作中，我們著重抓好教學(xué)常規(guī)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、質(zhì)量檢測(cè)。例如在教師備課方面，我們提倡集體備課，一方面采用課時(shí)教案法，規(guī)定任何人都不得使用舊備課筆記，舊教案上課 ;一方面在備課內(nèi)容的深入上花力氣。我校每周的集體備課活動(dòng)采用同年級(jí)同學(xué)科備課組集體備課制，做到 “五定 ”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定對(duì)象，定場(chǎng)所，定主持人。 活動(dòng)過(guò)程按集體備課的五個(gè)基本環(huán)節(jié) “學(xué)、研、寫(xiě)、說(shuō)、評(píng) ”進(jìn)行。即使統(tǒng)一備課，集體備課。自己也要根據(jù)本班實(shí)際及自身素質(zhì)再進(jìn)行整合，二度設(shè)計(jì)，讓教學(xué) “個(gè)性化 ”。這樣的備課形式，可以充分發(fā)揮老教師的作用，以老帶新，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行深入研究，研究突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，解決疑點(diǎn)的方案。對(duì)備課中的疑點(diǎn)問(wèn)題提到教研組活動(dòng)中進(jìn)一步探討，從而確定既有利于學(xué)生接受，又遵循科學(xué)規(guī)律的講法和做法。通過(guò)集體的力量使教師的業(yè)務(wù)水平得到不斷地提高，同時(shí)也能避免讓教師做一些重復(fù)的無(wú)意義的勞動(dòng)，讓教師們省下抄教案的時(shí)間，開(kāi)展教學(xué)研究， 從而真正提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 (3)、加強(qiáng)監(jiān)控，督查落實(shí)，是抓好教學(xué)常規(guī)的保證 在教學(xué)常規(guī)管理中，建立一整套規(guī)章制度固然重要，但要使制度得以貫徹，質(zhì)量得到提高，必須加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的管理，不應(yīng)重結(jié)果，輕過(guò)程。因此，學(xué)校教導(dǎo)處定期與不定期抽查教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，教學(xué)案例、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改、進(jìn)行